Quelltext der Seite Lukas Baumanns

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{{pers
| vorname =Lukas
| nachname =Baumanns
| titel =
| dissertation =Problem Posing – Zum Prozess des Aufwerfens mathematischer Probleme
| promoviert =nein
| geboren =21. Januar 1994
| gestorben = 
| hochschule =Universität zu Köln
| funktion =Wissenschaftlicher Mitarbeiter
| email = lukas.baumanns@uni-koeln.de
| homepage =  [https://lukasbaumanns.de Universität zu Köln]
| MGP-ID =   
| ORCID = 0000-0002-6697-3994
}}
== Kurzvita ==
<!-- 
Lebenslauf in Stichworten, Hochschulen bitte mit [[...]] kennzeichnen oder folgende fertige Vorlagen zur Kategorisierung verwenden:-->
         {{studium|2012|2015|Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Mathematik|fach2=Deutsch|Universität Duisburg-Essen|Bachelor of Arts}}       
         {{studium|2015|2017|Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Mathematik|fach2=Deutsch |Universität Duisburg-Essen|Master of Education}}      
         {{wimi|2017|2022|Universität zu Köln|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter|wo=Institut für Mathematikdidaktik| bei=Benjamin Rott}}   
         {{wimi|seit 2022|Universität zu Köln|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter|wo=Lehrstuhl für Sonderpädagogische Didaktik im Handlungsfeld Mathematik| bei=Maike Schindler}}   

== Veröffentlichungen ==
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
Beispiel: 
* [[Person X]] Publikation 1 ...

Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
-->

* Baumanns, L. & Rott, B. (2022). [https://doi.org/10.1007/s10763-022-10297-z  Identifying metacognitive behavior in problem-posing activities. Development of a framework and a proof of concept]. ''International Journal of Science and Mathematics Education''. 
* Baumanns, L. & Rott, B. (2022). [https://link.springer.com/article/10.1007/s10649-021-10136-y The process of problem posing: Development of a descriptive phase model of problem posing]. ''Educational Studies in Mathematics'', ''110'', 251–269. 
* Baumanns, L. & Rott, B. (2022). [https://doi.org/10.1080/14794802.2021.1897036  Developing a framework for characterizing problem-posing activities: A review]. ''Research in Mathematics Education'', ''24''(1), 28–50.  
* Baumanns, L. & Rott, B. (2021). [https://doi.org/10.1080/19477503.2020.1841501 Rethinking problem-posing situations: A review]. ''Investigations in Mathematics Learning'', ''13''(2), 59–76.  

== Arbeitsgebiete ==
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
* Problem Posing, Aufgabenvariation, Aufwerfen mathematischer Probleme
* Problemlösen
* Mathematische Begabung

== Projekte ==
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
* 2015 – 2016: [http://www.mbf2.de MBF<sub>2</sub>] (Mathematische Begabung im Fokus - in der Sekundarstufe II) (Studentische Hilfskraft)
* Seit 2016: [http://pangea-wettbewerb.de Pangea Mathematikwettbewerb] (Kompetenzteam für die Klassen 7-10)

== Mitgliedschaften ==
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
<!-- sofern möglich, bitte folgende Vorlagen zur Kategorisierung nutzen: -->
                 {{gdm|2017 | }}  
<!--                  {{dzlm| Eintrittsjahr  | Austrittsjahr | Abteilung (nur Buchstabe oder Zahl}}
                 {{dmv| Eintrittsjahr|Austrittsjahr }}
                 {{mnu|Eintrittsjahr|Austrittsjahr}}
-->



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