https://madipedia.de/api.php?action=feedcontributions&user=Weigand&feedformat=atommadipedia - Benutzerbeiträge [de-formal]2024-03-28T23:59:47ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.35.12https://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=31855Hans-Georg Weigand2020-10-24T07:10:34Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = https://www.mathematik.uni-wuerzburg.de/didaktik/team/weigand-hansgeorg/<br />
| MGP-ID=26261<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
*April 2017 Senior-Professor an der Universität Würzburg<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
Eine Liste der Veröffentlichungen finden Sie auf der [https://www.mathematik.uni-wuerzburg.de/didaktik/team/weigand-hansgeorg/ Homepage von Hans-Georg Weigand]]<br />
<br />
==Mitgliedschaften==<br />
{{gdmbeirat|1993|2004}}<br />
{{gdmbeirat|2013|2016}}</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=31854Hans-Georg Weigand2020-10-24T07:09:40Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
| MGP-ID=26261<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
*April 2017 Senior-Professor an der Universität Würzburg<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
Eine Liste der Veröffentlichungen finden Sie auf der [https://www.mathematik.uni-wuerzburg.de/didaktik/team/weigand-hansgeorg/ Homepage von Hans-Georg Weigand]]<br />
<br />
==Mitgliedschaften==<br />
{{gdmbeirat|1993|2004}}<br />
{{gdmbeirat|2013|2016}}</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=ETC_5_-_5th_ERME_Topic_Conference_on_Mathematics_Education_in_the_Digital_Age_(MEDA)&diff=29435ETC 5 - 5th ERME Topic Conference on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA)2018-03-01T17:02:05Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div><!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --><br />
<!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --><br />
<br />
<!--!!! WICHTIG: !!!--><br />
<!-- Bitte JEDE neue Konferenz in dem entsprechenden (angelegten) Artikel "Konferenzen/Jahr/Monat" eintragen (Bsp: Konferenzen/2014/6)--><br />
<!-- Sollte zu dem Jahr/Monat kein Artikel existieren, bitte einen neuen Artikel anlegen und in der üblich verwendeten Struktur eintragen--><br />
{{ conf <br />
| name = Fifth ERME Topic Conference on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA)<br />
| kurzname = ETC 5<br />
| serie = ETC<br />
| ort = Kopenhagen<br />
| land = Dänemark<br />
| url = http://www.math.ku.dk/english/research/conferences/2018/meda/<br />
| jahr = 2018<br />
| monat = September<br />
| beginn = 05.<br />
| ende = 07.<br />
}}<br />
<br />
== Kurzbeschreibung ==<br />
<!-- Eine kurze Zusammenfassung der Konferenz --><br />
The '''ETC 5''' aims at an interdisciplinary, multifaceted collaboration that will bring together participants who would normally attend a range of [[CERME]] Thematic Working Groups. <br />
The Deadline for submissions of papers and proposals is <big>March 15 (NEW DEADLINE)</big>, 2018.<br />
<br />
== Themen ==<br />
<!-- Stichwortartig Verweise auf die Themen der Konferenz, möglichst mit<br />
Verlinkung auf die Einträge der Enzyklopädie (mit [[...]] ) --><br />
The International Programme Committee particularly welcomes theoretical, methodological, empirical or developmental papers and poster proposals in relation to <br />
*mathematics teacher education and professional development in the digital age <br />
*mathematics curriculum development and <br />
*task design in the digital age theoretical perspectives and methodologies/approaches for researching math education in the digital age.<br />
The conference particularly welcomes contributions linking some of these three themes at any level of mathematics education: pre-school, primary, lower- and upper-secondary or tertiary. The webpage will be online at the end of July. The first announcement is scheduled for 1 December 2017. Hans-Georg Weigand (Germany), Chair of the IPC, Jana Trgalova (France), Ana Donevska-Todorova (Germany), Alison Clark-Wilson (UK), Eleonora Faggiano (Italy), co-leaders. Niels Grønbæk (Denmark)– Chair of the LOC. <br />
<br />
== Programmkomitee ==<br />
<!-- Auflistung des Programmkomitees <br />
Zwischenüberschriften mit === ... === einfügen, siehe ICTMT-9 als Beispiel --><br />
<br />
== Hauptvorträge ==<br />
<!-- Auflistung der Hauptvorträge mit Titel --><br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
<!-- Verweise auf die Tagungsbände der Konferenz und special issues von Zeitschriften --><br />
<br />
== Konferenzbericht ==<br />
<!-- Bericht über die Konferenz aus Teilnehmersicht --></div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12505Hans-Georg Weigand2013-09-30T04:16:18Z<p>Weigand: /* Veröffentlichungen */</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
Eine Liste der Veröffentlichungen finden Sie auf der [http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html Homepage von Hans-Georg Weigand]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12504Hans-Georg Weigand2013-09-30T04:15:02Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12501Hans-Georg Weigand2013-09-29T08:56:14Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [[http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html/ Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12500Hans-Georg Weigand2013-09-29T08:55:01Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [[http://http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html/ Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12498Hans-Georg Weigand2013-09-29T08:51:58Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [[http://http://www.ma-weigand.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html/ Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12494Hans-Georg Weigand2013-09-29T08:40:55Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [[http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html/ Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12492Hans-Georg Weigand2013-09-29T08:39:53Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weitere Informationen auf der [[http://www.ma-weigand.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/publikationen.html/ Homepage]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=12478Hans-Georg Weigand2013-09-29T07:48:03Z<p>Weigand: Aktualisierung</p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*April 2007 - März 2013 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hans-Georg_Weigand&diff=9859Hans-Georg Weigand2013-02-11T15:05:08Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>{{pers<br />
| vorname = Hans-Georg<br />
| nachname = Weigand<br />
| titel = Prof. Dr. <br />
| dissertation = Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht<br />
| promoviert = ja<br />
| geboren = <br />
| gestorben = <br />
| hochschule = Universität Würzburg<br />
| funktion = Professor für Didaktik der Mathematik<br />
| email = weigand@mathematik.uni-wuerzburg.de <br />
| homepage = http://www.didaktik.mathematik.uni-wuerzburg.de/weigand/<br />
}}<br />
== Kurzvita ==<br />
*1971 - 1977 Studium in Mathematik und Physik für das Lehramt an Gymnasien an der [[Universität Würzburg]]. Zulassungsarbeit bei Prof. Dr. Herold: "Schlichte Abbildung von Kreisbogenpolygongebieten". Spezialgebiet: Differentialgleichungen im Komplexen. <br />
*1977 - 1979 Referendarausbildung am Pädagogischen Seminar am Röntgen-Gymnasium in Würzburg. Schriftliche Examensarbeit: "Logische Symbole im Mathematikunterricht der Unter- und Mittelstufe".<br />
*1979 - 1986 Lehrtätigkeit am Bayernkolleg in Schweinfurt. <br />
*1982 Ernennung zum Studienrat und Beamten auf Lebenszeit <br />
*1986 - 1992 Vom Schuldienst beurlaubt für eine Lehrtätigkeit an der [[Universität Würzburg]] im Rahmen einer Akademischen Ratsstelle auf Zeit. 1988 Ernennung zum Oberstudienrat. <br />
*16. Juni 1989 Promotion in Didaktik der Mathematik bei Prof. Dr. [[Hans-Joachim Vollrath|Vollrath]]. Thema der Arbeit: "[[Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht]]". <br />
*26. Juni 1992 Habilitation an der Fakultät für Mathematik und Informatik der [[Universität Würzburg]]. Thema der Habilitationsschrift: "[[Didaktische Betrachtungen zum Folgenbegriff]]" <br />
*12.2. - 31.8. 1992 Akademischer Oberrat auf Zeit an der Mathematischen Fakultät der [[Katholische Universität Eichstätt|Katholischen Universität Eichstätt]] <br />
*1. 9. - 30. 9. 1992 Oberstudienrat auf Lebenszeit an der Universität Eichstätt mit einer Stelle in der Didaktik der Physik. <br />
*1.10.92 - 28. 2.1995 Professor für Didaktik der Mathematik (C3) mit dem Schwerpunkt Primarstufe und Sekundarstufe I am Fachbereich Mathematik der [[Universität Oldenburg]]. <br />
*1. 3. 1995 - 31. 3. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Didaktik der Mathematik der [[Universität Gießen]]. <br />
*August - Dezember 1998 Forschungssemester an der University of Illinois (USA)<br />
*ab 1. 4. 2000 Professor für Didaktik der Mathematik (C4) am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der [[Universität Würzburg]] <br />
*August - Dezember 2003 Forschungssemester an der University of Illinois (USA) <br />
*Januar 2003 - März 2007 Herausgeber des Journals für Mathematikdidaktik der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*ab April 2007 1. Vorsitzender der [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]] (GDM) <br />
*Oktober und November 2008 Forschungssemester an der Western University of Australia (Perth)<br />
*Februar 2009 Forschungsaufenthalt in Valdosta (Georgia, USA)<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
===Monographien===<br />
*Weigand, H.-G., Zum Verständnis von Iterationen im Mathematikunterricht, Dissertation, Franzbecker Verlag, Bad Salzdetfurth 1989<br />
*Weigand, H.-G., [[Zur Didaktik des Folgenbegriffs]], Überarbeitete Habilitationsschrift, BI, Mannheim 1993<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th., Computer im Mathematikunterricht - Neue Wege zu alten Zielen, Heidelberg u. Berlin 2002<br />
*Vollrath, H.-J., Weigand, H.-G., Algebra in der Sekundarstufe, Spektrum-Verlag, Heidelberg 2006<br />
*Weigand, H.-G. , Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I, Spektrum-Verlag, Heidelberg u. Berlin 2009<br />
===Sammelwerke===<br />
*Loska, R., Weigand, H.-G., (Hrsg.), Walther, L. Fischer - Mathematikdidaktik zwischen Forschung und Lehre, Bad Heilbrunn 1996<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Wie die Mathematik in die Umwelt kommt, Umweltsituationen als Ausgangspunkt für mathematische Überlegungen oder Wie uns der Rechner hilft, die Umwelt besser zu verstehen. Hannover 2001<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Fußball - eine Wissenschaft für sich, Verlag Königshausen und Neumann, Würzburg 2006<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), mathematik lehren: Sammelband Geometrie, Friedrich-Verlag: Seelze 2006<br />
*Lauter, M., Weigand, H.-G., Ausgerechnet ... Mathematik und Konkrete Kunst, Spurbuchverlag, Baunach 2007 - ISBN 978-3-88778-317-7<br />
*Hefendehl-Hebeker, L, Leuders, T., Weigand, H.-G., Mathemagische Momente - Momente fruchtbaren Mathematiklehrens und -lernens, Cornelsen-Verlag, Berlin 2009<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I, Spektrum-Verlag, Heidelberg u. Berlin 2009<br />
*Bayrhuber, H., Harms, U., Muszynski, B., Ralle, B., Rothgangel, M., Schön, L.-H., Vollmer, H. J., Weigand, H.-G. (Hrsg.). Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken, Waxmann: Münster 2011<br />
===Tagungsbände===<br />
*Herget, W., Weigand, H.-G., Weth, Th. (Hrsg.), Standardthemen des Mathematikunterrichts in modernen Sicht, Bericht über die 17. Arbeitskreistagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik", Hildesheim 2000<br />
*Herget, W., Sommer, R., Weigand, H.-G., Weth, Th. (Hrsg.), Medien verbreiten Mathematik, Bericht über die 19. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" der GDM vom 28. - 30. September 2001 in Dillingen, Verlag Franzbecker, 2002, ISBN 3-8812-0341-9<br />
*Bender, P., Herget, W., Weigand, H.-G., Weth, Th. (Hrsg.), Lehr- und Lernprogramme fuer den Mathematikunterricht. Hildesheim: Franzbecker. 2003. 194 p. 20. Arbeitstagung des Arbeitskreises 'Mathematikunterricht und Informatik' in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V., Soest (Germany), 27-29 Sep 2002<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th. (Hrsg.) Tagungsband des Arbeitskreises 'Mathematikunterricht und Informatik' in Dillingen 2003, Franzbecker-Verlag, Hildesheim 2005<br />
*Kortenkamp, U., Weigand, H.-G., Weth, Th.(Hrsg.), Informatische Ideen im Mathematikunterricht, Tagungsband des Arbeitskreises 'Mathematikunterricht und Informatik' in Dillingen 2005, Franzbecker-Verlag, Hildesheim u. Berlin 2008<br />
===Englische Tagungsbände===<br />
*Weigand, H.-G., Cohors-Fresenborg, E., Peter-Koop, A., Maier, H., Reiss, K., Törner, G., Wollring, B., Houston, K. (Hrsg.), Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Regensburg, 1996, Hildesheim 2001, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/index.html <br />
*Weigand, H.-G., Cohors-Fresenborg, E., Peter-Koop, A., Maier, H., Reiss, K., Törner, G., Wollring, B., Houston, K. (Hrsg.), Developments in Mathematics Education in Germany - Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Leipzig, 1997, Hildesheim u. Berlin 2001, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/index.html <br />
*Weigand, H.-G., Cohors-Fresenborg, E., Peter-Koop, A., Maier, H., Reiss, K., Törner, G., Wollring, B., Houston, K. (Hrsg.), Developments in Mathematics Education in German-speaking Countries – Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Munich, 1998, Hildesheim 2001, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/index.html<br />
*Weigand, H.-G., Cohors-Fresenborg, E., Peter-Koop, A., Maier, H., Reiss, K., Törner, G., Wollring, B., Houston, K. (Hrsg.), Developments in Mathematics Education in German-speaking Countries – Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Bern, 1999, Hildesheim 2001, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gmd/index.html<br />
*Weigand, H.-G., Cohors-Fresenborg, E., Peter-Koop, A., Maier, H., Reiss, K., Törner, G., Wollring, B., Houston, K. (Hrsg.), Developments in Mathematics Education in German-speaking Countries – Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Potsdam, 2000, Hildesheim u. Berlin 2002, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/index.html<br />
*Weigand, H.-G., New Ways of Communicating in Mathematics Teacher Education: linking to the Internet, in: Weigand, H.-G. u. a. (Hrsg), Developments in Mathematics Education in German-speaking Countries – Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Potsdam, 2000, Hildesheim u. Berlin 2002, 164 - 179, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/2000/weigand_2000.pdf<br />
===Herausgegebene Zeitschriften===<br />
*Weigand, H.-G., Computer - Chance und Herausforderung für den Geometrieunterricht, Mathematiklehren (1997), Heft 82<br />
*Beutelspacher, A., Weigand, H.-G, Zahlen, Mathematik lehren, Apr. (1998) Heft 87 .<br />
*Weigand, H.-G., Internet und Multimedia Mathematik lehren (1999), H. 92<br />
*Weigand, H.-G., Folgen, Mathematiklehren, Heft 96 (1999)<br />
*Weigand, H.-G., Computeralgebrasysteme, Mathematik lehren, Nr. 102 (2000)<br />
*Weigand, H.-G., Bruder, R., Leistungen bewerten, Mathematik lehren, Nr. 107 (Aug. 2001)<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Diskrete Mathematik und Tabellenkalkulation, Der Mathematikunterricht 47 (2001)<br />
*Weigand, H.-G., Beutelspacher, Unendlich, Mathematik lehren Nr. 112 (Juni 2002)<br />
*Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., Merkwürdige Zahlen, Mathematik lehren Nr 121 (Dezember 2003)<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Funktionales Denken, Der Mathematikunterricht 50 (2004), H. 6<br />
*Bruder, R. u. Weigand, H.-G., Diskrete Mathematik, Mathematik lehren 129 (April 2005)<br />
*Weigand, H.-G., vom Hofe, R. (Hrsg.), mathematik lehren 137 - Tabellenkalkulation (2006)<br />
*Glaser, H., Weigand, H.-G. (Hrsg.), Der Mathematikunterricht - Symmetrie, 52 (2006), H. 3<br />
*Barzel, B., Weigand, H.-G. (Hrsg.), Medien vernetzen, Mathematik lehren 146 (2008)<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Kunst und Mathematik, Mathematik lehren 157 (2009)<br />
*Drijvers, P., Weigand, H.-G. (Hrsg.), Handheld technology in the mathematics classroom – theory and practice, ZDM - The International Journal on Mathematics Education, 7 (2010)<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Schülerprojekte, Der Mathematikunterricht 56 (2010). H. 5<br />
*Weigand, H.-G. (Hrsg.), Kreis & Kugel, Mathematik lehren 165 (2011)<br />
<br />
===Zeitschriftenartikel===<br />
*Weigand, H.-G., Die Bedeutung von zeitabhängigen Funktionen für den Mathematikunterricht, Beiträge zum Mathematikunterricht (1987), 343 - 347<br />
*Weigand, H.-G., Zur Bedeutung von Zeitfunktionen für den Mathematikunterricht, Journal für Mathematik-Didaktik 9 (1988), H. 1, 55 - 86<br />
*Weigand, H.-G., Zur Bedeutung der Darstellungsform für das Entdecken von Funktionseigenschaften, Journal für Mathematik-Didaktik 9 (1988), H. 4, 287 - 325<br />
*Weigand, H.-G., Algorithmen und Computer im Mathematikunterricht - Konzeption einer Lehrer-Fortbildungsveranstaltung, Beiträge zum Mathematikunterricht (1989), 386 - 389<br />
*Weigand, H.-G., Glaser, H., Das ULAM-Problem - Computergestützte Entdeckungen, Didaktik der Mathematik 17 (1989), H. 2, 114 - 134<br />
*Weigand, H.-G., Über die Anzahl der Endnullen bei n!, Praxis der Mathematik 31 (1989), H. 6, 343 - 349<br />
*Weigand, H.-G., Grundlagen des iterativen Denkens, Mathematica Didactica 12 (1989), 205 - 224<br />
*Weigand, H.-G., Experimentelles und heuristisches Arbeiten im computerunterstützten Mathematikunterricht, Eichstätter Kolloquium zur Didaktik der Mathematik, Universität Eichstätt, Februar 1990 , 19-1 - 19-23<br />
*Weigand, H.-G., Kurbel-Computer - Als an Zahlen noch gedreht wurde - Mechanische Rechenmaschinen, Elektronik Praxis 25 (1990), Juliheft, 90 - 93<br />
*Glaser, H., Weigand, H.-G., Überraschendes Fixpunktverhalten - Eine Erklärung mit Hilfe der Zahlendarstellung im Rechner, Praxis der Mathematik 32 (1990), H. 5, 208 - 213<br />
*Weigand, H.-G., Iterationen und Darstellungsformen, Beiträge zum Mathematikunterricht (1990), Bad Salzdetfurth, 313 - 316<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th., Zum Lösen von Abituraufgaben mit DERIVE, Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht 44 (1991), H. 3, 177 - 182<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th., Zum Lösen von Abituraufgaben mit DERIVE, BUS 20 (1991), 56 - 59<br />
*Weigand, H.-G., Über den Einfluss der Darstellungsform von Iterationsfolgen auf das Entdecken von Eigenschaften, Journal für Mathematik-Didaktik 12 (1991), H. 2/3, 99 - 131<br />
*Weigand, H.-G., Iteration Sequences and their Representations, Educational Studies in Mathematics 22 (1991), No. 4, 411 - 437<br />
*Weigand, H.-G., Der Computer als Hilfsmittel in der didaktischen Forschung, in: DÖRFLER, W. u. a. (Hrsg.), Computer - Mensch - Mathematik, Wien 1991, 279 - 286<br />
*Weigand, H.-G., Eine Begründung für das iterative Lösen von Gleichungssystemen, Didaktik der Mathematik 20 (1992), H. 2, 156 - 162<br />
*Weigand, H.-G., Überlegungen zum Arbeiten mit DERIVE, in: HISCHER, H. (Hrsg.) Mathematikunterricht im Umbruch? Hildesheim 1992, 78 - 81<br />
*Glaser, H., Weigand, H.-G., Überlegungen zum Palindromproblem, Didaktik der Mathematik 20 (1992), H. 3, 227 - 239<br />
*Weigand, H.-G., Die Bedeutung des Folgenbegriffs für das Verständnis des Grenzwertbegriffs, Beiträgen zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1992, 499 - 502<br />
*Weigand, H.-G., Ein computerunterstützter Zugang zum iterativen Lösen von Gleichungen, Didaktik der Mathematik 20 (1992), Heft 4, 298 - 318<br />
*Weigand, H.-G., Zentrale oder dezentrale Abiturprüfung? - Eine didaktische Fragestellung?, Mathematik in der Schule 31 (1993), Heft 1, 1 - 5<br />
*Weigand, H.-G., Eine geometrisches Konstruktionsproblem - Didaktische Überlegungen zu Expertenlösungen, Mathematik in der Schule 31 (1993), Heft 3, 172 - 179<br />
*Weigand, H.-G., Objektorientiertes Arbeiten mit DERIVE - Zur Beziehung von Mathematik- und Informatikunterricht, in: HISCHER, H. (Hrsg.), Wie viel Termumformung braucht der Mensch? Hildesheim 1993, 47 - 51<br />
*Weigand, H.-G., Computer-Algebra-Systeme und die Entwicklung des strukturellen Begriffsverständnisses, Beiträge zum Mathematikunterricht 1993, Hildesheim 1993, 370 - 373<br />
*Weigand, H.-G., Überlegungen zum Verhältnis von Mathematik- und Informatikunterricht, MNU 46 (1993), Heft 7, 428 - 432<br />
*Weigand, H.-G., Probleme und Schwierigkeiten beim Arbeiten mit DERIVE, BUS (1993), Heft 25, 33 - 34<br />
*Weigand, H.-G., Welche Rolle spielt die Mathematik bei der Mensch-Computer-Interaktion? Anmerkungen zu einem Artikel von Götz Krummheuer, 14 (1993), H. 3/4, 337 - 343<br />
*Weigand, H.-G., Iteration and Computer Representations, Conference Proceedings of the Int. Conf. on Technology in Mathematics Teaching, Jaworski B. (Ed.), Birmingham 1993, 483 - 490<br />
*Weigand, H.-G., Zur Entwicklung des Funktionsbegriffs in der Sekundarstufe I - Neue Möglichkeiten durch den Computereinsatz? oldenburger Vor-Drucke, Heft 234, 1994<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th., Computer im Mathematikunterricht - ein didaktisches Konzept für die Lehrerausbildung, in: HISCHER, H. (Hrsg.), Mathematikunterricht und Computer, Hildesheim 1994, 134 - 141.<br />
*Weigand, H.-G., Der Beitrag des Computers zur Entwicklung des Funktionsbegriffs in der Sekundarstufe I, Der Mathematikunterricht 40 (1994), H. 5, 43 - 63<br />
*Weigand, H.-G., Überlegungen zum Folgenbegriff in der Sekundarstufe I, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1994, 434 - 437<br />
*Weigand, H.-G., Verzichtbare Ziele und Inhalte im Mathematikunterricht, in: Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.), Ziel und Inhalte eines künftigen Mathematikunterrichts an Gymnasien, Fachgymnasien und Gesamtschulen, Hannover 1994, 40 - 43<br />
*Weigand, H.-G., Mein Einstieg in die Didaktik bei Hans-Joachim Vollrath, in: Pickert, G. u. Weidig, I. (Hrsg.), Mathematik erfahren und lehren, Stuttgart 1994, 25 - 31<br />
*Weigand, H.-G., Der Computer als heuristisches Hilfsmittel im Mathematikunterricht, in: REICHEL, H.-Chr. (Hrsg.), Computereinsatz im Mathematikunterricht, Mannheim 1995, 149 - 165<br />
*Weigand, H.-G., Computerunterstütztes Arbeiten mit Funktionen als Objekten, DDM 23 (1995), H. 1, 37 - 49<br />
*Weigand, H.-G., Normatives oder interpretatives Begriffsverständnis, JMD 16 (1995), H. 1/2, 145 - 148<br />
*Weigand, H.-G., Folgen als Hilfsmittel im Sachrechnen der Sekundarstufe I, Mathematik in der Schule 33 (1995), H. 4, 203 - 213<br />
*Weigand, H.-G., Computerunterstützte mathematikdidaktische Forschung, in: Steiner, H.-G., Vollrath, H.-J. (Hrsg.), Neue problem- und praxisbezogene Forschungsansätze, IDM-Band 20, Köln 1995, 167 - 172<br />
*Weigand, H.-G., Entbehrliche Ziele und Inhalte des heutigen Mathematikunterrichts, in: HISCHER, H. u. WEISS, M. (Hrsg.), Fundamentale Ideen, Zur Zielorientierung eines künftigen Mathematikunterrichts unter Berücksichtigung der Informatik, Hildesheim 1995, 84 - 88<br />
*Weigand, H.-G., Mathematikunterricht in der Krise - Schlagworte oder Wirklichkeit?, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1995, 512 - 515<br />
*Weigand, H.-G., Brauchen wir ein Krisenmanagement für die Mathematische Schulbildung 2001?, Mathematik in der Schule 33 (1995), H. 9, 450 - 458<br />
*Weigand, H.-G., Steckt der Mathematikunterricht in der Krise?, Mathematica didactica, 18 (1995), Bd. 1, 3 - 20<br />
*Weigand, H.-G., Zur Bedeutung graphischer Darstellungen für das Überprüfen von Vermutungen, in: Barzel, B., Tagungsband Derive Days Düsseldorf, Düsseldorf 1995<br />
*Weigand, H.-G., Fachdidaktik als interdisziplinäre Wissenschaft - Walther Leonhard Fischers Beitrag zur Didaktik der Mathematik, in: Weigand, H.-G. u. Loska, R. (Hrsg.), Walther, L. Fischer - Mathematikdidaktik zwischen Forschung und Lehre, Bad Heilbrunn 1996<br />
*Weigand, H.-G., Warum Mathe demnächst nicht nur als Wahlfach unterrichtet wird, Praxis der Mathematik 38 (1996), H. 3, 123 - 125<br />
*Weigand, H.-G., Eine Zeitungsnotiz als Ausgangspunkt für die operative Behandlung einer Sachaufgabe, Praxis der Mathematik 38 (1996), H. 3, 101 - 104<br />
*Weigand, H.-G., Neue Werkzeuge und Kalkülkompetenz, 38 - 44, in: Hischer, H. u. Weiß, M. (Hrsg.), Rechenfertigkeit und Begriffsbildung, Hildesheim 1996<br />
*Weigand, H.-G., Weller, H., Some Reflections on Computer-Algebra-Systems in Classroom Activities, in: Barzel, B. (Ed.), Teaching Mathematics with Derive and the TI-92, Bonn 1996, 518 - 524<br />
*Weigand, H.-G., Lernen aus der Vergangenheit - auch im computerunterstützten Unterricht!, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1996, S. 456 - 459<br />
*Weigand, H.-G., Was können wir aus der Vergangenheit für den computerunterstützten Unterricht lernen? - 10 Thesen, Mathematik in der Schule 35 (1997), H. 6, 322 - 334<br />
*Weigand, H.-G., Geometrie, Computer und Lehrerausbildung, in: Hischer, H. (Hrsg.), Computer und Geometrie, Hildesheim 1997, 165 - 167<br />
*Weigand, H.-G., Der Computer und die Wiederbelebung der Geometrie, in: Hischer, H. (Hrsg.), Computer und Geometrie, Hildesheim 1997, 193 - 198<br />
*Weigand, H.-G., Computer - Chance und Herausforderung für den Geometrieunterricht, Mathematiklehren (1997), Heft 82, 4 - 8 <br />
*Weigand, H.-G., Mechanisches und computerunterstütztes Zeichnen von Kegelschnitten, Mathematiklehren (1997), Heft 82, 14 - 18<br />
*Weigand, H.-G., "Mangelhaft" für den deutschen Mathematikunterricht, Eine Stellungnahme zur TIMSS-Studie, Mathematiklehren (1997), Heft 82, 65<br />
*Weigand, H.-G., Überlegungen zur TIMSS-Studie - Ergebnisse - Ursachen - Konsequenzen, Mathematik in der Schule 35 (1997) 10, 513 - 526<br />
*Weigand, H.-G., Weller, H., Das Lösen realitätsorientierter Aufgaben zu periodischen Vorgängen mit Computeralgebra, ZDM (1997), H. 5, 162 - 169<br />
*Weigand, H.-G., Schülerbeobachtungen beim computerunterstützten Arbeiten mit Funktionen, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1997, 532 - 535<br />
*Weigand, H.-G. Mathematikunterricht mit Computeralgebra-Systemen, Rezension des gleichnamigen Buchs von Heugl. H. u. a., ZDM 29 (1997), H. 6, 187 - 190<br />
*Weigand, H.-G. u. Flachsmeyer, J., Ein computerunterstützter Zugang zu Funktionen von zwei Veränderlichen, Mathematica Didactica.20 (1997), Bd. 2, 3-23<br />
*Beutelspacher, A., Weigand, H.-G, Die faszinierende Welt der Zahlen, Mathematiklehren, Themenheft 'Zahlen', Apr (1998) (no.87), S. 4 - 8.<br />
*Weigand, H.-G., Kettenbrüche - Eine vergessene Insel in der Welt der Zahlen, Mathematiklehren, Themenheft 'Zahlen', Apr (1998) (no.87), S. 52-56.<br />
*Weigand, H.-G., Zeichnen und Basteln als Grundlage computerunterstützten Konstruierens, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 1998, 639 - 642<br />
*Hischer, H., Weigand, H.-G., Mathematikunterricht und Informatik - Gedanken zur Veränderung eines Unterrichtsfachs. (Leitartikel zu einem Themenheft von LOG IN). In: LOG IN 18(1998)2, 10 18<br />
*Weigand, H.-G., Weller, H., Modeling Real-life Problems involving periodic Processes with Computer Algebra, Intern. Journal for Computers in Mathematics Education 5 (1998), No. 4, 251 - 267<br />
*Weigand, H.-G., Eine explorative Studie zum computerunterstützten Arbeiten mit Funktionen, Journal für Mathematikdidaktik 20 (1999), H. 1, 28 - 54<br />
*Weigand, H-G., Understanding the Function Concept while using a Computer Algebra System - An Exploratory Study, in: Weigand, H.-G. u. a. (Hrsg.), Developments in Mathematics Education in Germany - Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Leipzig, 1997, Hildesheim u. Berlin 2001, 145 - 157<br />
*Weigand, H.-G., The Impact of Computeralgebra-Systems on the Understanding of the Function Concept, Proceedings of the 11. ICTCM, 18. - 22. Nov. 1998, New Orleans, 6 Seiten, http://archives.math.utk.edu/ICTCM/<br />
*Weigand, H.-G., Internet und Multimedia - Auf der Datenautobahn ins nächste Jahrtausend, Mathematiklehren (1999), H. 92, 4 - 9<br />
*Weigand, H.-G., Basteln - Zeichnen - Konstruieren: Operative Übungen mit Ortslinien, in: Henning, H. (Hrsg.), Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung, Festschrift zum 75 Geburtstag von Heinrich Besuden, oldenburg 1999, 125 - 135<br />
*Weigand, H.-G., Wie fliegt eigentlich der Ball durch die Luft? - Die Flugkurven von Basketball und Federball, Mathematiklehren, Heft 95 (1999), 53 - 57<br />
*Weigand, H.-G., Evaluating Working Styles of Students in a Computer-Based Environment - A Comparative Study Between the USA and Germany - Proceedings of the 4th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, Aug. 9 - 13 1999 in Plymouth, 10 pages<br />
*Weigand, H.-G., Mathematikdidaktik in den USA - Ein Erfahrungsbericht über gegenwärtige Entwicklungen, Beiträge zum Mathematikunterricht 1999, 582 - 585<br />
*Weigand, H.-G., Mathematikunterricht .... und die Folgen - Basisartikel zum Heft 'Folgen', Mathematiklehren, Heft 96 (1999), 4 - 8<br />
*Weigand, H.-G., Wachstumsfolgen, Mathematiklehren, Heft 96 (1999), 51 - 54<br />
*Vollrath, H.-J., Weigand, H.-G., Weth, Th., Spezialisierung und Generalisierung in der Entwicklung der Zirkel, in: liedtke, M. (Hrsg.), Relikte - Der Mensch und seine Kultur, Graz 2000, 123 - 158<br />
*Weigand, H.-G., Mathematikdidaktik und -unterricht in den USA - Ein Erfahrungsbericht über aktuelle Entwicklungen (Teil 1), Mathematik in der Schule 38 (2000), H. 5, 258 - 264<br />
*Weigand, H.-G., Internet-gestützte Kommunikation in der Lehrerausbildung, Beiträge zum Mathematikunterricht 2000, Hildesheim, 698 - 701<br />
*Weigand, H.-G., Ideen, Instrumente und Computer - Drei Werkzeuge in einem modernen Geometrieunterricht, in: Lohse, D., Berntzen, D. (Hrsg.), Mathematik mit Neuen Technologien, Hannover 2000<br />
*Weigand, H.-G., Angst vor dem Computer? Zehn Bedenken eines Lehrers gegenüber dem Computer, Basisartikel zum Mathematiklehrenheft "Computeralgebrasysteme", Nr. 102 (2000), 4 - 8<br />
*Weigand, H.-G., Wie fliegt eigentlich der Ball durch die Luft? Verschiedene Zugänge zur Parabel, in: Weigand, H.-G. (Hrsg.), Wie die Mathematik in die Umwelt kommt, Hannover 2001, 41 - 45<br />
*Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G., Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe, JMD 22 (2001), H. 1, 73 - 90<br />
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*Weigand, H.-G., Tabellenkalkulation - ein schrittweise erweiterbares didaktisches Werkzeug, Der Mathematikunterricht 47 (2001), H. 3, 16 - 27 <br />
*Weigand, H.-G., Internetgestützte Kommunikation in der Lehramtsausbildung, JMD 22 (2001), H. 2, 99 – 123<br />
*Weigand, H.-G., Bruder, R., Leistungen bewerten – natürlich! Aber wie? Mathematiklehren, Nr. 107 (Aug. 2001), 4 – 8<br />
*Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G., Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe, in: Tenorth, E. (Hrsg.), Kerncurriculum Oberstufe, Beltz Verlag, Weinheim u. Basel, 26-53<br />
*Ludwig, M., Weigand, H.-G., Mathematik rund ums Ei, in Mathematiklehren Nr. 109 (Dez. 2001), 19-22 u. 39<br />
*Weigand H.-G., Zur Bedeutung didaktischer Prinzipien im Entschleunigungsprozess beim Lernen mit neuen Technologien, in:Elschenbroich, H.-J., Gawlick, Th., Henn, H.-W. (Hrsg.), Zeichnung – Figur – Zugfigur, Mathematische und didaktische Aspekte Dynamischer Geometrie-Software, Franzbecker, Hildesheim 2001, 195-205<br />
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*Thies, S. u. Weigand, H.-G., Diskrete Arbeitsweisen, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 2002, 612-615<br />
*Weigand, H.-G., Beutelspacher, A., Endlich ... unendlich!, Mathematiklehren Nr. 112 (Juni 2002), 4-8<br />
*Weigand, H.-G., Ludwig, M., Wittmann, G., New Ways of Communication via the Internet - New Ways of Learning, in: Böhm, J. (Hrsg.), "VISIT-ME-2002 (10. - 13. Juli 2002, Wien) - CD-Rom Tagungsband", Wien 2002, 19 Seiten<br />
*Weigand, H.-G., Taschenrechner im Mathematikunterricht - Ein retrospektiver Vergleich der Diskussion und Vorgehensweise in der BRD und in der DDR, in: Henning, H. u. Bender, P. (Hrsg.), Didaktik der Mathematik in den alten Bundesländern - Methodik des Mathematikunterrichts in der DDR, Bericht über eine Doppeltagung zur gemeinsamen Aufarbeitung einer getrennten Geschichte, Universität Magdeburg, Universität Paderborn 2003, 205-216<br />
*Ludwig, M., Weigand, H.-G., Weigel, W., Wittmann, G., MaDiN – An Internet-supported Teaching and Learning System in Mathematics Teacher Education, Proceedings of CERME3, Belaria, 2002, http://www.dm.unipi.it/~didattica/CERME3/proceedings/Groups/TG9/TG9_Ludwig_cerme3.pdf<br />
*Thies, S., Weigand, H.-G. Working Styles of Students in a computer-based Environment - Results of a DFG Project, Selected Papers from the Annual Conference on Didactics of Mathematics, Ludwigsburg, 2001, Hildesheim u. Berlin 2003, 137-148, auch als Netzversion: http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/e/gdm/2001/Thies.pdf<br />
*Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., Merkwürdige Zahlen, Mathematiklehren Nr 121 (Dezember 2003), 4-7 <br />
*Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., Die Wurzel aus Zwei, Mathematiklehren Nr 121 (Dezember 2003), 42-43<br />
*Schmidt, G. u. Weigand, H.-G. (Hrsg.), Neue Aspekte der Raumgeometrie, Der Mathematikunterricht, H. 1/2 (2004)<br />
*Weigand, H.-G., Sequences - Basic Elements for Discrete Mathematics, ZDM 36 (2004), Nr. 3, 91-97 http://www.fiz-karlsruhe.de/fiz/publications/zdm/zdmp1.html<br />
*Weigand, H.-G., Mathematics Teacher Education on the WEB (MaDIN) – an Internet-supported Teaching and Learning System, erscheint in: Proceedings of the International Conference on Mathematics Education, Kopenhagen 2004<br />
*Weigand, H.-G., The Internet-based project MaDiN (Mathematics Education on the web), Proceedings of the PME (Psychology of Mathematics Education), Bergen 2004<br />
*Weigand, H.-G., Standards, Medien und Funktionen, Der Mathematikunterricht 50 (2004), H. 6, 3-10<br />
*Hefendehl, L., Hasemann, K., Weigand, H.-G., 25 Jahre Journal für Mathematik-Didaktik aus der Sicht der amtierenden Herausgeber, 25 (2004), H. 3/4, 191-197<br />
*Bescherer, Chr., Ludwig, M., Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., Von verteiltem zu geteiltem Wissen - Konzeption und Durchführung eines semivirtuellen Seminars zur Mathematikdidaktik, Mathematica Didactica 27 (2004), 92-107<br />
*Stein, M., Tietze, U., Weigand, H.-G., Weth, Th., Das Projekt MaDiN: Mathematikdidaktik im Netz. Die Entwicklung einer dezentralen internetunterstützten Lehr-Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV). (2004) v. 12(2) p. 112-115. Sonderheft der GDM (GDM-Mitteilungen no. 78/Juni 2004) und der DMV.<br />
*Weigand, H.-G., Erinnerungen an die Zukunft - Das Projekt "Mathematikdidaktik im Netz" (MaDiN), in: Beiträge zum Mathematikunterricht, Franzbecker Verlag, Hildesheim und Berlin 2005, 40-48<br />
*Weigand, H.-G., Kegelschnittzirkel - real und virtuell, Der Mathematikunterricht 51 (2005), H. 1, 43-52<br />
*Weigand, H.-G., Kommunikation, Mathematik und neue Medien: Erfahrungsbericht über eine Internet-gestützte Veranstaltung in der Lehrerausbildung, in: Büttner, G., Sauter, F., Schneider, W. (Hrsg.), Empirische Schul- und Unterrichtsforschung, Pabst Science Publishers, Lengerich 2005, 141-157<br />
*Bruder, R. u. Weigand, H.-G., Problemlösen, Verstehen, Anwenden ... aber bitte diskret, in: Bruder, R. u. Weigand, H.-G. (Hrsg.), Diskrete Mathematik, Mathematiklehren 129 (April 2005), 4-8<br />
*Weigand, H.-G., Internetgestütztes Lehren und Lernen in der Lehramtsausbildung, in: Engel, J., Vogel, R., Wessolowski, S. (Hrsg.), Strukturieren - Modellieren - Kommunizieren - Leitbilder mathematischer und informatischer Aktivitäten, Franzbecker Verlag, Hildesheim u. Berlin 2005, 301-311<br />
*Bescherer, Chr., Ludwig, M., Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., Ein virtuelles Seminar - Konzeption, Durchführung und Auswertung, erscheint in: Bender, B., Herget, W., Weigand, H.-G., Weth, Th. (Hrsg.) Tagungsband des Arbeitskreises 'Mathematikunterricht und Informatik' in Dillingen 2003, Franzbecker-Verlag, Hildesheim 2005, 57-65<br />
*Bescherer, Chr., Ludwig, M., Schmidt-Thieme, B., Weigand, H.-G., From distributed to shared Knowledge - A conceptual Framework for a virtual Seminar in Teacher Education, CERME 4, Gereno, Proceedings 2005, http://www.erme-soc.eu oder direkt: http://ermeweb.free.fr/CERME4/CERME4_WG9.pdf,<br />
*Weigand, H.-G., Wie die Mathematik in den Fußball kommt, in: Weigand, H.-G. (Hrsg.), Fußball - eine Wissenschaft für sich, Verlag Königshausen und Neumann, Würzburg 2006, 161-179<br />
*Weigand, H.-G., Der Einsatz eines Taschencomputers in der 10. Jahrgangsstufe - Evaluation eines einjährigen Schulversuchs, Journal für Mathematik-Didaktik (2006), 89-112<br />
*Glaser, H., Weigand, H.-G., Schnitte durch schöne Körper, MU, 52 (2006), H. 3, 3-14<br />
*Weigand, H.-G., vom Hofe, R., Mit Tabellen kalkulieren - Wie kann Tabellenkalkulation das Lernen unterstützen? mathematik lehren 137, 2006, 4-9<br />
*Thies, S., Weigand, H.-G., Änderungen ganz diskret! - Mit Folgen das Änderungsverhalten funktionaler Zusammenhänge erkunden, mathematik lehren 137, 2006, 18-21<br />
*Weigand, H.-G., Weth, Th., Werkzeuge des Geistes im Dienste der Mathematik: Taschenrechner und Computeralgebra Systeme, in: Bücher, A., Humenberger, H., Hußmann, S., Prediger, S. (Hrsg.), Realitätsnaher Mathematikunterricht - vom Fach aus und für die Praxis - Festschrift für Hans-Wolfgang Henn zum 60. Geburtstag, Franzbecker Verlag 2006, 191-202<br />
*Weigand, H.-G., Bruder, R., Ingelmann, M., Moderierte Sektion: Taschencomputer im Mathematikunterricht, Beiträge zum Mathematikunterricht, Franzbecker Verlag, Hildesheim 2006, 85-86<br />
*Weigand, H.-G., Einsatz eines Taschencomputers in Jahrgangsstufe 10 - Evaluation eines einjährigen Schulversuchs, Beiträge zum Mathematikunterricht, Franzbecker-Verlag, Hildesheim 2006, 93-95<br />
*Weigand, H.-G., Mathematik - konkret, in: Lauter, M., Weigand, H.-G., Ausgerechnet ... Mathematik und Konkrete Kunst, Spurbuchverlag, Baunach 2007 - ISBN 978-3-88778-317-7, 14-17<br />
*Weigand, H.-G., Teaching with a Symbolic Calculator - The first years of a long-term project, in: Pitta-Pantazi, D. u. G. Philippou, Proceedings of the CERME 5 (2007), ISBN 978-9963-671-25-0, 1540-1550<br />
*Weigand, H.-G. u. Th. Weth, Computerwerkzeuge und Prüfungen, Minisymposium auf der 41. Jahrestagung der GDM, Beiträge zum Mathematikunterricht, Hildesheim 2007, ISBN 978-3-88120-476-7, 80-81<br />
*Barzel, B., Weigand, H.-G., Medien vernetzen, in: Barzel, B. u. H.-G. Weigand (Hrsg.), Medien vernetzen, Mathematiklehren 146 (Februar 2008), 4-10<br />
*Weigand, H.-G., Rezension von Bruder, R., Weiskirch, W. (Hrsg.), CAliMERO - Computer-Algebra im Mathematikunterricht: Entdecken, Rechnen, Organisieren, in: Barzel, B. u. H.-G. Weigand (Hrsg.), Medien vernetzen, Mathematiklehren 146 (Februar 2008), 64<br />
*Weigand, H.-G., Teaching with a Symbolic Calculator in 10th Grade - Evaluation of a One Year Project, International Journal for Technology in Mathematics Education, Volume 15 (2008), No 1, 19-32<br />
*Weigand, H.-G., Teacher Teaching with Technology - Die ersten 10.000 Jahre, in: D. Berntzen, B. Barzel, S. Hußmann (Hrsg.), Tagungsdokumentation der [[Teachers Teaching with Technology|T3]]-Pfingsttagung 2006, ZfL-Texte 19, Münster 2008, 7-25<br />
*Weigand, H.-G., Denkhürden und Taschenrechner, in: Barzel, B. (Hrsg.): Algebraisches Denken, Festschrift für Lisa Hefendehl-Hebeker, Franzbecker-Verlag: Seelze, 2008, ??-??<br />
*Appell, K., Roth, J., Weigand, H.-G., Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren - Konzeption eines MATHEMATIK-Labors, in: Vasarhelyi, E (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM-Verlag, Münster 2008, 315-318<br />
*Bichler, E., Weigand, H.-G.: Evaluierung des Modellversuchs "Medienintergration im Mathematikunterricht - M3" - im Schuljahr 2006/08 - TI-Nachrichten-Sonderausgabe 14-15<br />
*Weigand, H.-G., Anzenhofer, S., Wörler, J., Und so weiter ... Annäherung an das Unendliche, in: Hefendehl-Hebeker, L, Leuders, T., Weigand, H.-G., Mathemagische Momente - Momente fruchtbaren Mathematiklehrens und -lernens, Cornelsen-Verlag, 2009, 222-231<br />
*Weigand, H.-G., Bichler, E. (2009). The long-term Project “Integration of Symbolic Calculator in Mathematics Lessons" – The case of Calculus. In: Durand-Guerrier, V., Soury-Lavergne, S., Arzarello, F. (Eds.) (2010). Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. 2009, Lyon (France), Institut national de rechereche pédagogique, www.inrp.fr/publications/edition-electronique/cerme6/wg7-15-weigand-bichler.pdf<br />
*Gueudet, G., Bottino, R. M., Chiappini, G., Hegedus, S. & Weigand, H.-G. (2010). Technologies and resources in mathematical education. Introduction to the Working group 7. In V. Durand-Guerrier et al. (Eds.), Proceedings of CERME 6 (pp. 1046-1049), January 28th-February 1st 2009, Lyon, France<br />
*Weigand, H.-G., Anzenhofer, S., Wörler, J., Mathematik: Fruchtbare Momente des Mathematiklernens - Brückenschläge zwischen Didaktik und Unterrichtspraxis, 100. Jahrestagung der MNU, Regensburg, Tagungsband auf CD, 2009<br />
*Weigand, H.-G., Bichler, E., .Der Modellversuch Medienintegration im Mathematikunterricht (M3) an bayerischen Gymnasien, 100. Jahrestagung der MNU, Regensburg, Tagungsband auf CD. 2009<br />
*Weigand, H.-G., CAS we can! - But should we? The Integration of Symbolic Calcluators into Mathematics Lessons, ICTMT 9, Metz, Plenary-Talk, Proceedings 2009, http://www.ictmt9.org./files/plenaries/Weigand_CAS_we_can.pdf<br />
*Weigand, H.-G., Über die KUNST im Mathematikunterricht, Basisartikel zum Themenheft "Mathematik und Kunst", Mathematiklehren 157, Dezember 2009, 4-11<br />
*Weigand, H.-G. Wörler, J., Rezension zu Angela Maak: Mit Ecken und Kanten - Kunstwerke mit geometrischen Aspekten, Mathematiklehrern 157, 2009, 63-64<br />
*Weigand, H.-G., Towards a competence model for working with symbolic calculators in the frame of the function concept, Teaching Mathematics and its Application 28 (2009), 196-207, Siehe auch: http://teamat.oxfordjournals.org/cgi/reprint/hrp022?ijkey=KkCT2nRX2UH7G9p&keytype=ref<br />
*Weigand, H.-G., Das Klein-Projekt - Eine Aktualisierung der Mathematik vom *Weigand, H.-G., Bichler, E., Symbolic Calculators in Mathematics Education - The Case of Calculus. International Journal for Technology in Mathematics Education, No. 1, (17) 2010, 3-15<br />
*Weigand, H.-G., Zum Problem der Vielfalt computergestützter Repräsentationen, MU 2010, 56(1), 54-62<br />
*Weigand, H.-G., Wozu brauche ich ein Computeralgebra System (CAS), wenn ich zwei Straßen verbinden soll? - Überlegungen zum (sinnvollen) Einsatz eines CAS im Analysisunterricht, Tagungsband des AK "Mathematikunterricht und Informatik", Soest 2009. Erscheint 2010<br />
*Weigand, H.-G., Wie die Mathematik in den Fußball kommt, Basisartikel zum Themenheft "Fußball", Fördermagazin 3/2010, Oldenbourg-Verlag, 8-12<br />
*Weigand, H.-G., Wörler, J., Die Stadt mit "geometrischen" Augen sehen, Mathematik lehren 160 (2010), 49-52. Materialien hierzu: www.dmuw.de/projekt/ml160/<br />
*Bichler, E., Weigand, H.-G. (2010). Der Modellversuch "M3 - Medienintegration im Mathematikunterricht" an bayerischen Gymnasien, TI-Nachrichten 1/10, 32-35<br />
*Weigand, H.-G. (2010). Symbolic Calculators in Mathematics Lessons. Auf chinesisch in: Shuxue Jiaoxue, No 12, 0-3<br />
*Weigand, H.-G., Der bayerische M3 Modellversuch Medienintegration im Mathematikunterricht - Zum Einsatz von Taschencomputern in den Jahrgangsstufen 10 - 13, erscheint in: Tagungsband des Arbeitskreises Mathematik und Informatik - Soest 2006, Hildesheim 2010<br />
*Weigand, H.-G., Wörler, J. (2010). Kreisverkehr oder Ampelsteuerung, MU 56 (2010), H. 5, 4-20<br />
*Weigand, H.-G., Bichler, E. (2010). Towards a Competence Model for the Use of Symbolic Calculators in Mathematics Lessons – The Case of Functions, ZDM - The International Journal on Mathematics Education 42(7), 697-713<br />
*Weigand, H.-G. (2010). Book Review of Hoyles, C. & J.-B. Lagrange (Eds.) (2010). Mathematics Education and Technology – Rethinking the Terrain. The 17th ICMI Study, Springer: New York a. o., ZDM - The International Journal on Mathematics Education 42(7), 801-808<br />
*Weigand, H.-G. (2010). Werkzeuge im Geometrieunterricht - Ziele und Visionen für 2020. In: Ludwig, M., Oldenburg, R. (Hrsg.). Tagungsband des Arbeitskreises Geometrie.<br />
*Weigand, H.-G. (2010). Was heißt und zu welchem Ende studiert man Didaktik der Geometrie - Versuch über die (zukünftige) Wissenschaft des Geometrieunterrichts (im Jahre 2030). In: Kortenkamp, U., Lambert, A. (Hrsg.). Tagungsband des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik.<br />
*Weigand, H.-G. (2011). Kreis und Kugel - Verbindung zwischen Ebene und Raum. Mathematiklehren 165, 2-7<br />
*Bichler, E., Fritsche, F., Weigand, H.-G. (2011). Der Modellversuch "M3 - Medienintegration im Mathematikunterricht" an bayerischen Gymnasien. Erscheint in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011<br />
<!--== Arbeitsgebiete ==--><br />
<br />
== Forschung ==<br />
*'''Entwicklung eines Online-Schulbuchs''' (1. 10. 2010-2014)<br />
:Zu dem Buch "Elemente der Mathematik" des Schroedel-Verlags werden interaktive digitale Aktivitäten entwickelt. Diese Materialien sollen parallel zum Schulbuch bzw. zur Ergänzung des Schulbuchs eingesetzt werden.<br />
:Projektmitarbeiter: [[Andreas Bauer]] <br />
*'''Das EU-Comenius-Projekt EdUmatics: European Development for the Use of Mathematics Technology in Classrooms''' (Oktober 2009-2012)<br />
*'''Das M³ Projekt in Bayern''' (2005-2011)<br />
:Modellversuch Medienintegration im Mathematikunterricht. [http://www.m3-bayern.de/ Eigene Homepage]<br />
*'''Das Mathematik-Labor''' (ab 2008)<br />
Mathematik steckt in allen uns umgebenden technischen Geräten, seien sie nun traditioneller Art, wie Fahrrad, Bagger, Hebebühne, Motor oder Scheibenwischer, oder seien sie den Neuen Technologien zuzurechnen, wie Handy, GPS oder CD-Spieler. Darüber hinaus liegt Mathematik auch Vorgängen wie Wahlen, U-Bahnfahrten, Rundreisen oder Bewegungen an der Börse zugrunde. In dem hier vorgestellten Projekt sollen Schülerinnen und Schüler durch einen experimentellen Umgang mit Modellen einen Zugang zu den mathematischen Grundlagen dieser technischen Geräte erhalten. Mit dem MATHEMATIK-Labor wird ein Lernlabor aufgebaut, in dem Schülerinnen und Schüler auf der Basis von selbsttätigem aktiv-experimentellem Umgang mit Modellen und Simulationen die zugrunde liegenden Phänomene mathematisch durchdringen.<br />
*'''Mathemagische Momente''' (2009-2010)<br />
In Zusammenarbeit mit der Deutschen Telekom Stiftung und Prof.in [[Lisa Hefendehl-Hebeker]] ([[Universität Duisburg-Essen|Duisburg-Essen]]) und Prof. [[Timo Leuders]] ([[Pädagogische Hochschule Freiburg|PH Freiburg]]) werden Beispiele für fruchtbares Lehren und Lernen von Mathematik entwickelt.<br />
*'''Projekte der Virtuellen Hochschule Bayern''' (VHB)<br />
In Zusammenarbeit mit der VHB und der [[Universität Nürnberg]] (Prof. Weth) wurden und werden verschiedene Online-Kurse entwickelt.<br />
*'''ABC Approaches to the Basics of Calculus - Gemeinschaftsprojekt der Finnish Virtual University (FVU) mit der VHB''' (2009-2010)<br />
:**Vorbereitung auf das Staatsexamen in Didaktik der Mathematik (2009-2010)<br />
:**Mathematik in Klasse 10 (2008-2009)<br />
:**Stochastik in der Sekundarstufe I (2008-2009)<br />
:**Grundlagen der Arithmetik (2004)<br />
:**Grundlagen der Schulgeometrie (2003)<br />
:**Mathematik und Computer (2002-2004)<br />
*'''Das Pentagrammprojekt'''<br />
Pentagramm: Das Projekt ist eine Zusammenarbeit des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik mit Lehrerinnen und Lehrern aus verschiedenen Schulen im Umkreis von Würzburg. Lehrerinnen und Lehrern treffen sich in einer festen Gruppe und beschäftigen sich mit aktuellen didaktischen Problemen des Mathematikunterrichts. Das Ziel ist dabei sowohl die gemeinsame Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts als auch die persönliche Weiterqualifizierung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Das Projekt wird von der Robert-Bosch-Stiftung gefördert. Laufzeit 2005-2007.<br />
*'''Bildungspakt Bayern: Das Projekt "Wuepro.de"''': 2002-2003<br />
Kooperation Würzburger Gymnasien mit der [[Universität Würzburg]] -Entwicklung dezentraler internetunterstützter Unterrichtseinheiten<br />
<br />
Das zentrale Ziel dieses Projekts ist es, mit Hilfe einer schnellen Kommunikationsstruktur über das Internet eine Kooperation zwischen Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Schulen und der Universität aufzubauen, um Internet-gestützte Unterrichtseinheiten zu entwickeln, an mehreren Schulen gleichzeitig zu erproben und gemeinsam zu evaluieren. Alle Beteiligten (Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler) sollen dadurch einen Einblick in modernes technologieunterstütztes kooperatives Arbeiten erhalten. Unterrichtseinheiten werden zum einen seitens der Didaktik der Mathematik (und anderer Fachdidaktiken) für dieses Projekt aufbereitet, zum anderen entwickeln die einzelnen Schulen jeweils Beiträge im Rahmen ihrer eigenen Profilbildung.<br />
<br />
*'''BMBF-Projekt''' - ab 2001<br />
Entwicklung einer dezentralen internetunterstützten Lehr-Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik<br />
Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer internetgestützten Lehr-Lernumgebung für das Lehramtsstudium Mathematik, die vorlesungsbegleitend Hilfestellung zu den Inhalten von Vorlesung und Übungen gibt, zum Selbstlernen anregt, den Wissensstand überprüft und die Kommunikation sowohl zwischen den Lehrenden und Lernenden als auch unter den Studierenden fördert. Das Projekt wird zusammen mit den Universitäten [[Universität Braunschweig|Braunschweig]] (Prof. Dr. Tietze), [[Universität Nürnberg|Nürnberg]] (Prof. Dr. Weth) und [[Universität Münster|Münster]] (Prof. Dr. [[Martin Stein|Stein]]) durchgeführt.<br />
<br />
*'''Mathematik rund ums Ei''' - 2000/2001<br />
Das Internetprojekt "Mathematik rund ums Ei" wird gegenwärtig im Rahmen von "Schulen ans Netz" für den Schuleinsatz in der Oberstufe entwickelt. Es ist ein Lehr- und Lernsystem, das mit Hilfe interaktiver Internetseiten sukzessive in die Themenbereiche Symmetrie, Zeichnen von Kurven (Ellipsen, Eikurven) mit Hilfe von Cinderella, Exponentialfunktion, Flächen- und Volumenberechnung und Kugelgeometrie einführt. Das Hühnerei zeigt sich so als Ausgangspunkt für eine Vielzahl wichtiger mathematischer Begriffsbildungen. Durch das Einbeziehen des Internet ergeben sich neue Möglichkeiten des Arbeitens in der Schule: Erklärungen auf Hypertextbasis, Einbeziehen externer (Internet-) Ressourcen, Interaktive Tests, Aktualisierung der Inhalte, Kommunikation zwischen Lernenden und Programmgestalter. In dem Vortrag wird die didaktische Konzeption des Projekts anhand von Beispielen erläutert.<br />
<br />
*'''DFG-Projekt''': 1998-2000<br />
Thema: Arbeitsweisen von Lernenden beim computerunterstützten Problemlösen mit Hilfe des Folgenbegriffs<br />
<br />
Ziel dieses Projekts war es, Arbeitsweisen von Lernenden am Computer zu dokumentieren und zu analysieren, Problemlösestrategien zu identifizieren und spezifische Arbeitsweisen im Unterschied zum traditionellen Arbeiten mit Papier und Bleistift zu erkennen. Als elektronisches Werkzeug dient das Programm 'Excel'.<br />
Weigand, H.-G., Thies, S., Arbeitsweisen von Lernenden beim Problemlösen mit einem Tabellenkalkulationsprogramm - Ergebnisse eines DFG-Projekts, in: BzM 2001.<br />
Im Rahmen dieses Projekts ist ein Lehr- und Lernsystem auf der Basis des Tabellenkalkulationsprogramms EXCEL entstanden. Es ist ein schrittweise erweiterbares mächtiges didaktisches Werkzeug für den Mathematikunterricht. Es kann kostenlos heruntergeladen werden.<br />
<br />
*'''Projekt mit der Gießener TI-92-Gruppe'''<br />
Eine Gruppe von ca. 15 hessischen Lehrerinnen und Lehrern setzt den TI-92 im Oberstufenunterricht regelmäßig ein. Es wird gefragt, wie sich der Ziele, Inhalte und Methoden des Unterrichts ändern und insbesondere welche Veränderungen bei Leistungsmessungen zu erwarten sind, wenn Taschencomputer zum oblikatorischen Hilfsmittel und Werkzeug werden.<br />
<br />
*'''Wie die Mathematik in die Umwelt kommt'''<br />
Weigand, H.-G. (Herausgeber), Wie die Mathematik in die Umwelt kommt! Umweltsituationen als Ausgangspunkt für mathematische Überlegungen oder Wie uns der Rechner hilft, die Umwelt besser zu verstehen. Schroedel-Verlag, ISBN 3-507-73236-X; 18 DM<br />
<br />
*'''Didaktik des Folgenbegriffs''' - ab 1990<br />
Der Folgenbegriff ist ein zentraler Begriff im Mathematikunterricht mit einer langen Geschichte in der Mathematik. In den letzten Jahren als Zugangsbegriff zur den Begriffen der Analysis etwas vernachlässigt, gewinnt er durch den verstärkten Computereinsatz wieder an Bedeutung.<br />
<br />
== Vernetzung ==<br />
{{gdm}}<br />
{{vorsitzgdm|1|m}}<br />
* [[Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik]] ([[DZLM]]), Abteilung B: Informations- und Kommunikationsplattform</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Liste_ehemaliger_Vorstandsmitglieder_der_GDM&diff=7251Liste ehemaliger Vorstandsmitglieder der GDM2012-08-06T17:32:00Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>Die 1. Vorsitzenden der GDM waren bisher: <br />
* [[Heinz Griesel]] (1975-1979)<br />
* [[Hans Schupp]] (1979-1983)<br />
* [[Heinrich Winter]] (1983-1987)<br />
* [[Gerhard Becker]] (1987-1991)<br />
* [[Heinrich Bürger]] (1991-1995)<br />
* [[Werner Blum]] (1995-2001)<br />
* [[Kristina Reiss]] (2001-2005)<br />
* [[Elmar Cohors-Fresenborg]] (2005-2007)<br />
* [[Hans-Georg Weigand]] (seit 2007)<br />
<br />
==Literatur zur Geschichte der GDM ==<br />
<br />
Griesel, Heinz: Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)- Gründung, Vorgeschichte und Entwicklung von 1975-1979<BR> <br />
Winter, Heinrich: Zwischen Stellenabbau und Selbstbesinnung - persönliche Anmerkungen zur Didaktik der BRD von 1983-1987. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 37-42 (2000)<BR)<br />
Becker, Gerhard: Bericht über meine Amtszeit als Vorsitzender der GDM (1987-1991). Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 42-48 (2000)<BR><br />
Schupp, Hans: Bericht über meine Amtszeit als 1. Vorsitzender der GDM in den Jahren 1979-1983. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 31-36 (2000)<BR><br />
Bürger, Heinrich: 25 Jahr GDM - Erlebnisse - Aktivitäten - Gedanken eines früheren GDM-Vorsitzenden. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 48-50 (2000)<BR></div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Liste_ehemaliger_Vorstandsmitglieder_der_GDM&diff=7250Liste ehemaliger Vorstandsmitglieder der GDM2012-08-06T17:30:53Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>Die 1. Vorsitzenden der GDM waren bisher: <br />
* [[Heinz Griesel]] (1975-1979)<br />
* [[Hans Schupp]] (1979-1983)<br />
* [[Heinrich Winter]] (1983-1987)<br />
* [[Gerhard Becker]] (1987-1991)<br />
* [[Heinrich Bürger]] (1991-1995)<br />
* [[Werner Blum]] (1995-2001)<br />
* [[Kristina Reiss]] (2001-2005)<br />
* [[Elmar Cohors-Fresenborg]] (2005-2007)<br />
* [[Hans-Georg Weigand]] (seit 2007)<br />
<br />
==Literatur==<br />
<br />
Griesel, Heinz: Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)- Gründung, Vorgeschichte und Entwicklung von 1975-1979<BR> <br />
Winter, Heinrich: Zwischen Stellenabbau und Selbstbesinnung - persönliche Anmerkungen zur Didaktik der BRD von 1983-1987. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 37-42 (2000)<BR)<br />
Becker, Gerhard: Bericht über meine Amtszeit als Vorsitzender der GDM (1987-1991). Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 42-48 (2000)<BR><br />
Schupp, Hans: Bericht über meine Amtszeit als 1. Vorsitzender der GDM in den Jahren 1979-1983. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 31-36 (2000)<BR><br />
Bürger, Heinrich: 25 Jahr GDM - Erlebnisse - Aktivitäten - Gedanken eines früheren GDM-Vorsitzenden. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 48-50 (2000)<BR></div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Liste_ehemaliger_Vorstandsmitglieder_der_GDM&diff=7249Liste ehemaliger Vorstandsmitglieder der GDM2012-08-06T17:30:09Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>Die 1. Vorsitzenden der GDM waren bisher: <br />
* [[Heinz Griesel]] (1975-1979)<br />
* [[Hans Schupp]] (1979-1983)<br />
* [[Heinrich Winter]] (1983-1987)<br />
* [[Gerhard Becker]] (1987-1991)<br />
* [[Heinrich Bürger]] (1991-1995)<br />
* [[Werner Blum]] (1995-2001)<br />
* [[Kristina Reiss]] (2001-2005)<br />
* [[Elmar Cohors-Fresenborg]] (2005-2007)<br />
* [[Hans-Georg Weigand]] (seit 2007)<br />
<br />
==Literatur==<br />
<br />
<BR>Griesel, Heinz: Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)- Gründung, Vorgeschichte und Entwicklung von 1975-1979<BR> <br />
Winter, Heinrich: Zwischen Stellenabbau und Selbstbesinnung - persönliche Anmerkungen zur Didaktik der BRD von 1983-1987. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 37-42 (2000)<br />
Becker, Gerhard: Bericht über meine Amtszeit als Vorsitzender der GDM (1987-1991). Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 42-48 (2000)<br />
Schupp, Hans: Bericht über meine Amtszeit als 1. Vorsitzender der GDM in den Jahren 1979-1983. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 31-36 (2000)<br />
Bürger, Heinrich: 25 Jahr GDM - Erlebnisse - Aktivitäten - Gedanken eines früheren GDM-Vorsitzenden. Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 48-50 (2000)</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7216Summerschools der GDM2012-08-01T17:57:58Z<p>Weigand: /* Doktorandenkolloquium 2001 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: 21.9.-23.9.2001 <br />
*Leitung: Kristina Reiss (Oldenburg), Werner Peschek (Klagenfurt), Jens Holger Lorenz (Ludwigsburg) und Bernd Wollring (Kassel)<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. Sebastian Kuntze)<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7215Summerschools der GDM2012-08-01T17:57:32Z<p>Weigand: /* Doktorandenkolloquium 2001 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: 21.9.-23.9.2001 <br />
*Leitung: Kristina Reiss (Oldenburg), Werner Peschek (Klagenfurt), Jens-Holger Lorenz (Ludwigsburg) und Bernd Wollring (Kassel)<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. Sebastian Kuntze)<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7214Summerschools der GDM2012-08-01T17:57:12Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: 21.9.-23.9.2001 <br />
*Leitung: Kristina Reiss (Oldenburg), Werner Peschek (Klagenfurt), Jens-Holger Lorenz (Ludwigsburg) und Bernd Wollring (Kassel)<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. Sebastian Kuntze<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7212Summerschools der GDM2012-08-01T17:53:10Z<p>Weigand: /* Doktorandenkolloquium 19?? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort <br />
*Datum: <br />
*Leitung: <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: 21.9.-23.9.2001 <br />
*Leitung: Kristina Reiss, Werner Peschek und Bernd Wollring<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7211Summerschools der GDM2012-08-01T17:52:42Z<p>Weigand: /* Doktorandenkolloquium 2001 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: 21.9.-23.9.2001 <br />
*Leitung: Kristina Reiss, Werner Peschek und Bernd Wollring<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7210Summerschools der GDM2012-08-01T17:51:06Z<p>Weigand: /* Summerschool 2007 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
**Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
**Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
**Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
**Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
**Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7209Summerschools der GDM2012-08-01T17:50:43Z<p>Weigand: /* Summerschool 2007 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
**Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
**Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7208Summerschools der GDM2012-08-01T17:50:06Z<p>Weigand: /* Summerschool 2007 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
*Ort: Landesinstitut für Schule Soest<br />
*Datum: 10.-14. September 2007 <br />
*Veranstaltende: Susanne Prediger (Bremen) Andreas Eichler (Universität Münster)<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten:<BR> <br />
Prof. Dr. Hermann MAIER (Regensburg):Einführung in Fragen der Forschungsmethodik beiempirischen Dissertationsprojekten<BR><br />
Prof. Dr. Barbara ASBRAND (Göttingen):Methodologie und Methoden der qualitativ-rekonstruktiven Schul- und Unterrichtsforschung<BR><br />
Prof. Dr. Birgit BRANDT (Frankfurt):Interaktions- und Partizipationsanalysen in dermathematikdidaktischen Forschung<BR><br />
Dr. Helga JUNGWIRTH (München):Interpretative Forschung – Methodologie und Methodikam Beispiel videobasierter Unterrichtsanalysen<BR><br />
Prof. Dr. Eckhard KLIEME (Frankfurt):Unterrichtsforschung mit (quantitativen) Videostudien<BR><br />
Prof. Dr. Detlev LEUTNER (Essen):Psychometrische Methoden der Kompetenzdiagnose<BR><br />
Dr. Monika RAMMERT & Dr. Thomas ROTTMANN(Bielefeld):Software zur Datenanalyse - Beispiele zur Verwendungvon MAXQDA und CatMovie in mathematikdidaktischerund psychologischer Forschung<br />
*Teilnehmer ????<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7207Summerschools der GDM2012-08-01T17:46:53Z<p>Weigand: /* Summerschool 20?? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 2007]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7206Summerschools der GDM2012-08-01T17:41:34Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: Reinhardswaldschule Kassel <br />
*Datum: 1.-5. September 2003 <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7205Summerschools der GDM2012-08-01T17:40:50Z<p>Weigand: /* Summerschool 20?? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2003]]==<br />
*Ort: [[Reinhardswaldschule Kassel]] <br />
*Datum: [[1.-5. September 2003]] <br />
*Veranstaltende: Gabriele Kaiser, Hamburg, Susanne Prediger, Bremen, Wolfram Meyerhöfer, Potsdam<br />
*Betreuende Expertinnen und Experten: Angelika Bikner-Ahsbahs, Flensburg, Hermann Maier, Regensburg, Udo Kelle, Vechta, Helga Jungwirth, München, Götz Krummheuer, Frankfurt, Detlef Leutner, Erfurt, Dominik Petko, Zürich, Susanne Friese, Berlin<br />
*Thema: [[Methoden der empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7200Summerschools der GDM2012-08-01T15:23:40Z<p>Weigand: /* Summerschool 2001 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7199Summerschools der GDM2012-08-01T15:21:37Z<p>Weigand: /* Summerschool 2001 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2001]]==<br />
*Ort und Datum: [[Benediktbeuren - 21.-23.09.2001]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Matthias Reiss]], [[Bernd Wollring]] und [[Jens Holger Lorenz]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7198Summerschools der GDM2012-08-01T15:20:49Z<p>Weigand: /* Summerschool 20?? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 2001]]==<br />
*Kloster Benediktbeuern Datum: [[21.9.-23.9.2001 ]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Werner Peschek]] und [[Bernd Wollring]]<br />
*Teilnehmer ca. 12 (u.a. [[Sebastian Kuntze]])<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 2001]]==<br />
*Ort und Datum: [[Benediktbeuren - 21.-23.09.2001]] <br />
*Leitung: [[Kristina Reiss]], [[Matthias Reiss]], [[Bernd Wollring]] und [[Jens Holger Lorenz}}<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7172Summerschools der GDM2012-07-30T21:04:49Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
<br />
<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
<br />
==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Summerschool 20??]]==<br />
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==[[Summerschool 20??]]==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7171Summerschools der GDM2012-07-30T21:00:36Z<p>Weigand: </p>
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<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort und Datum: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7170Summerschools der GDM2012-07-30T20:53:02Z<p>Weigand: </p>
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<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Doktorandenkolloquium 19??]]==<br />
*Ort: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]<br />
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==[[Summerschool 20??]]==<br />
*Ort: [[???? ]] <br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Summerschools_der_GDM&diff=7169Summerschools der GDM2012-07-30T20:51:41Z<p>Weigand: Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ ==Doktorandenkolloquium 1995== *Leitung: ???? und ???? *Thema: ???? *Teilnehmer ???? “</p>
<hr />
<div>__NOTOC__ <br />
==[[Doktorandenkolloquium 1995]]==<br />
*Leitung: [[???? ]] und [[????]]<br />
*Thema: [[???? ]] <br />
*Teilnehmer [[???? ]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hauptseite&diff=7168Hauptseite2012-07-30T20:49:08Z<p>Weigand: </p>
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<div>== Was ist die Madipedia? ==<br />
Die Madipedia soll zum zentralen Nachschlagewerk für die Mathematikdidaktik im deutschsprachigen Raum werden. Sie verzeichnet derzeit {{PAGESINCAT:Personen}} Personen und {{PAGESINCAT:Dissertationen}} mathematikdidaktische Dissertationen.<br />
<br />
Die Madipedia wird durch die GDM betrieben und durch das DZLM und die Deutsche Telekom Stiftung unterstützt.<br />
<br />
Bei Fragen zur Madipedia wenden Sie sich bitte an die [[Madipedia:Redaktion|Redaktion]].<br />
<br />
== Inhalte ==<br />
* [[Arbeitskreise der GDM]]<br />
* [[:Kategorie:Gesellschaften | Benachbarte Gesellschaften]]<br />
* [[Doktorandenkolloquien und Summerschools der GDM]]<br />
* [[:Kategorie:Enzyklopädie | Enzyklopädie]] (''in Vorbereitung''<br />
* [[:Kategorie:Institutionen | Institutionen]] (Universitäten, Hochschulen, Forschungsinstitute)<br />
* [[:Kategorie:Konferenzen | Konferenzen]]<br />
* [[:Kategorie:Dissertationen | Mathematikdidaktische Dissertationen]]<br />
* [[:Kategorie:Forschungsprojekte | Mathematikdidaktische Forschungsprojekte]]<br />
* [[:Kategorie:Habilitationen | Mathematikdidaktische Habilitationen]]<br />
* [[:Kategorie:Promotionsprojekte | Mathematikdidaktische Promotionsprojekte]]<br />
* [[Mathematikdidaktische Kolloquien]] im deutschsprachigen Raum<br />
* [[:Kategorie:Personen | Personen in der Mathematikdidaktik]]<br />
* [[Stellungnahmen]] zur Mathematikdidaktik und zum Mathematikunterricht<br />
* [[:Kategorie:Zeitschriften | Zeitschriften]]<br />
* [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis | Hilfe]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hauptseite&diff=7167Hauptseite2012-07-30T20:48:03Z<p>Weigand: </p>
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<div>== Was ist die Madipedia? ==<br />
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== Inhalte ==<br />
* [[Arbeitskreise der GDM]]<br />
* [[:Kategorie:Gesellschaften | Benachbarte Gesellschaften]]<br />
* [[:Kategorie:Gesellschaften | Benachbarte Gesellschaften]]<br />
* [[:Kategorie:Enzyklopädie | Enzyklopädie]] (''in Vorbereitung''<br />
* [[:Kategorie:Institutionen | Institutionen]] (Universitäten, Hochschulen, Forschungsinstitute)<br />
* [[:Kategorie:Konferenzen | Konferenzen]]<br />
* [[:Kategorie:Dissertationen | Mathematikdidaktische Dissertationen]]<br />
* [[:Kategorie:Forschungsprojekte | Mathematikdidaktische Forschungsprojekte]]<br />
* [[:Kategorie:Habilitationen | Mathematikdidaktische Habilitationen]]<br />
* [[:Kategorie:Promotionsprojekte | Mathematikdidaktische Promotionsprojekte]]<br />
* [[Mathematikdidaktische Kolloquien]] im deutschsprachigen Raum<br />
* [[:Kategorie:Personen | Personen in der Mathematikdidaktik]]<br />
* [[Stellungnahmen]] zur Mathematikdidaktik und zum Mathematikunterricht<br />
* [[:Kategorie:Zeitschriften | Zeitschriften]]<br />
* [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis | Hilfe]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Hauptseite&diff=6472Hauptseite2012-05-03T16:09:19Z<p>Weigand: </p>
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<div>== Was ist die Madipedia? ==<br />
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Bei Fragen zur Madipedia wenden Sie sich bitte an die [[Madipedia:Redaktion|Redaktion]].<br />
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== Inhalte ==<br />
* [[Arbeitskreise der GDM]]<br />
* [[:Kategorie:Gesellschaften | Benachbarte Gesellschaften]]<br />
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* [[:Kategorie:Konferenzen | Konferenzen]]<br />
* [[:Kategorie:Newsletter | Newsletter]]<br />
* [[:Kategorie:Dissertationen | Mathematikdidaktische Dissertationen]]<br />
* [[:Kategorie:Forschungsprojekte | Mathematikdidaktische Forschungsprojekte]]<br />
* [[:Kategorie:Habilitationen | Mathematikdidaktische Habilitationen]]<br />
* [[:Kategorie:Promotionsprojekte | Mathematikdidaktische Promotionsprojekte]]<br />
* [[Mathematikdidaktische Kolloquien]] im deutschsprachigen Raum<br />
* [[:Kategorie:Personen | Personen in der Mathematikdidaktik]]<br />
* [[Stellungnahmen]] zur Mathematikdidaktik und zum Mathematikunterricht<br />
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<br />
== Inhalte ==<br />
* [[Arbeitskreise der GDM]]<br />
* [[:Kategorie:Gesellschaften | Benachbarte Gesellschaften]]<br />
* [[:Kategorie:Enzyklopädie | Enzyklopädie]] (''in Vorbereitung'')<br />
* [[:Kategorie:Institutionen | Institutionen]] (Universitäten, Hochschulen, Forschungsinstitute)<br />
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* [[:Kategorie:Newsletter | Newsletter]]<br />
* [[:Kategorie:Dissertationen | Mathematikdidaktische Dissertationen<br />
* [[:Kategorie:Forschungsprojekte | Mathematikdidaktische Forschungsprojekte]]<br />
* [[:Kategorie:Habilitationen | Mathematikdidaktische Habilitationen]]<br />
* [[:Kategorie:Promotionsprojekte | Mathematikdidaktische Promotionsprojekte]]<br />
* [[Mathematikdidaktische Kolloquien]] im deutschsprachigen Raum<br />
* [[:Kategorie:Personen | Personen in der Mathematikdidaktik]]<br />
* [[Stellungnahmen]] zur Mathematikdidaktik und zum Mathematikunterricht<br />
* [[:Kategorie:Zeitschriften | Zeitschriften]]<br />
* [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis | Hilfe]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=CERME_8_-_Eighth_Conference_of_European_Research_in_Mathematics_Education&diff=6043CERME 8 - Eighth Conference of European Research in Mathematics Education2012-03-15T20:50:58Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div><!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --><br />
<!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --><br />
{{ conf <br />
| name = Eight Conference of European Research in Mathematics Education <br />
| kurzname = CERME 8 <br />
| serie = CERME <br />
| ort = Antalya <br />
| land = Türkei <br />
| url = <!-- Webseite der Konferenz, inklusive http:// --><br />
| jahr = 2013 <!-- Jahr, in dem die Konferenz stattfand/stattfindet --><br />
| beginn = 06.02.2013 <!-- Erster Tag der Konferenz, z.B. 13.8.2009 --><br />
| ende = 10.02.2013 <!-- Letzter Tag der Konferenz, z.B. 15.8.2009 --><br />
}}<br />
<br />
== Kurzbeschreibung ==<br />
== Themen ==<br />
== Programmkomitee ==<br />
== Hauptvorträge ==<br />
== Veröffentlichungen ==<br />
== Konferenzbericht ==</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Liste_der_Bundes-_und_Jahrestagungen_der_GDM&diff=5865Liste der Bundes- und Jahrestagungen der GDM2012-02-26T16:35:30Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div># 1967: Osnabrück<br />
# 1968: Frankfurt am Main<br />
# 1969: Ludwigsburg<br />
# 1970: Köln<br />
# 1971: Bayreuth<br />
# 1972: Kiel<br />
# 1973: Worms<br />
# 1974: Berlin<br />
# 1975: Saarbrücken<br />
# 1976: Augsburg<br />
# 1977: Hamburg<br />
# 1978: Münster<br />
# 1979: Freiburg<br />
# 1980: Dortmund<br />
# 1981: Darmstadt<br />
# 1982: Klagenfurt<br />
# 1983: Koblenz<br />
# 1984: Oldenburg<br />
# 1985: Gießen<br />
# 1986: Bielefeld<br />
# 1987: Wuppertal<br />
# 1988: Würzburg<br />
# 1989: Berlin<br />
# 1990: Salzburg<br />
# 1991: Osnabrück<br />
# 1992: Weingarten (WÜ)<br />
# 1993: Freiburg (Schweiz)<br />
# 1994: Duisburg<br />
# 1995: Kassel<br />
# 1996: Regensburg <br />
# 1997: Leipzig<br />
# 1998: München<br />
# 1999: Bern<br />
# 2000: Potsdam<br />
# 2001: Ludwigsburg<br />
# 2002: Klagenfurt<br />
# 2003: Dortmund<br />
# 2004: Augsburg<br />
# 2005: Bielefeld<br />
# 2006: Osnabrück<br />
# 2007: Berlin (gemeinsam mit der DMV)<br />
# 2008: Budapest<br />
# 2009: Oldenburg<br />
# 2010: [[Math2010 - Gemeinsame Jahrestagung der Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)|München (gemeinsam mit der DMV)]]<br />
# 2011: [[Jahrestagung 2011 der GDM|Freiburg]]<br />
# 2012: Weingarten (WÜ)<br />
# 2013: Münster 04.-08. März<br />
# 2014: Koblenz<br />
# 2015: Basel/Solothurn (Schweiz) 09.-13. Februar</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Liste_der_Bundes-_und_Jahrestagungen_der_GDM&diff=5864Liste der Bundes- und Jahrestagungen der GDM2012-02-26T15:39:43Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div># 1967: Osnabrück<br />
# 1968: Frankfurt am Main<br />
# 1969: Ludwigsburg<br />
# 1970: Köln<br />
# 1971: Bayreuth<br />
# 1972: Kiel<br />
# 1973: Worms<br />
# 1974: Berlin<br />
# 1975: Saarbrücken<br />
# 1976: Augsburg<br />
# 1977: Hamburg<br />
# 1978: Münster<br />
# 1979: Freiburg<br />
# 1980: Dortmund<br />
# 1981: Darmstadt<br />
# 1982: Klagenfurt<br />
# 1983: Koblenz<br />
# 1984: Oldenburg<br />
# 1985: Gießen<br />
# 1986: Bielefeld<br />
# 1987: Wuppertal<br />
# 1988: Würzburg<br />
# 1989: Berlin<br />
# 1990: Salzburg<br />
# 1991: Osnabrück<br />
# 1992: Weingarten (WÜ)<br />
# 1993: Freiburg (Schweiz)<br />
# 1994: Duisburg<br />
# 1995: Kassel<br />
# 1996: Regensburg <br />
# 1997: Leipzig<br />
# 1998: München<br />
# 1999: Bern<br />
# 2000: Potsdam<br />
# 2001: Ludwigsburg<br />
# 2002: Klagenfurt<br />
# 2003: Dortmund<br />
# 2004: Augsburg<br />
# 2005: Bielefeld<br />
# 2006: Osnabrück<br />
# 2007: Berlin (gemeinsam mit der DMV)<br />
# 2008: Budapest<br />
# 2009: Oldenburg<br />
# 2010: [[Math2010 - Gemeinsame Jahrestagung der Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)|München (gemeinsam mit der DMV)]]<br />
# 2011: [[Jahrestagung 2011 der GDM|Freiburg]]<br />
# 2012: Weingarten (WÜ)<br />
# 2013: Münster<br />
# 2014: Koblenz<br />
# 2015: Basel/Solothurn (Schweiz)</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Journal_f%C3%BCr_Mathematik-Didaktik&diff=5718Journal für Mathematik-Didaktik2012-01-10T15:11:49Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>Das [http://www.springerlink.com/content/0173-5322 „Journal für Mathematik-Didaktik“ (JMD)] wird von der [[GDM]] herausgegeben und erscheint im [http://www.springer.de Springer-Verlag]. Jährlich erscheinen 2 Hefte (seit 2010, vorher 4 Hefte pro Jahr).<br />
<br />
Im JMD werden Originalbeiträge aus allen Bereichen mathematikdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit veröffentlicht. Es besteht Offenheit gegenüber Bezugswissenschaften (wie Pädagogik, Psychologie, Soziologie oder Philosophie) und gegenüber Nachbarwissenschaften (wie Didaktik der Physik oder Sprachdidaktik). Die Beiträge sollen jedoch in jedem Fall das Lernen und Lehren von Mathematik betreffen.<br />
<br />
Mitglieder der GDM können über den [http://mitglieder.didaktik-der-mathematik.de/mitglieder/jmd.html Zugang zur Mitgliederdatenbank] kostenfrei online auf das JMD zugreifen.<br />
<br />
== Herausgeber ==<br />
* [[Rolf Biehler]] (geschäftsführender Herausgeber)<br />
* [[Petra Scherer]]<br />
* [[Rudolf Sträßer]]<br />
<br />
== Wissenschaftliches Beratungskomitee ==<br />
* [[Hans-Georg Weigand]] (als GDM-Vorsitzender), Würzburg<br />
* [[Rudolf vom Hofe]] (als Stellv. GDM-Vorsitzender), Bielefeld<br />
* [[Willi Dörfler]], Klagenfurt (A)<br />
* [[Aiso Heinze]], Kiel<br />
* [[Stephan Hußmann]], Dortmund<br />
* [[Timo Leuders]], Freiburg <br />
* [[Jens-Holger Lorenz]], Heidelberg<br />
* [[Elisabeth Moser Opitz]], Zürich (CH)<br />
* [[Michael Neubrand]], Oldenburg<br />
* [[Andrea Peter-Koop]], Bielefeld<br />
* [[Susanne Prediger]], Dortmund <br />
* [[Kristina Reiss]], München<br />
* [[Alexander Renkl]], Freiburg<br />
* [[Christoph Selter]], Dortmund<br />
<br />
== Inhaltsverzeichnisse ==<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/1995|Ausgabe 1995]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/1996|Ausgabe 1996]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/1997|Ausgabe 1997]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/1998|Ausgabe 1998]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/1999|Ausgabe 1999]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2000|Ausgabe 2000]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2001|Ausgabe 2001]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2002|Ausgabe 2002]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2003|Ausgabe 2003]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2004|Ausgabe 2004]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2005|Ausgabe 2005]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2006|Ausgabe 2006]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2007|Ausgabe 2007]]<br />
* [[JMD - Journal_für_Mathematikdidaktik/2008|Ausgabe 2008]]<br />
[[Kategorie:Zeitschriften]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5183Stellungnahmen2011-07-27T20:05:42Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU<br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU_Juli_2011.pdf|Stellungnahme von DMV, GDM und MNU zur Problematik des Übergangs Schule-Hochschule, 24.07.2011]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5182Stellungnahmen2011-07-27T20:04:42Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU<br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU_Juli_2011.pdf|Test PDF-Datei, 24.07.2011]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Datei:EK_DMV_GDM_MNU_Juli_2011.pdf&diff=5181Datei:EK DMV GDM MNU Juli 2011.pdf2011-07-27T20:03:30Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div></div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5180Stellungnahmen2011-07-27T19:59:40Z<p>Weigand: </p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU<br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU.pdf|Test PDF-Datei, 24.07.2011]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5137Stellungnahmen2011-07-25T19:56:14Z<p>Weigand: /* 2011 */</p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU <br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU.pdf|Test PDF-Datei]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5136Stellungnahmen2011-07-25T19:54:47Z<p>Weigand: /* 2011 */</p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:test.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU <br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU.pdf|Test PDF-Datei]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5135Stellungnahmen2011-07-25T19:53:24Z<p>Weigand: /* 2011 */</p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU <br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU.pdf|Test PDF-Datei]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5134Stellungnahmen2011-07-25T19:51:54Z<p>Weigand: /* 2011 */</p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU <br/> [[Media:EK_DMV_GDM_MNU.pdf|Test PDF-Datei]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
<br />
== 1971 - 1980 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigandhttps://madipedia.de/index.php?title=Stellungnahmen&diff=5133Stellungnahmen2011-07-25T19:49:14Z<p>Weigand: /* 2011 */</p>
<hr />
<div>[[Kategorie:GDM]]<br />
'''Nicht als Stellungnahmen der GDM gekennzeichnete Stellungnahmen stellen nicht die offizielle Meinung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik dar, sondern die der jeweiligen Verfasser. Sie sind hier nur aus Vollständigkeitsgründen aufgeführt oder verlinkt.'''<br />
<br />
== 2011 ==<br />
<br />
* GDM: Juni 2011<br/> [[Media:NZLM Presseerklärung GDM Juni 2011.pdf|Presseerklärung der GDM zum Zentrum für Lehrerbildung Mathematik 23.06.2011, PDF-Datei]]<br />
* MNU, unterstützt durch GDM, DMV, etc.: Mai 2011 <br /> [[Media:20110529_Pressemitteilung_MNU_Lehrermangel_NW.pdf|Pressemitteilung der MNU - "Dramatischer Lehrermangel in den Naturwissenschaften“, 29.05.2011]]<br />
* DMV, GDM, MNU <br/> [[Media:Experternkommission.pdf|Test PDF-Datei]]<br />
<br />
== 2010 ==<br />
<br />
* [http://didaktik-der-mathematik.de/pdf/Stellungnahme-TEDS-M.pdf Stellungnahme der GDM und DMV zu TEDS-M: 2010]<br />
* GDM, MNU: Mai 2010 <br /> [[Media:Stellungnahme-GDM-MNU-2010.pdf|Stellungnahme der GDM und MNU zur „Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch- naturwissenschaftlich-technischen Bildung“, 07.05.2010]]<br />
<br />
== 2009 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2009.html Pressemitteilungen der KMK: 2009]<br />
* Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik ([http://didaktik-der-mathematik.de/ak/mui AKMUI]) <br />[[Media:AKMUI-2009-Stellungnahme.pdf|Stellungnahme zu der Empfehlung der KMK zur Stärkung der MNT-Bildung vom 7.5.2009), PDF-Datei]]<br />
* [http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2009/2009_05_07-Empf-MINT.pdf Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Stärkung der mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung (Beschluss der KMK vom 07.05.2009), PDF-Datei]<br />
<br />
== 2008 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2008.html Pressemitteilungen der KMK: 2008]<br />
* KMK: November 2008<br /> [http://www.kmk.org/no_cache/presse-und-aktuelles/meldung/stellungnahme-der-kultusministerkonferenz-zu-den-ergebnissen-des-laendervergleichs-von-pisa-2006-l.html Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen des Ländervergleichs von PISA 2006: Länder auf gutem Weg: Positiver Trend stabilisiert sich]<br />
* DMV, GDM, MNU: Juni 2008 <br /> [[Media:Standards_Lehrerbildung_Mathematik.pdf|Standards für die Lehrerbildung im Fach Mathematik. Empfehlungen von DMV, GDM, MNU]]<br />
* BMBF: 2008 <br /> [http://www.bmbf.de/de/12048.php Resümee zum Jahr der Mathematik 2008]<br />
* AFT: 2008 <br /> [[Media:Resolution_Bologna_Endfassung.pdf|Gegenwärtige Umsetzung des Bologna-Prozesses; 29.11.2008, Tübingen, Philosophischer Fakultätentag]]<br />
* AFT: November 2008 <br /> [[Media:Resolution_Semesterzeiten_Endfassung.pdf|Resolution zur beabsichtigten Änderung der Semesterzeiten]]<br />
<br />
== 2007 ==<br />
<br />
* [http://www.kmk.org/presse-und-aktuelles/pm2007.html Pressemitteilungen der KMK: 2007]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2007]<br />
* KMathF: 2007 <br /> [http://www.math.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/bm07.html Aktualisierung eines Textes aus 2003 von DMV, GDM, KMathF, MNU; Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien]<br />
* GDCh, DBG, MNFT, ADUC, KFC und KMathF: Juni 2007 <br /> [[Media:lehrprof.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Einrichtung von Lehrprofessuren oder Lecturer-Positionen]]<br />
* GFD: 22.11.2007 <br /> [[Media:stellungnahme_berufungen_jprof_gfd.pdf|Stellungnahme zum Qualifikationsprofil für die Besetzung von Juniorprofessuren in der Fachdidaktik]]<br />
* Helmut Johannes Vollmer (GFD): Juli 2007 <br /> [[Media:Zur_Situation_der_Fachdidaktiken-Vollmer.pdf|Stellungnahme zur Situation der Fachdidaktiken an deutschen Hochschulen]]<br />
* GDCP: Mai 2007 <br /> [[Media:GDCP.1821.d00m1.pdf|Stellungnahme zu schulpraktischen Studien bei neuen Vorlesungszeiten]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:semesterzeiten_2007.pdf|Erklärung zur Umstellung der Semesterzeiten an deutschen Hochschulen]]<br />
* DPG: Oktober 2007 <br /> [[Media:lehrprofessur_2007.pdf|Erklärung zur Professur mit Schwerpunkt Lehre]]<br />
* MNU: Januar 2007 <br /> [[Media:rettet_bildung.pdf|"Rettet die mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung!" Aufruf des damaligen MNU-Vorsitzenden Adolf Klein (1982)]]<br />
<br />
== 2006 ==<br />
<br />
* VBIO, GDCh, DPG, GDNÄ, MNU, VDI: November 2006 <br /> [[Media:StellungnahmeStundentafel_ger.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zur Stundentafel im achtjährigen Gymnasium]]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/anteil.htm Stellungnahme angehend Anteil naturwissenschaftlicher Fächer in der Oberstufe des 8-jährigen Gymnasiums]<br />
* MNFT: Juli 2006 <br /> [http://www.uni-koeln.de/math-nat-fak/anorgchem/meyer/mnft/entschliessungen/promotion.htm Empfehlung angehend promotionsbegleitender Studienangebote in Ma / NaWi]<br />
* GPG, GDCh, GDNÄ: Juni 2006 <br /> [[Media:stellungnahme_naturw.pdf|Stellungnahme zum “integrativen naturwissenschaftlichen Unterricht” in der Jahrgangsstufe 5 / 6]]<br />
* MNU: Juni 2006 <br /> [[Media:math_eval_06_06.pdf|Empfehlungen zur Evaluation von Schülerkompetenzen im Fach Mathematik auf der Grundlage der Bildungsstandards der KMK]]<br />
* DPG, GDCh, GDNÃ: 22. Juni 2006 <br /> [http://www.pro-physik.de/Phy/leadArticle.do;jsessionid=D29180EC6F7B4A44AA900CA84CFF85AE?mid=4&laid=8094 Stundenplanänderung für die Oberstufe des achtjährigen Gymnasiums im Freistaat Bayern]<br />
* [http://www.blk-bonn.de/pressemitteilungen/pressemitteilungen.htm Pressemitteilungen der BLK: 2006]<br />
* [http://www.kmk.org/aktuell/home.htm Pressemitteilungen der KMK: 2006]<br />
<br />
== 2005 ==<br />
<br />
* MNFT: 11. Juli 2005 <br /> Bachelorabschluss qualifiziert nicht für Lehrerberuf<br />
* MNFT: Januar 2005 <br /> Empfehlungen zur Gestaltung von Bachelor- und Masterstudiengängen für das Lehramt an weiterführenden Schulen (Berufsschulen, Gesamtschulen und Gymnasien) im Bereich der Naturwissenschaften und der Mathematik<br />
<br />
== 2004 ==<br />
<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: November 2004 <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master1104.pdf|Gemeinsame Erklärung zur Entwicklung von Bachelor-Master-Studiengängen für das Berufsfeld Schule im Fach Mathematik]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: 9.11.2004 <br /> [[Media:AKKerncurriculum2005.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
* MNU, Juli 2004 <br /> [[Media:mnu_07_2004.pdf|Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. : Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik]]<br />
* GDM, Juni 2004 <br /> [[Media:GDM.DMVJuli04.pdf|Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufe I (R. Dackwerts, S. Prediger, E. Vasarhelyi)]]<br />
* DMV,GDM,GFD,MNU: 9.Juni 2004 <br /> [[Media:Bildungsst.GS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich]] <br /> [[Media:Bildungsst.HS_06_2004.pdf|Gemeinsame Stellungnahme zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Hauptschulabschluss nach Klasse 9]]<br />
* GFD Gesellschaft für Fachdidaktik: Januar 2004 <br /> [[Media:gfd_kerncurr.pdf|Kerncurriculum Fachdidaktik Orientierungsrahmen für alle Fachdidaktiken]]<br />
<br />
== 2003 ==<br />
<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2003_01.pdf|Stellungnahme zu den Bildungsstandards der KMK für die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss (23. August 2003)]]<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [[Media:dmv_gdm_bach_master2.pdf|Richtlinien und Empfehlungen zu Bachelor- und Masterstudiengängen im Fach Mathematik für das Lehramt an Gymnasien (31.05.2003)]]<br />
* Im Auftrag der GDM: <br /> Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen (April 2003)<br />
* DMV, GDM, KMathF, MNU: <br /> [http://www.mathematik.uni-bielefeld.de/KMathF/standpunkte/lehrer/mitt1-03.html Reform der Lehrerausbildung, I. Kersten, DMV-Mitteilungen 1/2003, S. 60-62]<br />
<br />
== 2002 ==<br />
<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvgdmmnupisastudie.html Pressemitteilung von DMV, GDM und MNU zur Pisa-Studie (28. Juni 2002)]<br />
* Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD): <br /> [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/qualitaet.htm Fachdidaktik und Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht]<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_gfd.htm Stellungnahme der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) zur Reform der Lehrerausbildung (19. April 2002)]<br />
<br />
== 2001 ==<br />
<br />
* [http://blk.mat.uni-bayreuth.de/aktuell/db/13/KMK_expertise.pdf Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* [http://www.uni-siegen.de/fb6/didaktik/mitarbeiter/rainer-danckwerts/publikationen/expertise_zum_mathematikunterricht_in_der_gymnasialen_oberstufe.pdf KURZFASSUNG von Borneleit, P., Danckwerts, R., Henn, H.-W., Weigand, H.-G.: KMK-Expertise zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe (2001)]<br />
* DMV, GDM: <br /> [[Media:2001_02b.pdf|DMV/GDM Denkschrift zur Lehrerausbildung, Februar 2001]]<br />
* Rudolf Scharlau, Gernot Stroth, Günter Törner für die DMV, [[Kristina Reiss]] für die [[GDM]]: <br /> [[Media:2001_02a.pdf|Vorschläge zur Ausbildung von Mathematiklehrerinnen und -lehrern für das Lehramt an Gymnasien in Deutschland, Februar 2001]]<br />
* [http://www.mathematik.de/mde/presse/pressemitteilungen/dmvpisastudie.html Presseerklärung der DMV zur PISA-Studie (6. Dezember 2001)]<br />
* Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:2001.pdf|Brief an den Präsidenten der Ständigen Konferenz der Kultusminister]]<br />
<br />
== 2000 ==<br />
<br />
* [http://gfd.physik.hu-berlin.de/texte/stellungnahme_kvff.htm Stellungnahme der KVFF vom 06. Oktober 2000 - Fachdidaktik als zentrales Element von Praxisanteilen der universitären Lehrerausbildung]<br />
* GDNÄ: Mai 2005 <br /> [[Media:witt.pdf|"Wittenberger Initiative": Vorschläge zur Allgemeinbildung durch Naturwissenschaften]]<br />
* E. Terhart (Hrsg.): <br /> [http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3407252293 Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland - Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission, Beltz-Verlag]<br />
<br />
== 1999 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1999.pdf|KMK-Empfehlungen zur Lehrerbildung, 1999]]<br />
* Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU): <br /> [[Media:1999_01.pdf|Empfehlungen zur Gestaltung von Lehrplänen bzw. Richtlinien für den Mathematikunterricht, Januar 1999]]<br />
<br />
== 1998 ==<br />
<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1998_08.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung zum Stand der mathematischen Bildung in Deutschland, August 1998]]<br />
* AFNM, DMV, DPG, GDCh, GDCP, GDM, GDNÄ, MNFT, MNU, VDBiol: <br /> [[Media:1998_05b.pdf|Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung an der Schwelle zu einem neuen Jahrhundert, Mai 1998]]<br />
* W. Blum, G. Törner, J. Wulftange: <br /> [[Media:1998_05a.pdf|Wieder schlechte Noten für den Mathematikunterricht in Deutschland - Anlass und Chance für einen Aufbruch - Erklärung der Fachverbünde DMV, GDM und MNU zu den Ergebnissen der internationalen Mathematikstudie TIMSS-3]]<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media: 1998_03.pdf|Fachdidaktik an wissenschaftlichen Hochschulen, März 1998]]<br />
<br />
== 1997 ==<br />
<br />
* Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK): <br /> [http://www.ipn.uni-kiel.de/projekte/blk_prog/gutacht/index.htm Gutachten zur Vorbereitung des Programms „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“, Heft 60 der Materialien der BLK, 1997]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1997a.pdf|Zum Mathematikunterricht an Gymnasien, 1997]]<br />
* Für die Deutsche Mathematiker-Vereinigung: Prof. Dr. G. Törner: <br /> [[Media:1997_06.pdf|Stellungnahme der Deutschen Mathematiker-Vereinigung im Rahmen der Anhörung zu TIMSS bei der Kultusministerkonferenz, Juni 1997]]<br />
* Arbeitsgemeinschaft Fachdidaktik der Naturwissenschaften und Mathematik (AFNM): <br /> [[Media:1997_02.pdf|Fachäbergreifender Unterricht und Auswirkungen auf die Lehrerbildung, Februar 1997]]<br />
<br />
== 1996 ==<br />
<br />
* Konferenz der Vorsitzenden der Fachdidaktischen Fachgesellschaften (KVFF): <br /> [[Media:1996_12.pdf|Zur Lehrerbildung an Universitäten und wissenschaftlichen Hochschulen, Dezember 1996]]<br />
<br />
== 1994 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1994neu.pdf|Stellungnahme zur Forderung des „Fakultätentages Informatik“, Informatik als obligatorisches Fach in der Sekundarstufe II einzurichten, 1994]]<br />
<br />
== 1981 - 1990 ==<br />
<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_02.pdf|Überlegungen und Vorschläge zur Problematik Computer und Unterricht, März 1986]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1986_01.pdf|Stellung der Mathematikdidaktik als Hochschuldisziplin, Januar 1986]]<br />
* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1983_I.pdf|Zum Informatikunterricht an Gymnasien, Frühjahr 1983]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1981.pdf|Stellungnahme zur Einbeziehung von Inhalten und Methoden der Informatik in den Mathematik- unterricht der Sekundarstufe 1 und in die Hochschulausbildung von Mathematiklehrern, Juli 1981]]<br />
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== 1971 - 1980 ==<br />
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* Deutsche Mathematiker-Vereinigung: <br /> [[Media:1979_07.pdf|Zur Ausbildung von Studierenden des gymnasialen Lehramts im Fach Mathematik, Juli 1979]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1978_02.pdf|Stellungnahme der GDM zum Einsatz von Taschenrechnern im Mathematikunterricht, Februar 1978]]<br />
* Gesellschaft für Didaktik der Mathematik: <br /> [[Media:1976_02.pdf|Stellungnahme zu den „Thesen zur Lehrerbildung“ der WRK, Februar 1976]]</div>Weigand