https://madipedia.de/api.php?action=feedcontributions&user=Hoffkamp&feedformat=atommadipedia - Benutzerbeiträge [de-formal]2024-03-28T10:12:49ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.35.12https://madipedia.de/index.php?title=Diskussion:Gleichungen&diff=29971Diskussion:Gleichungen2018-04-30T09:08:20Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>Dieses Wiki erweckt sowohl vom Titel als auch von der einleitenden „Definition“ her den Eindruck, als solle hier allgemein „Gleichung“ definiert werden. Dieser Anspruch wird nicht eingelöst, und schon daher entspricht es nicht den Richtlinien der Madipedia.<br /> '''Zur Begründung:'''<br /><br />
Schon der erste Satz der einleitenden „Definition“ ist falsch, insbesondere ist er weder inhaltlich noch formal akzeptabel. Der zweite Satz ist oberflächlich formuliert und banal. In dem dritten Satz ist die Formulierung „spricht man von“ nicht akzeptabel, weil so etwas nicht Bestandteil einer Definition sein kann. Der vierte Satz – „Mit Hilfe einer Gleichung drückt man aus, dass beide Seiten einander gleich sind oder gleich sein sollen“ – ist quasi selbstreferentiell, denn hier wird „Gleichung“ auf „gleich“ zurückgeführt, ohne zu klären, was „gleich“ ist (was übrigens nicht trivial ist!). Die Mitteilung bezüglich „Fibonacci“ als Namensgeber von „Gleichung“ ist nicht belegt, weil dies in der angegebenen Quelle nirgends formuliert wird, auch ist diese Quelle qualitativ unseriös.<br /> <br />
Statt mit einer solchen „Definition“ eine Klärung dessen, was eine „Gleichung“ ist, zu versuchen, ist es sinnvoller, ganz darauf zu verzichten und „Gleichung“ schlicht undefiniert zu verwenden. <br /><br />
'''Der gesamte Abschnitt „Definition“ ist somit zu löschen'''.<br /><br />
Der Rest des Wikis kann damit nicht mehr unter der Überschrift „Gleichung“ stehen. Er ist allerdings insgesamt banal und unzureichend und so noch nicht akzeptabel: Die „Klassifizierung“ ist unvollständig und formal unzureichend, so etwa ist diejenige von „Bruchgleichung“ unakzeptabel und im Beispiel banal. Und der gesamte Rest der Darstellung ist unbefriedigend bis nichtssagend. So verdient beispielsweise allein der Abschnitt „Äquivalenzumformung“ eine ausführliche und solide Behandlung mit einem eigenen Wiki.<br /><br />
* ''Generell stört, dass keinerlei solide fachdidaktische Literatur herangezogen wird, angefangen bei den grundlegenden Untersuchungen von Hans Wäsche über „Gleichungslehre“ in den 1960ern und der Kurzdarstellung von Vollrath in seiner „Didaktik der Algebra“.''<br /><br />
''Gesamturteil:'' '''Dieses Wiki ist insgesamt''' in seiner fachlichen Qualität nicht tragbar und daher '''zu löschen'''! --Hischer 10:10, 30. Apr. 2018 (CEST)<br />
<br />
Ich stimme zu, dass die Qualität in dieser Form nicht tragbar ist. Ich würde ''Gleichung'' ebenfalls undefiniert lassen, da es ansonsten ein viel zu umfassender Artikel sein müsste.<br />
Wäre es denn noch vorstellbar, den Titel der Seite zu ändern, z.B. ''Gleichungen oder Typen von Gleichungen im MU der Sek I'' und dann die Stellen zu markieren, die dringend der Überarbeitung bedürfen bzw. die Stellen und Inhalte zu nennen, die dringend zu ergänzen sind? --[[Benutzer:Hoffkamp|Hoffkamp]] ([[Benutzer Diskussion:Hoffkamp|Diskussion]]) 11:08, 30. Apr. 2018 (CEST)</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28323Andrea Hoffkamp2017-08-01T20:06:13Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Prof. Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Technische Universität Dresden <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Professorin für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = andrea.hoffkamp@tu-dresden.de<br />
| homepage = https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/inhaberin<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* März 2012 - September 2016: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* April 2012 - Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* seit August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28322Andrea Hoffkamp2017-08-01T08:53:15Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Prof. Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Technische Universität Dresden <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Professorin für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = andrea.hoffkamp@tu-dresden.de<br />
| homepage = https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/inhaberin<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* April 2012 - Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* seit August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28321Andrea Hoffkamp2017-07-30T21:23:54Z<p>Hoffkamp: /* Kurzvita */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/inhaberin<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* April 2012 - Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28320Andrea Hoffkamp2017-07-30T21:19:57Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/inhaberin<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28319Andrea Hoffkamp2017-07-30T21:17:10Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28318Andrea Hoffkamp2017-07-30T21:15:33Z<p>Hoffkamp: /* Mitgliedschaften */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/copy_of_forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis_Mathematikunterricht_und_Digitale_Werkzeuge|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Technische_Universit%C3%A4t_Dresden&diff=28317Technische Universität Dresden2017-07-30T12:30:08Z<p>Hoffkamp: /* Schwerpunkte in Lehre und Forschung */</p>
<hr />
<div>{{Infobox|UniBeschreibungFehlt}}<br />
{{Infobox|AGBeschreibungFehlt}}<br />
<!-- Bitte alle Institutionen mit der Vorlage "inst" eintragen --><br />
{{ inst<br />
| name = {{PAGENAME}} <!-- Name der Institution, z.B. Universität Würzburg --><br />
| ort = Dresden <!-- Ort, wird für die Sortierung in Listen verwendet --> <br />
| fullname = Technische Universität Dresden <!-- Langfassung des Namens, z.B. Julius-Maximilian-Universität Würzburg --><br />
| url =http://tu-dresden.de/ <!-- Webseite der Institution (inkl. http://) --><br />
| typ =Technische Universität <!-- Typ, zum Beispiel "Universität", "Forschungsinstitut", "Fachhochschule" --><br />
| studierende = 36.000 <!-- Für Hochschulen: Anzahl der Studierenden --><br />
}}<br />
<br />
== Kurzporträt ==<br />
<!-- kurze Beschreibung der Institutino --><br />
<br />
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==<br />
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution --><br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Institut für Schul- und Grundschulpädagogik <br />
|adresse= Weberplatz 5 <br />
|postleitzahl= 01217<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse= Postfach 01062, 01217 Dresden<br />
|sekretariat=Séverine Friedrich<br />
|telefon=0351 463-34001<br />
|fax= 0351 463-37026 <br />
|url= http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/erzw/erzwiae/gspm/ <br />
|gpsbreite= 51.030248 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.749433 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Professur für Mathematikdidaktik <br />
|adresse= Zellescher Weg 12-14<br />
|postleitzahl= 01062<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse=<br />
|sekretariat=Christine Heinke<br />
|telefon=0351 463-34633<br />
|fax= 0351 463-34664 <br />
|url= https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik <br />
|gpsbreite= 51.0286744 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.7322088 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt --><br />
{{Vorlage:Personenliste}}</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Technische_Universit%C3%A4t_Dresden&diff=28316Technische Universität Dresden2017-07-30T12:29:37Z<p>Hoffkamp: /* Schwerpunkte in Lehre und Forschung */</p>
<hr />
<div>{{Infobox|UniBeschreibungFehlt}}<br />
{{Infobox|AGBeschreibungFehlt}}<br />
<!-- Bitte alle Institutionen mit der Vorlage "inst" eintragen --><br />
{{ inst<br />
| name = {{PAGENAME}} <!-- Name der Institution, z.B. Universität Würzburg --><br />
| ort = Dresden <!-- Ort, wird für die Sortierung in Listen verwendet --> <br />
| fullname = Technische Universität Dresden <!-- Langfassung des Namens, z.B. Julius-Maximilian-Universität Würzburg --><br />
| url =http://tu-dresden.de/ <!-- Webseite der Institution (inkl. http://) --><br />
| typ =Technische Universität <!-- Typ, zum Beispiel "Universität", "Forschungsinstitut", "Fachhochschule" --><br />
| studierende = 36.000 <!-- Für Hochschulen: Anzahl der Studierenden --><br />
}}<br />
<br />
== Kurzporträt ==<br />
<!-- kurze Beschreibung der Institutino --><br />
<br />
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==<br />
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution --><br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Institut für Schul- und Grundschulpädagogik <br />
|adresse= Weberplatz 5 <br />
|postleitzahl= 01217<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse= Postfach 01062, 01217 Dresden<br />
|sekretariat=Séverine Friedrich<br />
|telefon=0351 463-34001<br />
|fax= 0351 463-37026 <br />
|url= http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/erzw/erzwiae/gspm/ <br />
|gpsbreite= 51.030248 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.749433 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Professur für Mathemathikdidaktik <br />
|adresse= Zellescher Weg 12-14<br />
|postleitzahl= 01062<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse=<br />
|sekretariat=Christine Heinke<br />
|telefon=0351 463-34633<br />
|fax= 0351 463-34664 <br />
|url= https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik <br />
|gpsbreite= 51.0286744 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.7322088 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt --><br />
{{Vorlage:Personenliste}}</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Technische_Universit%C3%A4t_Dresden&diff=28315Technische Universität Dresden2017-07-30T12:29:09Z<p>Hoffkamp: /* Schwerpunkte in Lehre und Forschung */</p>
<hr />
<div>{{Infobox|UniBeschreibungFehlt}}<br />
{{Infobox|AGBeschreibungFehlt}}<br />
<!-- Bitte alle Institutionen mit der Vorlage "inst" eintragen --><br />
{{ inst<br />
| name = {{PAGENAME}} <!-- Name der Institution, z.B. Universität Würzburg --><br />
| ort = Dresden <!-- Ort, wird für die Sortierung in Listen verwendet --> <br />
| fullname = Technische Universität Dresden <!-- Langfassung des Namens, z.B. Julius-Maximilian-Universität Würzburg --><br />
| url =http://tu-dresden.de/ <!-- Webseite der Institution (inkl. http://) --><br />
| typ =Technische Universität <!-- Typ, zum Beispiel "Universität", "Forschungsinstitut", "Fachhochschule" --><br />
| studierende = 36.000 <!-- Für Hochschulen: Anzahl der Studierenden --><br />
}}<br />
<br />
== Kurzporträt ==<br />
<!-- kurze Beschreibung der Institutino --><br />
<br />
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==<br />
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution --><br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Institut für Schul- und Grundschulpädagogik <br />
|adresse= Weberplatz 5 <br />
|postleitzahl= 01217<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse= Postfach 01062, 01217 Dresden<br />
|sekretariat=Séverine Friedrich<br />
|telefon=0351 463-34001<br />
|fax= 0351 463-37026 <br />
|url= http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/erzw/erzwiae/gspm/ <br />
|gpsbreite= 51.030248 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.749433 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Professur für Methemathikdidaktik <br />
|adresse= Zellescher Weg 12-14<br />
|postleitzahl= 01062<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse=<br />
|sekretariat=Christine Heinke<br />
|telefon=0351 463-34633<br />
|fax= 0351 463-34664 <br />
|url= https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik <br />
|gpsbreite= 51.0286744 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.7322088 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt --><br />
{{Vorlage:Personenliste}}</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Technische_Universit%C3%A4t_Dresden&diff=28314Technische Universität Dresden2017-07-30T12:26:37Z<p>Hoffkamp: /* Schwerpunkte in Lehre und Forschung */</p>
<hr />
<div>{{Infobox|UniBeschreibungFehlt}}<br />
{{Infobox|AGBeschreibungFehlt}}<br />
<!-- Bitte alle Institutionen mit der Vorlage "inst" eintragen --><br />
{{ inst<br />
| name = {{PAGENAME}} <!-- Name der Institution, z.B. Universität Würzburg --><br />
| ort = Dresden <!-- Ort, wird für die Sortierung in Listen verwendet --> <br />
| fullname = Technische Universität Dresden <!-- Langfassung des Namens, z.B. Julius-Maximilian-Universität Würzburg --><br />
| url =http://tu-dresden.de/ <!-- Webseite der Institution (inkl. http://) --><br />
| typ =Technische Universität <!-- Typ, zum Beispiel "Universität", "Forschungsinstitut", "Fachhochschule" --><br />
| studierende = 36.000 <!-- Für Hochschulen: Anzahl der Studierenden --><br />
}}<br />
<br />
== Kurzporträt ==<br />
<!-- kurze Beschreibung der Institutino --><br />
<br />
== Schwerpunkte in Lehre und Forschung ==<br />
<!-- Beschreibung der mathematikdidaktischen Forschung und Lehre an der Institution --><br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Institut für Schul- und Grundschulpädagogik <br />
|adresse= Weberplatz 5 <br />
|postleitzahl= 01217<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse= Postfach 01062, 01217 Dresden<br />
|sekretariat=Séverine Friedrich<br />
|telefon=0351 463-34001<br />
|fax= 0351 463-37026 <br />
|url= http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/erzw/erzwiae/gspm/ <br />
|gpsbreite= 51.030248 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.749433 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<br />
{{ ag<br />
|name= Professur für Methemathikdidaktik <br />
|adresse= Zellescher Weg 12-14<br />
|postleitzahl= 01062<br />
|stadt= Dresden <br />
|alternativeadresse=<br />
|sekretariat=Christine Heinke<br />
|telefon=0351 463-34633<br />
|fax= 0351 463-34664 <br />
|url= https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik <br />
|gpsbreite= 51.0287973 <!--Angabe der GPS-Position (Breite), z.B. "37.5938"--><br />
|gpslänge= 13.7237794 <!--Angabe der GPS-Position (Länge), z.B. "-125.54568"--><br />
}}<!--IN DER GESAMTMAP EINGETRAGEN--><br />
<!-- Arbeitsschwerpunkte und Beschreibung der Arbeitsgruppe --><br />
<br />
<br />
<!-- Personenliste wird automatisch erstellt --><br />
{{Vorlage:Personenliste}}</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28313Andrea Hoffkamp2017-07-30T12:22:27Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/publikationen<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/copy_of_forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28312Andrea Hoffkamp2017-07-30T12:20:35Z<p>Hoffkamp: /* Projekte */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
* [https://tu-dresden.de/mn/math/didaktik/die-professur/copy_of_forschung Projekte und Forschungsarbeit]<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=28311Andrea Hoffkamp2017-07-30T12:16:11Z<p>Hoffkamp: /* Kurzvita */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - Juli 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
* Ab August 2017: Professorin für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=27514Andrea Hoffkamp2017-04-06T20:00:24Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - heute: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=25423Andrea Hoffkamp2016-08-30T06:49:26Z<p>Hoffkamp: Aktualisierung Lebenslauf</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis Juli 2016: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
* Okt. 2016 - März 2017: Vertretung einer Professur für Didaktik der Mathematik an der [[TU Dresden]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=23499Andrea Hoffkamp2016-03-16T08:40:21Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis heute: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik|Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik|Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=23300Andrea Hoffkamp2016-01-18T19:07:48Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
| MGP-ID= 158728<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis heute: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=23046madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2015-11-29T09:41:13Z<p>Hoffkamp: /* Hochschule */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
* Doppelte Diskontinuität<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Intervallschachtelung und deren Bedeutung in der Sek I und Sek II<br />
* Funktionenmikroskop (mögl. Autor: Elschenbroich)<br />
* Folgenbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen, Bedeutung in aktuellen Rahmenlehrplänen)<br />
* Integralbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Ableitungsbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Grenzwertbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Didaktik der Analysis<br />
* Lineare Unabhängigkeit/Abhängigkeit in der Sek II<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=23045madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2015-11-29T09:40:57Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
* Doppelte Diskoninuität<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Intervallschachtelung und deren Bedeutung in der Sek I und Sek II<br />
* Funktionenmikroskop (mögl. Autor: Elschenbroich)<br />
* Folgenbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen, Bedeutung in aktuellen Rahmenlehrplänen)<br />
* Integralbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Ableitungsbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Grenzwertbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Didaktik der Analysis<br />
* Lineare Unabhängigkeit/Abhängigkeit in der Sek II<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=23039madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2015-11-26T04:57:27Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Intervallschachtelung und deren Bedeutung in der Sek I und Sek II<br />
* Funktionenmikroskop (mögl. Autor: Elschenbroich)<br />
* Folgenbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen, Bedeutung in aktuellen Rahmenlehrplänen)<br />
* Integralbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Ableitungsbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Grenzwertbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Didaktik der Analysis<br />
* Lineare Unabhängigkeit/Abhängigkeit in der Sek II<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=23038madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2015-11-26T04:56:41Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Intervallschachtelung und deren Bedeutung in der Sek I und Sek II<br />
* Funktionenmikroskop<br />
* Folgenbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen, Bedeutung in aktuellen Rahmenlehrplänen)<br />
* Integralbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Ableitungsbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Grenzwertbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Didaktik der Analysis<br />
* Lineare Unabhängigkeit/Abhängigkeit in der Sek II<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Protokolle_Beiratssitzungen&diff=23037madipedia:Protokolle Beiratssitzungen2015-11-26T04:03:26Z<p>Hoffkamp: /* TOP 1: Bericht des Herausgebers, Statistik, Technische Neuerungen und geplante Erweiterungen, DZLM, MathEduc */</p>
<hr />
<div>==5.3.2013 - 1. Redaktionssitzung (Münster)==<br />
13.45h - 14.15h<br />
Teilnehmer: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Silke Fleckenstein]], [[Anna Susanne Steinweg]], [[Mutfried Hartmann]], [[Christine Plicht]], [[Sebastian Schorcht]], [[Christian Dohrmann]], [[Matthias Ludwig]], [[Andrea Hoffkamp]]<br />
<br />
Auf der ersten Redaktionssitzung konstitutiert sich die Redaktion (aktualisiert der [[Madipedia:Redaktion|wissenschaftliche Beirat]]):<br />
*[[Christine Bescherer]] (Sek. I)<br />
*[[Silke Fleckenstein]]<br />
*[[Mutfried Hartmann]] (Sek. I)<br />
*[[Wilfried Herget]]<br />
*[[Andrea Hoffkamp]] (Sek.II)<br />
*[[Ulrich Kortenkamp]] (Leitung)<br />
*[[Matthias Ludwig]] (Sek. I)<br />
*[[Christine Plicht]] (Nachwuchs)<br />
*[[Sebastian Schorcht]] (Nachwuchs)<br />
*[[Anna Susanne Steinweg]] (Grundschule)<br />
*[[Rudolf vom Hofe]] (GDM)<br />
*[[Hans-Georg Weigand]] (Sek. II)<br />
In Halle wird Madipedia durch das [[madipedia:Technik-Team|Technik-Team]] [[madipedia:Technik-Team|(TT)]] betreut. Es trifft sich wöchentlich und besteht aus<br />
*[[Christian Dohrmann]]<br />
*[[Silke Fleckenstein]]<br />
*[[Ulrich Kortenkamp]]<br />
*[[Jenny Kurow]]<br />
*[[Elvira Malitte]]<br />
*[[Rolf Sommer]]<br />
<br />
Es wurde eine Arbeitsteilung zwischen dem [[madipedia:Technik-Team|Technik-Team]] und der [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Redaktion]] vorgeschlagen. Die [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Redaktion]] soll die Madipedia inhaltlich betreuen, das [[madipedia:Technik-Team|Technik-Team]] unterstützt sie dabei. Da das [[DZLM]] in Zukunft Autoren durch Honorare unterstützen und den Ausbau der Madipedia damit gestalten möchte, ist eine entsprechende Struktur notwendig. Die Details dieser Struktur werden auf der nächsten Redaktionssitzung unter den vom [[DZLM]] vorgegebenen Rahmenbedingungen ausgearbeitet und festgeschrieben.<br />
Ein entsprechender Termin für die 2. Redaktionssitzung wird durch das [[madipedia:Technik-Team|TT]] vorgeschlagen werden.<br />
<br />
== 4.7. und 5.7.2013 - 2. Redaktionssitzung (online)==<br />
===4.7.===<br />
16h - 17.55h<br />
<br />
Teilnehmer: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Andrea Hoffkamp]], [[Horst Hischer]], [[Silke Fleckenstein]], [[Mutfried Hartmann]], [[Christine Plicht]], [[Anna Susanne Steinweg]], Andreas Schmidt<br />
* Es soll Weiterleitungen jedes Autores eines Madipediaeintrags auf dessen Personenseite geben. <br />
* Das mathematikdidaktische Verzeichnis der [[GDM]] soll in die Kategorie Institutionen integriert werden.<br />
* Eine "mathematikdidaktische Landkarte" soll entstehen.<br />
* Die Kategorie "Hochschulen - außeruniversitäre Einrichtungen" wird eingerichtet.<br />
* Bei allen Institutionseinträgen sollen die mathematikdidaktischen Abteilungen/ Arbeitsgruppen im Vordergrund stehen und genau beschrieben werden. Idealerweise übernimmt das ein Vertreter der jeweiligen AG.<br />
* Die Enzyklopädie soll grundsätzliche Begriffe, wesentliche Ideen und Konzepte der Mathematikdidaktik enthalten. Dabei versteht sich die Madipedia als Sekundärquelle und ist zitierfähig.<br />
* Sichter sind mathematikdidaktisch kompetente Personen, gesichtet wird zur Niveauerhaltung.<br />
* Diskussionsseiten sind die Räume für Bemerkungen zum Eintrag, alternativ soll die Kontaktaufnahme mit dem Autor genutzt werden. Konflikte innerhalb des Verändernd von Einträgen werden gelöst, wenn diese auftreten.<br />
* Zur Erweiterung der Enzyklopädie ist angedacht, dass die Beiräte als Redakteure den Bereich ihrer Expertise in Augenschein nehmen und passend Artikel schreiben und/ oder schreiben lassen. Vereinheitlichung der Artikelformate nicht möglich, Kriterien zur Erstellung von Enzyklopädieartikeln als Formatvorlage wird es geben.<br />
* Idee: monetäre Prämierung gut gelungener Artikel<br />
<br />
=== 5.7.===<br />
10h - 11.30h<br />
<br />
Teilnehmer: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Mutfried Hartmann]], [[Christine Plicht]], [[Silke Fleckenstein]], [[Andrea Hoffkamp]] (ab 10.20h)<br />
* Veränderbarkeit jedes Artikels (Grundidee eines Wikis) mündet darin, dass jeder Autor keine Urheberschaftsrechte besitzt.<br />
* [[madipedia:Richtlinien|Richtlinien]] werden erstellt.<br />
* Möglich sind Autorenworkshops, Arbeitskreise als Workshop für Autoren, Videoinstruktionen.<br />
* Redaktionsmitglieder werden nicht Administratoren.<br />
* Regelmäßige Sitzungen persönlicher Art ohne Terminabsprache und falls unumgänglich auch mit geringerer Teilnehmerzahl werden gewünscht.<br />
<br />
== 28.09.2013 - 3. Sitzung des wissenschaftlichen Beirats (ehemals Redaktion) (Saarbrücken)==<br />
Teilnehmer: [[Wilfried Herget]], [[Horst Hischer]], [[Mutfried Hartmann]], [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
<br />
Die Richtlinien wurden verfeinert, siehe [[madipedia:Richtlinien|Richtlinien]].<br />
<br />
== 13.3.2014 - 4. Sitzung des wissenschaftlichen Beirats (Koblenz)==<br />
15.15h - 15.30h<br />
<br />
Teilnehmer: Mutfried Hartmann, Hans-Georg Weigand, Christine Plicht, Sebastian Schorcht, Ulrich Kortenkamp, Silke Fleckenstein<br />
* Beiratssitzung soll am 8./9. Mai stattfinden in Frankfurt a.M. (Ersatztermin eine Woche später)<br />
* Start in Frankfurt um 20h, Ende am Freitag um 14h<br />
* Der Donnerstagabend soll gänzlich für Gespräche genutzt werden, der Freitag weitestgehend für die Umsetzung tags zuvor besprochener Themen<br />
* Einladung mit Hotelinformationen etc. kommt zeitnah<br />
<br />
== 08./09.05.2014 - 5. Sitzung des wissenschaftlichen Beirats (Frankfurt am Main)==<br />
===8.5.2014 20h - 23h===<br />
Teilnehmer: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Andrea Hoffkamp]] (ab 21h), [[Silke Fleckenstein]], [[Horst Hischer]], [[Mutfried Hartmann]], [[Wilfried Herget]], [[Sebastian Schorcht]], [[Christine Plicht]], [[Matthias Ludwig]] <br />
*Sammlung und Wertung besprechenswerter Punkte für den 9.5.<br />
<br />
===9.5.2014 8h - 14h===<br />
<br />
Teilnehmer: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Andrea Hoffkamp]], [[Silke Fleckenstein]], [[Horst Hischer]], [[Mutfried Hartmann]], [[Wilfried Herget]], [[Sebastian Schorcht]], [[Christine Plicht]], [[Matthias Ludwig]](bis 9.45h) <br />
<br />
Tagesordnung <br />
1. Begrüßung<br />
2. Vorstellung neuer Entwicklungen<br />
3. Richtlinien<br />
4. Projekte<br />
5. MathEduc/ Literatur in Madipedia<br />
<br />
zu 2.<br />
*Aufbau derHauptseite <br />
*Helpdesk/ Hilfeseite (sofort erledigt: Reihenfolge geändert)<br />
* verzeichnete Dissertationen (Aufgabe: alle verzeichneten Dissertationen müssen neu gesichtet werden, denn einige müssen entfernt werden; Kategorisierung (Schlagworte) der Dissertationen sollen verbessert werden)<br />
<br />
zu 3.<br />
*Uneinheitlichkeit versus Qualität: mehr Gewicht auf Einheitlichkeit setzen —> Richtlinien verändern!<br />
*5 Hauptwerke dürfen angegeben werden<br />
*„Unter Arbeitsgebiete….“ oder „Unter Projekte…" : Lernvideos beschreiben, Link angeben, zur Erhaltung der Übersichtlichkeit , sofort erledigt: Änderung der Textvorlage Personen: Hinweis auf Richtlinien ganz oben und Beschränkung bei Veröffentlichungen, Standardbrief werden erstellt für Nachrichten an Nutzer mit langen Publikationslisten, sofort erledigt: Hinweis in Richtlinien: Hochladen von Dateien<br />
*Verlinkung auf mediawiki.org für Infos zur Software <br />
<br />
zu 4.<br />
*Personen mit Dissertation sollen ihre Dissertationsseite beobachten (in Mitteilung der GDM)<br />
*Ziel: jede Seite soll von irgendjemandem beobachtet werden, am liebsten sollen ältere Nutzer auch die begutachteten Diss. auch beobachten <br />
*Entwurf für Mitteilungen der GDM: Entwurf wird herumgeschickt und kann von den Beiräten verändert bzw. aufgehübscht werden. <br />
*Satzung: Entwurf erstellt, wird ins Reine geschrieben und einem Juristen vorgelegt. Soll im Herbst im Beirat der GDM vorgelegt und im Februar auf der Jahrestagung abgestimmt werden. <br />
*Weiterentwicklung der Enzyklopädie: Beirats-AG - Moderator - Autoren als Impuls für das Entstehen neuer Artikel neben üblichem Weg (Schreiben anfangen, einstellen, Artikel entwicklelt sich weiter) <br />
*Beirats-AG tagt online am 20.6. um 9h<br />
*Beiratsmitglieder äußern den Wunsch, Zugriff auf interne Protokolle zu haben - Partizipation an Synology? Extra Ordner wird angelegt, Beiratsmitglieder werden eingeladen zu partizipieren (nächste TT-Sitzung)<br />
<br />
zu 5.<br />
*Kooperation mit MathEduc begrüßt<br />
<br />
Verschiedenes<br />
*Verlinkung auf Wikipedia-Artikel nur dann, wenn dieser in unserem Sinne ist. Ansonsten neu schreiben. Andersherum können wir Links auf die Madipedia in Wikipedia setzen. <br />
*Ein neuer Sitzungstermin für den wissenschaftlichen Beirat der Madipedia wird angepeilt im Oktober. Informationen werden zeitlich passend versandt.<br />
<br />
== 12./13.11.2015 - 6. Sitzung des wissenschaftlichen Beirats (Frankfurt am Main)==<br />
* Der GDM-Nachwuchs ist ab sofort durch [[Marcel Klinger]] in der Beiratssitzung vertreten.<br />
* Das [[madipedia:Technik-Team|Technik-Team]] [[madipedia:Technik-Team|(TT)]] wechselte seinen Standort an die [[Universität Potsdam]]. Im TT-Team arbeiten [[Ulrich Kortenkamp]], [[Christian Dohrmann]], [[Andreas Schmidt]], Mathias Sotta, Martin von Gagen, [[Matthias Börrnert]], [[Anna Rohde]], [[Silke Fleckenstein]]<br />
anwesend: [[Ulrich Kortenkamp]], [[Christine Bescherer]], [[Anna Susanne Steinweg]], [[Horst Hischer]], [[Mutfried Hartmann]], [[Wilfried Herget]], [[Matthias Ludwig]], [[Marcel Klinger]], [[Silke Fleckenstein]]<br />
TOP 4: Wrap Up <br />
===TOP 1: Bericht des Herausgebers, Statistik, Technische Neuerungen und geplante Erweiterungen, DZLM, MathEduc===<br />
<br />
* Informationen zur [[:Kategorie:Dissertationen]]<br />
[[Marcel Klinger]] informiert den Nachwuchs auf deren nächstem Treffen nachdrücklich, dass es erwünscht ist, die eigene Dissertation in der entsprechenden Kategorie auf Madipedia einzutragen. <br />
Eine elektronische Information über die Nachwuchsliste der GDM ist zusätzlich denkbar.<br />
<br />
* Vorstellung der Neuerung: „Mitmachen“<br />
Vorschlag: Auf der [[GDM-Jahrestagung 2016]] wird eine Liste derjenigen Institutionen verteilt, die noch kaum oder zu wenig beschrieben sind. Damit soll ermutigt werden, fehlende Institutions- und Arbeitsgruppenbeschreibungen einzutragen.<br />
<br />
* Information zur Mittelzuweisung<br />
Das [[DZLM]] kann keine Honorare für Autoren von Enzyklopädieeinträgen mehr zur Verfügung stellen. Die Mittel werden zur Finanzierung einer wissenschaftlichen Hilfskraft verwendet.<br />
<br />
* Vorstellung: Verknüpfung mit MathEduc<br />
Auf jeder Personenseite existiert ein MathEduc-Button, der auf die bei MathEduc erfassten Publikationen der Person verlinkt. Information über aktuelles Publikationslistenhandling - die Personenseite selbst enthält max. fünf Publikationen, alle anderen werden auf einer Publikationsseite der Person angelegt, die mit dem automatisch erstellten Publikationsbutton auf der Personenseite verlinkt ist.<br />
Der Prozess für einen raschen Eintrag aller Publikationen in MathEduc ist noch sehr aufwändig, deshalb gehen wir den Weg einer personalisierten Publikationsseite Verlinkung (Button).<br />
<br />
* Informationen zur Internationalisierung<br />
Zur ICME-Tagung soll Madipedia auch in nicht-deutschsprachige Sprachräumen zur Verfügung stehen. Die technischen Voraussetzungen werden derzeit geschaffen. Für die Redaktion der anderssprachigen Ausgaben werden Kooperationspartner benötigt. Der wissenschaftliche Beirat schickt Vorschläge für potentielle Kooperationspartner in den Sprachkreisen englisch, französisch, spanisch, portugiesisch, chinesisch, japanisch an [[Ulrich Kortenkamp]].<br />
<br />
TOP 2: Bericht AG Enzyklopädie <br />
Die AG Enzyklopädie berichtet über ihre Arbeit. Dabei treten die folgenden Punkte hervor. <br />
* Beiträge von Studierenden sind häufig qualitativ kritisch zu sehen.<br />
* Es ist nicht klar, an wen sich die Enzyklopädie-Einträge wenden.<br />
Eine Einigung zur Adressatenfrage scheint erforderlich, um den Qualitätsanspruch an die Beiträge diskutieren zu können.<br />
<br />
TOP 3: Weiterentwicklung von Madipedia<br />
* In den Richtlinien werden kleine Änderungen zur Enzyklopädie vorgenommen.<br />
* Es wird entschieden, Einträge mit neuen Infoboxen zu markieren: siehe [[Madipedia:Infoboxen]]. Neue Struktur der Infoboxen: oben ein markanter Ausruf, darunter drei Buttons „Info“, „Details“, „Jetzt verbessern“, die entsprechend verlinkt sind.<br />
<br />
TOP 4: Wrap-up<br />
* Die nächste Beiratssitzung wird auf der GDM-Jahrestagung in Heidelberg am Dienstag 8.3.2015, 18 Uhr stattfinden, der Raum wird noch per Mail bekannt gegeben.<br />
* Die automatische Information der Beiräte über Veränderungen/neue Artikel ist theoretisch möglich. [[Ulrich Kortenkamp]] kümmert sich und schickt die Info rund. Addendum: Die dazu notwendige Erweiterung wurde installiert und kann nun genutzt werden.<br />
* Die Beiräte erproben an zwei Einträgen eigener Wahl die Verwendung der Infoboxen. Die Seiten werden beobachtet und zur nächsten Beiratssitzung wird über die Auswirkungen berichtet. [[Ulrich Kortenkamp]] erinnert regelmäßig, erstmals nach Realisierung der Boxen.<br />
* [[Ulrich Kortenkamp]] schickt regelmäßig Mails, in der die in den TT-Sitzungen vereinbarten Neuerungen aus den TT beschrieben stehen.<br />
* Alle Arbeitskreise der GDM werden über die jeweiligen Sprecherinnen und Sprecher daran erinnert, ihre Seite in Madipedia zu pflegen. Informationen zu Möglichkeiten der Darstellung sowie technisch-operative Hinweise werden bereitgestellt.</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=22215Andrea Hoffkamp2015-07-25T08:54:38Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis heute: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und an der Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=20394Andrea Hoffkamp2015-02-03T12:54:44Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
* seit April 2012 bis heute: Unterricht am Gymnasium (Oberstufe, Grundkurs Mathematik) und Sekundarschule (Mittelstufe, Klassen 7-10) an zwei verschiedenen Berliner Schulen<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Entwicklungsforschung zu Binnendifferenzierung<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Mitgliedschaften ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=17172Andrea Hoffkamp2014-05-18T11:08:13Z<p>Hoffkamp: /* Arbeitsgebiete */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Entwicklungsforschung zu Binnendifferenzierung<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
* Madipedia (Wissenschaftlicher Beirat verantwortlich für Sekundarstufe II)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=16596Andrea Hoffkamp2014-05-09T07:29:33Z<p>Hoffkamp: Publikationslink eingefügt</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
<br />
Aktuelle Publikationsliste: http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/publikationen.html<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=14472Andrea Hoffkamp2014-03-19T21:06:19Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Hoffkamp, A.: Stoffdidaktik im Fokus - Das Beispiel Lineare (Un-)Abhängigkeit. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2014.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Der analytische Schritt - Kann man Grenzwerte erlebbar machen? In: mathematik lehren, Nr. 180, S. 38-40, Friedrich Verlag GmbH, Seelze, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., [[Ulrich Kortenkamp|Kortenkamp, U.]], Seidel, S.: Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung. Verbundprojekt Heterogenität als Qualitätsherausforderung in der Lehre (HET LSA), Wissenschaftszentrum Sachsen-Anhalt, Lutherstadt Wittenberg, September 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=SAiL-M_-_Semiautomatische_Analyse_individueller_Lernprozesse_in_der_Mathematik&diff=14416SAiL-M - Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik2014-03-16T19:07:47Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div>{{khdm}}<br />
{{proj<br />
| name = Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik <br />
| kurzname = SAiL-M <br />
| foerderer = BMBF <br />
| foerderprogramm = Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre <br />
| foerdermittel = 780.000 € <br />
| personen = [[Christine Bescherer]], [[Christian Spannagel]], [[Wolfgang Müller]], [[Matthias Ludwig]], [[Ulrik Schroeder]], [[Ulrich Kortenkamp]], [[Daniel Herding]], [[Andreas Fest]], [[Marc Zimmermann]], [[Maren Hiob-Viertler]], [[Andrea Hoffkamp]] und weitere. <br />
| institutionen = [[PH Ludwigsburg]], [[PH Weingarten]], [[RWTH Aachen]], [[PH Schwäbisch Gmünd]] <br />
| url = http://www.sail-m.de <br />
| verantwortlich = [[Christine Bescherer]], [[Christian Spannagel]], [[Wolfgang Müller]], [[Ulrik Schroeder]], [[Ulrich Kortenkamp]] <br />
| projektstart = 10/2008 <br />
| projektende = 09/2011 <br />
| kontakt = mailto:bescherer@ph-ludwigsburg.de oder mailto:spannagel@ph-heidelberg.de <br />
}}<br />
<br />
== Kurzbeschreibung ==<br />
<br />
In dem Projekt SAiL-M ("Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik") werden Modelle entwickelt, welche die Qualität der Mathematikausbildung zum Studienbeginn erhöhen. <br />
Neuere didaktische Ansätze betonen neben den mathematischen Techniken auch die Entwicklung mathematischer Kompetenzen wie Problemlösen, Argumentieren und Kommunizieren. <br />
<br />
Es werden <br />
<br />
1) didaktische Beschreibungsmuster für aktivierende, kompetenzorientierte Umgebungen zum Mathematiklernen in der Hochschule formuliert, implementiert und für andere nutzbar gemacht, <br />
<br />
2) Werkzeuge für das Assessment von Lernprozessen – d.h. Werkzeuge für deren Dokumentation und Messinstrumente für deren Analyse – adaptiert und in diesen Lernkontexten bereitgestellt und <br />
<br />
3) die Wirksamkeit der entwickelten Modelle zu Lehr-/Lernszenarien und der Nutzen prozessbezogener Rückmeldungen mit verschiedenen Diagnosemethoden evaluiert. <br />
<br />
<!-- ggf. weitere Informationen --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Die_Wirklichkeit_des_Mathematikunterrichts&diff=13486Die Wirklichkeit des Mathematikunterrichts2013-12-16T12:12:10Z<p>Hoffkamp: </p>
<hr />
<div><!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --><br />
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. --><br />
{{diss<br />
| name= Götz Krummheuer <!-- Name der Autorin/des Autors --><br />
| titel = {{PAGENAME}}. Biographische Aspekte des Mathematiklernens <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) --><br />
| hochschule= Universität Kassel <br />
| jahr = 1980<br />
| betreut1 = Heinrich Bauersfeld <!-- Erstbetreuer/in --> <br />
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in --><br />
| begutachtet1 = <!-- Erstgutachter/in --><br />
| begutachtet2 = <!-- Zweitgutachter/in --><br />
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in --><br />
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) --><br />
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch --><br />
| note = <!-- in Worten oder Zahlen --><br />
| pruefungam = <br />
| schulart = <!-- Hauptschule, Realschule, ... --><br />
| stufe = <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... --><br />
}}<br />
<br />
== Zusammenfassung ==<br />
<!-- Hier bitte eine Zusammenfassung der Dissertation einfügen.<br />
Zwischenüberschriften mit === ... === kennzeichnen. --><br />
<br />
== Auszeichnungen ==<br />
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführe. <br />
Beispiele:<br />
* Erster Preis<br />
* Zweiter Preis --><br />
<br />
== Schlagworte ==<br />
* [[Interpretative Unterrichtsforschung]]<br />
== Kontext ==<br />
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte<br />
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,<br />
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. --><br />
=== Literatur ===<br />
<!-- ggf. Literaturangaben --><br />
=== Links ===<br />
<!-- ggf. Literaturangaben --><br />
== Diskussion ==<br />
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=12583Andrea Hoffkamp2013-10-23T10:39:38Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Der analytische Schritt - Kann man Grenzwerte erlebbar machen? In: mathematik lehren, Nr. 180, S. 38-40, Friedrich Verlag GmbH, Seelze, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., [[Ulrich Kortenkamp|Kortenkamp, U.]], Seidel, S.: Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung. Verbundprojekt Heterogenität als Qualitätsherausforderung in der Lehre (HET LSA), Wissenschaftszentrum Sachsen-Anhalt, Lutherstadt Wittenberg, September 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=12471Andrea Hoffkamp2013-09-27T20:28:12Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Der analytische Schritt - Kann man Grenzwerte erlebbar machen? Erscheint in: mathematik lehren, Oktober 2013.<br />
* Hoffkamp, A., [[Ulrich Kortenkamp|Kortenkamp, U.]], Seidel, S.: Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung. Verbundprojekt Heterogenität als Qualitätsherausforderung in der Lehre (HET LSA), Wissenschaftszentrum Sachsen-Anhalt, Lutherstadt Wittenberg, September 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=12470Andrea Hoffkamp2013-09-27T20:27:09Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Henning, A., Hoffkamp, A.: Der analytische Schritt - Kann man Grenzwerte erlebbar machen? Erscheint in: mathematik lehren, Oktober 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Kortenkamp, U., Seidel, S.: Handreichung zur Situation mathematischer Vorkurse an sachsen-anhaltischen Hochschulen und Vorschläge zu deren didaktisch-methodischer Ausgestaltung. Verbundprojekt Heterogenität als Qualitätsherausforderung in der Lehre (HET LSA), Wissenschaftszentrum Sachsen-Anhalt, Lutherstadt Wittenberg, September 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Arbeitskreis_Hochschulmathematikdidaktik&diff=12008Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik2013-08-10T05:46:49Z<p>Hoffkamp: Link korrigiert</p>
<hr />
<div>{{ak|Hochschulmathematikdidaktik}}<br />
<br />
Der Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik der [[GDM]] wird von [[Christine Bescherer]], [[Katja Eilerts]] und [[Cornelia Niederdrenk-Felgner]] geleitet.<br />
Dieser Arbeitskreis wurde im März 2010 auf der [[Math2010 - Gemeinsame Jahrestagung der Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)]] in München gegründet.<br />
<br />
Im Moment sollen zwei Zielrichtungen verfolgt werden:<br />
<br />
# die Vernetzung von Maßnahmen, Projekten, Initiativen, Einzelpersonen, die sich konkret mit der Verbesserung der Hochschullehre in Mathematik befassen. Beispiele: [[LIMa]], [[SAiL-M]], [[Math-Bridge]]<br />
# die Darstellung von Forschungsergebnissen im Kontext Hochschulmathematikdidaktik und die Entstehung einer Forschungs-Community.<br />
<br />
Dazu werden in Zukunft hier auch Dissertationen, die sich mit dem Thema Hochschulmathematikdidaktik beschäftigen, aufgeführt.<br />
== '''Aktuelle Tagungen usw.''' ==<br />
'''Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013 ([http://www.hanse-kolloquium.de Hanse-Kolloquium])''' <br />
am Freitag 8.11. und Samstag 9.11. in Lübeck <br /><br />
Thema: Tutorielle Lehre in der Hochschulmathematik <br /><br />
Anmeldung von Beiträgen bis zum 16.9.2013 möglich.<br />
<br />
== '''Vergangene Tagungen usw.''' ==<br />
'''Treffen des Arbeitskreises im Rahmen der Jahrestagung der GDM am 3.3. in Münster ([http://gdm2013.de GDM 2013])''' <br />
<br />
Der Bericht zu dem Treffen ist online unter [http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Arbeitskreise/BzMU13-BeschererAK.pdf Beiträge zum Mathematikunterricht AK Hochschulmathematikdidaktik] <br /><br />
<br />
'''Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik ([http://www.khdm.de khdm]) "Mathematik im Übergang von Schule zu Hochschule und im ersten Studienjahr"''' <br />
<br />
20.02.2013 13:30 bis 23.02.2013 13 Uhr, Universität Paderborn <br /><br />
<br />
Die Tagung befasste sich mit Lehrinnovationen und zugehörigen Begleitforschungen im ersten Studienjahr in allen mathematikhaltigen Studiengängen unter Einschluss der Lehrerbildungsstudiengänge sowie der aktuellen bildungspolitische Diskussion zum Übergang Schule/Hochschule. <br /><br />
* Mit welchen veränderten Kompetenzen von Schulabgängern müssen Hochschulen rechnen? <br />
* Worin bestehen die Erwartungen der Hochschulen? <br />
* Wie kann man die Studierenden beim Übergang unterstützen? <br />
* Welche Änderungen in der Gestaltung des ersten Studienjahres sind wünschenswert und/oder realisierbar? <br /><br />
Weitere Informationen: [http://www.khdm.de/khdm-veranstaltungen/arbeitstagung/ http://www.khdm.de/khdm-veranstaltungen/arbeitstagung/].<br /><br />
<br />
<br />
'''Dritte Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik'''<br />
<br />
7. Dezember, 14.00 Uhr bis 8. Dezember 2012, 14 Uhr, Hochschule Nürtingen-Geislingen <br /><br />
<br />
Zwei Fragerichtungen standen im Mittelpunkt:<br />
* Welche Mathematik brauchen Nicht-Mathematiker? Hierbei wird es darum gehen, die Konzeption von Mathematikveranstaltungen für z. B. Ingenieurstudiengänge oder Wirtschaftswissenschaften zu diskutieren.<br />
* Mathematikdidaktik-Veranstaltungen sinnvoll gestalten? In einer Vorlesung mit über 300 Studierenden lässt sich bspw. „entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht“ nur sehr schwer umsetzen. Wie also kann man Studierenden trotzdem einen Einblick – und Erfahrungsmöglichkeiten – in didaktische Szenarien zum Mathematiklernen ermöglichen? <br />
Anders als bei der letzten Herbsttagung wurde ein echtes Arbeitstreffen durchgeführt mit dem Ziel, mit den anwesenden Expertinnen und Experten in der Form einer [http://www.sowi-online.de/methoden/lexikon/zukunftswerkstatt-boettger.htm „Zukunftswerkstatt“] Umsetzungsmöglichkeiten und Forschungsfragen zu entwickeln, die dann an den einzelnen Standorten oder auch in kooperativen Forschungsprojekten weiterverfolgt werden können.<br />
Informationen: [http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/einladung_AKHSMD_2012_end.pdf].<br />
<br />
'''Sitzung des Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik auf der GDM-Tagung 2012 in Weingarten'''<br />
<br />
In der dritten Sitzung des Arbeitskreises standen drei Punkte auf der Tagesordnung.<br />
Zuerst stellten Reinhard Hochmuth (Leuphana Universität, Lüneburg) und Rolf Biehler (Universität Paderborn) die aktuelle Struktur des kdhm - Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik – an den beteiligten Hochschulen sowie die derzeit dort laufenden Forschungsprojekte vor. <br />
Danach stellte Claudia Böttinger (Universität Duisburg-Essen) erste Ergebnisse einer Untersuchung zu mathematikdidaktischem Wissen und Vorstellungen von Lehramtsstudierenden vor.<br />
Abschießend wurden kurz einige Aspekte der Herbsttagung des Arbeitskreises HochschulMathematikDidaktik Ende Oktober 2012 diskutiert.<br />
Die Sitzung des Arbeitskreises war sehr gut besucht. Mit über 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer war der Senatssaal der Pädagogischen Hochschule ziemlich überfüllt. Sehr erfreulich war auf der GDM-Tagung 2012 die Vielzahl und Bandbreite der Vorträge, die sich mit Themen des universitären Mathematiklehrens und –lernens befassten. Das Thema Hochschulmathematikdidaktik scheint tatsächlich in der „Mitte der Mathematikdidaktik“ angekommen zu sein.<br />
Folien zu den beiden Vorträgen:<br />
<br />
[http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/Vortrag_GDM_120305_khdm.pdf Vortrag von Biehler/Hochmuth "Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik"] <br />
<br />
[http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/Vortrag_Weingarten_2012_Boettinger.pdf Vortrag Claudia Böttinger "Lehren und Lernen von Mathematik – Entwicklung von Sichtweisen in Veranstaltungen des StudiengangsGrund-Haupt-Realschule"]<br />
<br />
'''Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik 2011'''<br />
<br />
Die zweite Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik fand vom 21. bis 22. Oktober 2011 an der Freien Universität Berlin am Institut für Informatik und Mathematik unter der Leitung von Katja Eilerts statt. Vier Vorträge boten Impulse für die Diskussionen "drumrum": <br />
* '''[[Rainer Danckwerts]], Universität Siegen:''' ''Mathematiklehrerbildung Neu Denken: Ein Projekt der Deutschen Telekom Stiftung''<br />
* '''[[Jürg Kramer]], HU Berlin:''' ''Das Humboldt-ProMINT-Kolleg''<br />
* '''[[Irmin Mentz]], FU Berlin:''' ''Mehr Bezug zum Wunschberuf - Maßnahmen in der Studieneingangsphase Lehramt Mathematik (Ein FU-MINT-Projekt, gefördert von der Deutschen Telekom Stiftung)''<br />
* '''[[Andrea Hoffkamp]], PH Ludwigsburg, [http://www.sail-m.de Projekt SAiL-M]:''' ''Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende, Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze'': [http://www2.math.hu-berlin.de/~hoffkamp/AKHochschule10_2011_web.pdf Folien des Vortrages (pdf)]<br />
<br />
'''Bundesweite Arbeitstagung zu mathematischen Vorkursen und Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase'''<br />
<br />
am Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik der Universitäten Kassel und Paderborn zusammen mit dem assoziierten Projekt VEMA<br />
an der Universität Kassel vom 3. bis 5. November 2011. Tagungsseite: http://www.khdm.de/vorkurstagung2011.html. <br />
<br />
'''Fachforum eLearning in Informatik und Mathematik'''<br />
Das Fachforum eLearning in Informatik und Mathematik fand am 14.1.2011 im Gästehaus der Goethe-Universität Frankfurt statt. Ziel der Veranstaltung war es, Akteure aus diesen Disziplinen zu vernetzen, Erfahrungen auszutauschen und Projekte vorzustellen, um ggf. auch die gegenseitige Bereitstellung und Nutzung von Modulen und Inhalten zu befördern. Informationen: http://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/events/va/fachforum_im/index.html <br />
<br />
Die '''erste Herbsttagung des Arbeitskreises''' fand von Freitag, den 10. Dezember 2010, 14 Uhr bis Samstag 11. Dezember 2010, 13.30 Uhr am Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Kassel, statt. Es waren ca. 30 Personen da, und die Impulse durch die Vorträge sowie die Diskussionen waren sehr ertragreich.<br />
<br />
<br />
<br />
Kontakt über [mailto:didaktik@hochschulmathematik.de]</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Arbeitskreis_Hochschulmathematikdidaktik&diff=12007Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik2013-08-10T05:43:44Z<p>Hoffkamp: Link korrigiert</p>
<hr />
<div>{{ak|Hochschulmathematikdidaktik}}<br />
<br />
Der Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik der [[GDM]] wird von [[Christine Bescherer]], [[Katja Eilerts]] und [[Cornelia Niederdrenk-Felgner]] geleitet.<br />
Dieser Arbeitskreis wurde im März 2010 auf der [[Math2010 - Gemeinsame Jahrestagung der Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)]] in München gegründet.<br />
<br />
Im Moment sollen zwei Zielrichtungen verfolgt werden:<br />
<br />
# die Vernetzung von Maßnahmen, Projekten, Initiativen, Einzelpersonen, die sich konkret mit der Verbesserung der Hochschullehre in Mathematik befassen. Beispiele: [[LIMa]], [[SAiL-M]], [[Math-Bridge]]<br />
# die Darstellung von Forschungsergebnissen im Kontext Hochschulmathematikdidaktik und die Entstehung einer Forschungs-Community.<br />
<br />
Dazu werden in Zukunft hier auch Dissertationen, die sich mit dem Thema Hochschulmathematikdidaktik beschäftigen, aufgeführt.<br />
== '''Aktuelle Tagungen usw.''' ==<br />
'''Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013 ([http://www.hanse-kolloquium.de Hanse-Kolloquium])''' <br />
am Freitag 8.11. und Samstag 9.11. in Lübeck <br /><br />
Thema: Tutorielle Lehre in der Hochschulmathematik <br /><br />
Anmeldung von Beiträgen bis zum 16.9.2013 möglich.<br />
<br />
== '''Vergangene Tagungen usw.''' ==<br />
'''Treffen des Arbeitskreises im Rahmen der Jahrestagung der GDM am 3.3. in Münster ([http://gdm2013.de GDM 2013])''' <br />
<br />
Der Bericht zu dem Treffen ist online unter [http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2013/Arbeitskreise/BzMU13-BeschererAK.pdf Beiträge zum Mathematikunterricht AK Hochschulmathematikdidaktik] <br /><br />
<br />
'''Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik ([http://www.khdm.de khdm]) "Mathematik im Übergang von Schule zu Hochschule und im ersten Studienjahr"''' <br />
<br />
20.02.2013 13:30 bis 23.02.2013 13 Uhr, Universität Paderborn <br /><br />
<br />
Die Tagung befasste sich mit Lehrinnovationen und zugehörigen Begleitforschungen im ersten Studienjahr in allen mathematikhaltigen Studiengängen unter Einschluss der Lehrerbildungsstudiengänge sowie der aktuellen bildungspolitische Diskussion zum Übergang Schule/Hochschule. <br /><br />
* Mit welchen veränderten Kompetenzen von Schulabgängern müssen Hochschulen rechnen? <br />
* Worin bestehen die Erwartungen der Hochschulen? <br />
* Wie kann man die Studierenden beim Übergang unterstützen? <br />
* Welche Änderungen in der Gestaltung des ersten Studienjahres sind wünschenswert und/oder realisierbar? <br /><br />
Weitere Informationen: [http://www.khdm.de/khdm-veranstaltungen/arbeitstagung/ http://www.khdm.de/khdm-veranstaltungen/arbeitstagung/].<br /><br />
<br />
<br />
'''Dritte Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik'''<br />
<br />
7. Dezember, 14.00 Uhr bis 8. Dezember 2012, 14 Uhr, Hochschule Nürtingen-Geislingen <br /><br />
<br />
Zwei Fragerichtungen standen im Mittelpunkt:<br />
* Welche Mathematik brauchen Nicht-Mathematiker? Hierbei wird es darum gehen, die Konzeption von Mathematikveranstaltungen für z. B. Ingenieurstudiengänge oder Wirtschaftswissenschaften zu diskutieren.<br />
* Mathematikdidaktik-Veranstaltungen sinnvoll gestalten? In einer Vorlesung mit über 300 Studierenden lässt sich bspw. „entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht“ nur sehr schwer umsetzen. Wie also kann man Studierenden trotzdem einen Einblick – und Erfahrungsmöglichkeiten – in didaktische Szenarien zum Mathematiklernen ermöglichen? <br />
Anders als bei der letzten Herbsttagung wurde ein echtes Arbeitstreffen durchgeführt mit dem Ziel, mit den anwesenden Expertinnen und Experten in der Form einer [http://www.sowi-online.de/methoden/lexikon/zukunftswerkstatt-boettger.htm „Zukunftswerkstatt“] Umsetzungsmöglichkeiten und Forschungsfragen zu entwickeln, die dann an den einzelnen Standorten oder auch in kooperativen Forschungsprojekten weiterverfolgt werden können.<br />
Informationen: [http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/einladung_AKHSMD_2012_end.pdf].<br />
<br />
'''Sitzung des Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik auf der GDM-Tagung 2012 in Weingarten'''<br />
<br />
In der dritten Sitzung des Arbeitskreises standen drei Punkte auf der Tagesordnung.<br />
Zuerst stellten Reinhard Hochmuth (Leuphana Universität, Lüneburg) und Rolf Biehler (Universität Paderborn) die aktuelle Struktur des kdhm - Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik – an den beteiligten Hochschulen sowie die derzeit dort laufenden Forschungsprojekte vor. <br />
Danach stellte Claudia Böttinger (Universität Duisburg-Essen) erste Ergebnisse einer Untersuchung zu mathematikdidaktischem Wissen und Vorstellungen von Lehramtsstudierenden vor.<br />
Abschießend wurden kurz einige Aspekte der Herbsttagung des Arbeitskreises HochschulMathematikDidaktik Ende Oktober 2012 diskutiert.<br />
Die Sitzung des Arbeitskreises war sehr gut besucht. Mit über 60 Teilnehmerinnen und Teilnehmer war der Senatssaal der Pädagogischen Hochschule ziemlich überfüllt. Sehr erfreulich war auf der GDM-Tagung 2012 die Vielzahl und Bandbreite der Vorträge, die sich mit Themen des universitären Mathematiklehrens und –lernens befassten. Das Thema Hochschulmathematikdidaktik scheint tatsächlich in der „Mitte der Mathematikdidaktik“ angekommen zu sein.<br />
Folien zu den beiden Vorträgen:<br />
<br />
[http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/Vortrag_GDM_120305_khdm.pdf Vortrag von Biehler/Hochmuth "Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik"] <br />
<br />
[http://christine.bescherer.de/hochschulmathematikdidaktik/Vortrag_Weingarten_2012_Boettinger.pdf Vortrag Claudia Böttinger "Lehren und Lernen von Mathematik – Entwicklung von Sichtweisen in Veranstaltungen des StudiengangsGrund-Haupt-Realschule"]<br />
<br />
'''Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik 2011'''<br />
<br />
Die zweite Herbsttagung des Arbeitskreises Hochschulmathematikdidaktik fand vom 21. bis 22. Oktober 2011 an der Freien Universität Berlin am Institut für Informatik und Mathematik unter der Leitung von Katja Eilerts statt. Vier Vorträge boten Impulse für die Diskussionen "drumrum": <br />
* '''[[Rainer Danckwerts]], Universität Siegen:''' ''Mathematiklehrerbildung Neu Denken: Ein Projekt der Deutschen Telekom Stiftung''<br />
* '''[[Jürg Kramer]], HU Berlin:''' ''Das Humboldt-ProMINT-Kolleg''<br />
* '''[[Irmin Mentz]], FU Berlin:''' ''Mehr Bezug zum Wunschberuf - Maßnahmen in der Studieneingangsphase Lehramt Mathematik (Ein FU-MINT-Projekt, gefördert von der Deutschen Telekom Stiftung)''<br />
* '''[[Andrea Hoffkamp]], PH Ludwigsburg, [http://www.sail-m.de Projekt SAiL-M]:''' ''Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende, Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze'': [http://page.math.tu-berlin.de/~hoffkamp/AKHochschule10_2011_web.pdf Folien des Vortrages (pdf)]<br />
<br />
'''Bundesweite Arbeitstagung zu mathematischen Vorkursen und Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase'''<br />
<br />
am Kompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik der Universitäten Kassel und Paderborn zusammen mit dem assoziierten Projekt VEMA<br />
an der Universität Kassel vom 3. bis 5. November 2011. Tagungsseite: http://www.khdm.de/vorkurstagung2011.html. <br />
<br />
'''Fachforum eLearning in Informatik und Mathematik'''<br />
Das Fachforum eLearning in Informatik und Mathematik fand am 14.1.2011 im Gästehaus der Goethe-Universität Frankfurt statt. Ziel der Veranstaltung war es, Akteure aus diesen Disziplinen zu vernetzen, Erfahrungen auszutauschen und Projekte vorzustellen, um ggf. auch die gegenseitige Bereitstellung und Nutzung von Modulen und Inhalten zu befördern. Informationen: http://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/events/va/fachforum_im/index.html <br />
<br />
Die '''erste Herbsttagung des Arbeitskreises''' fand von Freitag, den 10. Dezember 2010, 14 Uhr bis Samstag 11. Dezember 2010, 13.30 Uhr am Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Kassel, statt. Es waren ca. 30 Personen da, und die Impulse durch die Vorträge sowie die Diskussionen waren sehr ertragreich.<br />
<br />
<br />
<br />
Kontakt über [mailto:didaktik@hochschulmathematik.de]</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=11943Andrea Hoffkamp2013-07-29T10:41:37Z<p>Hoffkamp: /* Projekte */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Mitglied im [[madipedia:Wissenschaftlicher Beirat|Wissenschaftlichen Beirat der Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=11573Andrea Hoffkamp2013-07-11T11:04:07Z<p>Hoffkamp: /* Projekte */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*Redaktionsmitglied der [[Hauptseite|Madipedia]], verantwortlich für Sekundarstufe II<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11522madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:24:47Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen, Bedeutung in aktuellen Rahmenlehrplänen)<br />
* Integralbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Ableitungsbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Grenzwertbegriff (Zugänge, (Grund-)Vorstellungen)<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11521madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:18:27Z<p>Hoffkamp: /* Hochschule */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte (mögl. Autor: G. Greefrath?)<br />
* Übergang Schule - Hochschule<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11520madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:17:22Z<p>Hoffkamp: /* Hochschule */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
* Hochschuldidaktische Projekte<br />
<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11519madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:08:15Z<p>Hoffkamp: /* Allgemein */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung (mögl. Autor: Anselm Lambert)<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11518madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:06:34Z<p>Hoffkamp: /* Allgemein */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Begriffsbildung<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11517madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:06:16Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Folgenbegriff<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11516madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:04:10Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Integralbegriff<br />
* Ableitungsbegriff <br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11515madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-08T06:01:57Z<p>Hoffkamp: /* Allgemein */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Grunderfahrungen im Mathematikunterricht nach H. Winter<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11513madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-07T06:49:45Z<p>Hoffkamp: /* Sek II */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
* Grenzwertbegriff<br />
* Didaktik der Analysis<br />
<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=madipedia:Wunschliste_neuer_Begriffe&diff=11507madipedia:Wunschliste neuer Begriffe2013-07-05T09:11:16Z<p>Hoffkamp: /* Allgemein */</p>
<hr />
<div>Bitte tragen Sie gewünschte Begriffe ein.<br />
<br />
Sie finden in der Liste auch Begriffe, die gewünscht sind, aber nicht eingestellt werden sollen: <br />
* <s>Beispiel für nicht anzulegenden Begriff</s><br />
Begriffe, die gerade als Baustelle in Bearbeitung sind, erscheinen so:<br />
* [[baustelle:dieser hier]] (Diese Baustelle erschiene angelegterweise in blau)<br />
<br />
<br />
Für weitere noch nicht existierende Begriffe, die aber verlinkt sind und damit als gewünscht angesehen werden, siehe auch:<br />
* [[Spezial:Gew%C3%BCnschte_Seiten|Madipedia Spezial:Gewünschte Seiten]]<br />
<br />
== Hochschule ==<br />
== Sek II ==<br />
== Sek I ==<br />
* Bruchrechnen<br />
* Modelle ebener und räumlicher Figuren<br />
* Grundvorstellungen (mögl. Autor: Rudi vom Hofe)<br />
== Primarstufe ==<br />
* Stellenwertsysteme<br />
* schriftliche Rechenverfahren für die Grundrechenarten (eventuell alle separat aufgeführt)<br />
== Kindergarten ==<br />
== Allgemein ==<br />
* Funktionales Denken<br />
* didaktische Modelle<br />
* Geschlechtsunterschiede im Mathematiklernen</div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=10571Andrea Hoffkamp2013-05-20T23:04:26Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. In: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=10560Andrea Hoffkamp2013-05-16T10:27:48Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* Hoffkamp, A., Filler, A.: Fachwissenschaft trifft Didaktik - Mathematische Fachausbildung von Lehramtsstudierenden in den ersten Semestern gemeinsam gestalten. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Vorkurs kompetenzorientiert - Denk- und Arbeitsstrategien für das Lernen von Mathematik. Extended Abstract. Erscheint in: Beiträge zur 2. Arbeitstagung des khdm, Paderborn, 2013.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. Erscheint in: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamphttps://madipedia.de/index.php?title=Andrea_Hoffkamp&diff=10553Andrea Hoffkamp2013-05-15T20:13:53Z<p>Hoffkamp: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| name = {{PAGENAME}} <br />
| vorname = Andrea <br />
| nachname = Hoffkamp <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --><br />
| titel = Dr. rer. nat. <!-- vollständiger Titel --><br />
| dissertation = Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse<br />
| promoviert = ja <br />
| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --><br />
| hochschule = Humboldt-Universität zu Berlin <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) --><br />
| funktion = Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Postdoktorandin <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --><br />
| email = hoffkamp@mathematik.hu-berlin.de<br />
| homepage = http://www.math.hu-berlin.de/~hoffkamp<br />
}}<br />
{{nachwuchs|region = Ost}}<br />
<br />
== Kurzvita ==<br />
<!-- Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen --><br />
* Abitur in Schramberg, Baden-Württemberg<br />
* Studium der Mathematik und Biologie, [[Freie Universität Berlin]]<br />
* Abschluss: 1. Staatsexamen für Lehramt an Gymnasien<br />
* 2005 - 2011: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, [[Technische Universität Berlin]]<br />
* 2010 - 2012: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im hochschuldidaktischen Projekt [[SAiL-M]] an der [[PH Ludwigsburg]]<br />
* November 2011: Promotion in [[Mathematikdidaktik]] unter der Betreuung von [[Ulrich Kortenkamp]]<br />
* seit März 2012: Postdoktorandin an der [[Humboldt-Universität zu Berlin]]<br />
<br />
==Veröffentlichungen==<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Aufbau von Vorstellungen zum Grenzwert im Analysisunterricht. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2013.<br />
* Hoffkamp, A., Schnieder, J., Paravicini, W.: Mathematical enculturation - argumentation and proof at the transition from school to university. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[André Henning|Henning, A.]], Hoffkamp, A.: Developing an intuitive concept of limit when approaching the derivative function. Accepted for Proceedings of CERME 8, 2013, Antalya.<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], Hoffkamp, A.: Funktionale Zusammenhänge im computerunterstützten Darstellungstransfer erkunden. Erscheint in: [[Jasmin Sprenger|Sprenger, J.]], [[Anke Wagner|Wagner, A.]]& [[Marc Zimmermann|Zimmermann, M.]]: Mathematik lernen - darstellen - deuten - verstehen. Sichtweisen zum Mathematiklernen vom Kindergarten bis zur Hochschule, Wiesbaden, Springer Spektrum, 2012, S. 175-189.<br />
* Hoffkamp, A.: Workshops für Hochschul-Mathematik-Lehrende - Zentrale Anliegen und konkrete Lösungsansätze in Standardsituationen. Extended Abstract zum Vortrag im AK HochschulMathematikdidaktik der GDM, Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heft 93, Juli 2012, S. 59-60.<br />
* Hoffkamp, A.: Zentrale Anliegen von Hochschullehrenden - Erfahrungen und Ergebnisse aus Workshops zur Hochschul-Mathematikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2012.<br />
* Hoffkamp, A.: Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse, Dissertation, TU Berlin, 2011<br />
* [[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. The Electronic Journal of Mathematics & Technology, Vol. 5, No. 2, June 2011.<br />
*Hoffkamp, A. und Moll, G.: Fortbildungen für Hochschullehrende und Tutoren zu aktivierenden Veranstaltungskonzepten im Mathematikstudium. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol. 43, No. 3, pp. 359-372, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: Dynamischer Darstellungstransfer bei Funktionen: Annäherung an Konzepte der Analysis. Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 38/53. Jahrgang, Aulis Verlag, 2011.<br />
*Hoffkamp, A.: The Use of Interactive Visualizations to foster the Understanding of Concepts of Calculus - Design Principles and Empirical Results. In: Proceedings of I2GEO 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. <br />
*[[Andreas Fest|Fest, A.]], [[Maren Hiob-Viertler|Hiob-Viertler M.]], Hoffkamp, A.: An Interactive Learning Activity for the Formation of the Concept of Function based on Representational Transfer. In: Proceedings of CADGME 2010, Hluboká nad Vltavou, Czech Republic, 2010. Submitted to eJMT. <br />
*Hoffkamp, A.: Empirische Befunde und neue Gestaltungsprinzipien für einen inhaltlichen Zugang zur Analysis durch Computereinsatz. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken mit dem Computer unterstützen - Empirische Untersuchungen im Rahmen des propädeutischen Unterrichts der Analysis. In: Zur Zukunft des Analysisunterichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 25.-27.9.2009 in Soest. Franzbecker Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken und Analysispropädeutik - Ein Beitrag zu einem qualitativen Einstieg in die Schulanalysis durch Computereinsatz. Computeralgebra-Rundbrief, Nr. 45, S. 27-29, 2009. <br />
*Hoffkamp, A.: Dynamisierter Repräsentationstransfer und Metavariation - Ein Ansatz zur Förderung funktionalen Denkens durch Computereinsatz.In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM Verlag. <br />
*Hoffkamp, A.: Enhancing Functional Thinking Using the Computer for Representational Transfer. In: Proceedings of CERME 6, Lyon, 2009. <br />
*Hoffkamp, A: Wie kann man mit dynamischer Geometrie Software funktionales Denken fördern? In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Funktionales Denken fördern durch den Einsatz von Dynamischer Geometrie Software. Erscheint in: Aufgaben mit Technologieeinsatz, Bericht über die 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der GDM vom 28.-30.9.2007 in Soest. Franzbecker Verlag.<br />
*Hoffkamp, A.: Kombinatorische und topologische Verallgemeinerungen des 4-Farbensatzes. Wissenschaftliche Hausarbeit zur ersten wissenschaftlichen Staatsprüfung für das Amt des Studienrats (Betreuer: Martin Aigner), FU Berlin, 1998.<br />
<br />
== Arbeitsgebiete ==<br />
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen --><br />
<br />
* [[Funktionales Denken]] und propädeutischer Analysisunterricht<br />
* Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht<br />
* Hochschulmathematikdidaktik<br />
* Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen<br />
<br />
== Projekte ==<br />
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --><br />
<br />
*BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" [[SAiL-M]] (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
<br />
*Academic Member of [[CERMAT]] (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]]<br />
*Mitglied des [[Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik]]<br />
*Mitglied im Verein [http://www.zum.de Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.]<br />
<br />
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform --><br />
<br />
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich --></div>Hoffkamp