Informationen zu „Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse“

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Basisinformationen

AnzeigetitelDiagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse
StandardsortierschlüsselDiagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften bei der Begleitung von Lernprozessen im arithmetischen Anfangsunterricht. Theoretische Konzeptualisierung, empirische Erfassung und Analyse
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Seitenkennnummer5916
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SeitenerstellerJulia Weinsheimer (Diskussion | Beiträge)
Datum der Seitenerstellung21:13, 25. Dez. 2016
Letzter BearbeiterCsguenther (Diskussion | Beiträge)
Datum der letzten Bearbeitung23:07, 27. Mär. 2017
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