Kategorie:Forschungsprojekte
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Vorlage:Baustelle Diese Forschungsprojekte wurden oder werden in der Mathematikdidaktik durchgeführt.
Seiten in der Kategorie „Forschungsprojekte“
Folgende 58 Seiten sind in dieser Kategorie, von 58 insgesamt.
F
- Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen - Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr
- FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern
- Forschungsplattform "Theorie und Praxis der Fachdidaktik(en)"
I
K
- KIRA - Kinder rechnen anders
- KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule
- KomMa
- Kosima - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen
- KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen
- KUKO: Geschlechtergerechte Kompetenzförderung unter Berücksichtigung kultureller Heterogenität
L
- LEMA - Learning and education in and through modelling and applications
- LIMa - Gestaltung von Lehrerfortbildungen zur Unterstützung von Innovationen: Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne für den Mathematikunterricht in der Grundschule
- LLP - Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren
M
- MABIKOM: Mathematische Binnendifferenzierende Kompetenzentwicklung in einem mit neuen Technologien unterstützten Mathematikunterricht
- MAL - Multimodal Algebra lernen
- ManKobE
- MaP: Mathematik mit Perspektive/Matematik med perspektiv
- Mascil
- Math-Bridge
- MathCityMap
- Mathe sicher können
- Mathematical Literacy bei Erwachsenen: Eine Studie an Eltern von PISA-Schülerinnen und -Schülern
- Mathematics Genealogy Project
- Mathematik besser verstehen
- Mathematik Gut Unterrichten
- Mathematik Neu Denken - Neuorientierung der Gymnasiallehrerausbildung
- Mathematikum
- MeDiKo: Förderung Metakognitiver und Diskursiver Kompetenzen im gymnasialen Mathematikunterricht in Klasse 7
- MeDIM: Entwicklung metakognitiver und diskursiver Aktivitäten im indonesischen Mathematikunterricht
- MeDUQua: Metakognitive und diskursive Aktivitäten als Indikatoren für Unterrichtsqualität
- MSW: Mathematik als Sprache zur präzisen Darstellung von Wissen
N
S
- SAiL-M - Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik
- ScienceMath - Mathematical Literacy and Cross Curricular Competencies through Interdisciplinarity, Mathematising and Modelling Science
- Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik
- SOKKE - Sozialisation und Akkulturation in Erfahrungsräumen von Kindern mit Migrationshintergrund - Schule und Familie
- Stratum - Strategies for teaching understanding in and through modelling