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Marcel Klinger
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Version vom 28. Juli 2015, 19:23 Uhr
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* Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen
* Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen
* Fehlvorstellungen im Kontext des Funktionalen Denkens, von Linearität und Proportionalität
* Fehlvorstellungen im Kontext des Funktionalen Denkens, von Linearität und Proportionalität
−
*
Technologieeinsatz
im Mathematikunterricht
+
*
Medien
im Mathematikunterricht
* Hochschuldidaktik der Mathematik
* Hochschuldidaktik der Mathematik
* Übergang Schule-Hochschule im Kontext des (Neben-)Faches Mathematik
* Übergang Schule-Hochschule im Kontext des (Neben-)Faches Mathematik
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{{dmv|2014}}
{{dmv|2014}}
{{mnu|2014}}
{{mnu|2014}}
−
* Mitglied der GDM-Nachwuchsvertretung
seit 2015
+
{{Nachwuchs}} (
seit 2015
)
* Mitglied der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) seit 2014
* Mitglied der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) seit 2014
* Mitglied des Zentrums für Empirische Bildungsforschung der Universität Duisburg-Essen (ZeB) seit 2014
* Mitglied des Zentrums für Empirische Bildungsforschung der Universität Duisburg-Essen (ZeB) seit 2014
* Mitglied des Zentrums für Lehrerbildung der Universität Duisburg-Essen (ZLB) seit 2014
* Mitglied des Zentrums für Lehrerbildung der Universität Duisburg-Essen (ZLB) seit 2014
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