VISDEM

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Forschungsprojekt: Promotionskolleg Visualisierungen im Deutsch- und Mathematikunterricht

Laufzeit: 2013 - 2016
Förderung durch: Land Baden-Württemberg
Leitung des Projekts: Lars Holzäpfel, Petra Gretsch, Markus Wirtz

Beteiligte Institutionen

Beteiligte Personen


Kurzbeschreibung

Visualisierungen im Deutsch- und Mathematikunterricht (VisDeM) ist ein interdisziplinär ausgerichtetes Promotionskolleg mit 11 Teilprojekten, das am 1.8. 2013 startet und zunächst für drei Jahre angelegt ist. Das Projekt wird getragen von den Fachdidaktiken Deutsch (Prof. Dr. Petra Gretsch) und Mathematik (Prof. Dr. Bärbel Barzel) sowie dem Institut für Psychologie (Prof. Dr. Markus Wirtz). Im Fokus des Projektes liegt die Untersuchung von Visualisierungen, in den Fächern Deutsch und Mathematik, welche Lernende dabei unterstützen, Inhalte und Fachsymbolik zu verstehen und anzuwenden. Die sechs Projektbereiche mit je zwei - drei Teilprojekten beziehen sich auf das Lernen von Inhalten mittels Visualisierungen oder auf das Anwenden von Visualisierungen zur Problembearbeitung. Die fachdidaktischen Fragestellungen werden im Design und methodologisch von der Pädagogischen Psychologie begleitet und darüber hinaus durch ein übergreifendes Projekt aus einer Meta-Perspektive analysiert. Ergänzend werden übergreifende Fragestellungen aus einer erziehungswissenschaftlichen sowie einer künstlerisch-ästhetischen Perspektive behandelt.