Kategorie:Promotionsprojekte
Version vom 15. Juni 2011, 08:09 Uhr von Kortenkamp (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „In der Madipedia werden in Zusammenarbeit mit der Nachwuchsvertretung der GDM aktuelle Promotionsvorhaben verzeichnet. Diese sollen zur Orientierung der Nachwuchs…“)
Die druckbare Version wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisieren Sie Ihre Browser-Lesezeichen und verwenden Sie stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.
In der Madipedia werden in Zusammenarbeit mit der Nachwuchsvertretung der GDM aktuelle Promotionsvorhaben verzeichnet. Diese sollen zur Orientierung der Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler dienen und zugleich einen Überblick über die Forschungslandschaft der Mathematikdidaktik geben.
Bitte beachten Sie, dass alle Promotionsvorhaben unter vorläufigen Arbeitstiteln verzeichnet sind. Diese können sich ändern. Erst mit Abschluss der Promotion wird die Arbeit dann unter dem endgültigen Titel im Dissertationsverzeichnis geführt.
Seiten in der Kategorie „Promotionsprojekte“
Folgende 45 Seiten sind in dieser Kategorie, von 45 insgesamt.
A
- Analyse und Förderung der Beweiskompetenz von Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Mathematik-Olympiade (Promotionsprojekt)
- Analyse und Weiterentwicklung der (Grund-)Vorstellungen und mentalen Modelle von Realschulstudierenden zu bedarfsgerechten, schnittstellenspezifischen mathematischen Themen und Begriffen (Promotionsprojekt)
- Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Dissertationen
- Argumentationsprozesse im Analysisunterricht (Promotionsprojekt)
B
D
- Darstellungskompetenz in der Sekundarstufe 1 (Promotionsprojekt)
- Das Gewichtsverständnis von Grundschulkindern
- Das Schätzen von Größen in der Grundschule (Promotionsprojekt)
- Der Einfluss der Präsentationsform auf das Lösungsverhalten von Grundschulkindern bei Aufgaben zum räumlichen Vorstellungsvermögen (Promotionsprojekt)
- Der Einfluss mathematikbezogener Lebensgeschichten auf die Interpretation von Unterrichtssituationen (Promotionsprojekt)
- Diagnose des algebraischen Denkens von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Oberstufe (Promotionsprojekt)
E
F
- Fach- und sprachintegrierte Förderung mathematischer Basiskompetenzen bei verfestigt zählenden Rechnern (Promotionsprojekt)
- Fehlvorstellungen Mathematikstudierender zur bedingten Wahrscheinlichkeit und stochastischen Unabhängigkeit. (Promotionsprojekt)
- Flexibles algebraisches Handeln im Kontext quadratischer Gleichungen (Promotionsprojekt)
G
- Geschlechtersensibler Mathematikunterricht zum Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe I (Promotionsprojekt)
- Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts (Promotionsprojekt)
- Gestik im Zusammenhang mit Lautsprache in mathematischen Gesprächen von Kindern (Promotionsprojekt)
- Grundvorstellungen der Division (Promotionsprojekt)
- Grundvorstellungen zu Kongruenzabbildungen
M
- Mathematikdidaktik aus Sicht angehender Mathematiklehrkräfte (Promotionsprojekt)
- Mathematikdidaktische Qualität von Unterrichtssoftware für das Grundschulalter – Entwicklung eines Evaluationsinstruments (Promotionsprojekt)
- Mathematikinteresse im ersten Studienjahr (Promotionsprojekt)
- Mathematische Strukturen verstehen – Individuelle Erkenntnisse im inklusiven Mathematikunterricht gemeinsam ordnen (Promotionsprojekt)
- Mit Mathematik fit für die Berufsausbildung – Ein Förderprojekt für die Hauptschule (Promotionsprojekt)
- Modellieren im Mathematikunterricht - Entwicklung von Interventionsformen und deren Vermittlung in der Lehrerbildung (Promotionsprojekt)
P
S
- Selbst- und fremdeingeschätztes Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihre Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht
- Selbstreflexion und ihrer Bedeutung bei mathematischen Problembearbeitungsprozessen (Promotionsprojekt)
- Subjektive Theorien erfahrener Gymnasiallehrkräfte zur fachdidaktischen Strukturierung von Mathematikunterricht zum Aufbau der Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern (Promotionsprojekt)
- Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern zum Lehren und Lernen von Arithmetik (STELLA I) (Promotionsprojekt)