Aspekte der Verwirklichung der Marx'schen Methode des Aufsteigens der Erkenntnis vom Abstrakten zum geistig Konkreten im Mathematikunterricht

Angelika Möller (1980): Aspekte der Verwirklichung der Marx'schen Methode des Aufsteigens der Erkenntnis vom Abstrakten zum geistig Konkreten im Mathematikunterricht: dargestellt am Beispiel der Behandlung des Stoffgebietes "Der Kreis" in Klasse 7. Dissertation, Pädagogische Hochschule Halle.

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