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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie)
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14. November 2011
9. November 2011
Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie)
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
Forschungsmethodische Workshops (teils zur Forschungsmethodik dieser Studie)
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
Kontext
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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5. November 2011
Andreas Schulz
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
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Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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Vorträge auf Einladung (zu dieser Studie)
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4. November 2011
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Literatur (zu dieser Studie)
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Literatur (zu dieser Studie)
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Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
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