Quelltext der Seite Olaf Köller/Publikationen


Auswahl neuerer Veröffentlichungen
* Kröner, S., Vock; M., Robitzsch, A. & Olaf Köller|Köller, O. (in press).  Highbrow Cultural Activities, Social Background and Openness in  Lower-Secondary Level Students. Journal for Educational Research Online (JERO) 
* Köller, O. & [[Jürgen Baumert|Baumert, J.]] (2012). Schulische Leistungen und ihre Messung. In W. Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (7. Auflage, S. 639 - 655). Weinheim: Beltz/PVU. 
* Bauer, J., Diercks, U., Retelsdorf, J., Sporer, T., Zimmermann, F.,  Köller, O., Möller, J. & [[Manfred Prenzel|Prenzel, M.]] (2011). Spannungsfeld  Polyvalenz in der Lehrerbildung - Empirische Analyse der Polyvalenz  aktueller Lehramtsstudiengänge und der Berufswahlsicherheit  Lehramtsstudierender. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 4, 629-649. 
* Formazin, M., Schroeders, U., Köller, O., Wilhelm, O. & Westmeyer,  H. (2011): Studierendenauswahl im Fach Psychologie: Testentwicklung und  Validitätsbefunde. Psychologische Rundschau, 62, 221 - 236.  
* Harsch, C., Pant, H. A. & Köller, O. (Hrsg.). (2010). Calibrating standards-based assessment tasks for english as a first foreign language. Standard-setting procedures in Germany. Münster: Waxmann.  
* Köller, O. (2010). Bildungsstandards. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (4. Auflg., S. 77 - 83). Weinheim: Beltz/PVU. 
* Köller, O. (2011). Improving pupils' mathematics and science skills in the 21st century. Public Service Review: European Science and Technolgy, 12, 104-105. 
* Köller, O. (2012). What works best in school? Hatties Befunde zu  Effekten von Schul- und Unterrichtsvariablen auf Schulleistungen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 59, 72 - 78. 
* Köller, O. (2012). Hat sie wirklich wehgetan? Empirische Überprüfung des  Erreichens der Bildungsstandards im Jahr 2009 In N. Berkemeier, K.  Dedering, M. Heinrich, W. Kretschmer, M. Schratz & B. Wischer  (Hrsg.), Friedrich Jahresheft, 30, 81 - 83. 
* Köller, O., Knigge, M. & Tesch, B. (Hrsg.) (2010). Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich. Münster: Waxmann. 
* Köller, O., & Parchmann, I. (2012). Competencies: The German Notion  of Learning Outcomes. In S. Bernholt, K. Neumann, & P. Nentwig  (Eds.), Making It Tangible - Learning Outcomes in Science Education (pp. 165 - 185). Münster: Waxmann. 
* Köller, O. & Schöps, K. (im Druck). Die deutsche Schule im Lichte  internationaler Schulleistungsuntersuchungen (TIMSS, [[PISA]], PIRLS, DESI  und TEDS-M). In L. Haag & S. Rahm (Hrsg.), Studienbuch Schulpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 
* Leucht, M., Tiffin-Richards, S., Vock, M., Pant, H. A. & Köller, O.  (im Druck). Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften bei der  Bewertung von Schülerleistungen mit Hilfe des Gemeinsamen Europäischen  Referenzrahmens für Sprachen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie.  
* Leucht, M., Harsch, C., Pant, H. A. & Köller, O. (2012). Steuerung  zukünftiger Aufgabenentwicklung durch Vorhersage der Schwierigkeiten  eines Tests für die erste Fremdsprache Englisch durch Dutch Grid  Merkmale. Diagnostica, 58, 31 - 44. 
* Leucht, M., Retelsdorf, J., Möller, J. & Köller, O. (2010). Zur Dimensionalität rezeptiver englischsprachiger Kompetenzen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 24, 123 - 138. 
* Marsh, H.W., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U. Morin, A. J. S.  & Köller, O. (in press). Classroom climate and contextual effects:  Conceptual and methodological issues in the evaluation of group-level  effects. Educational Psychologist. 
* Möller, J., Retelsdorf, J., Köller, O. & Marsh, H. W. (2011). The  reciprocal I/E model: An integration of models of relations between  academic achievement and self-concept. American Educational Research Journal, 48, 1315 - 1346. 
* Retelsdorf, J., Becker, M., Köller, O. & Möller, J. (in press).  Reading development in a tracked school system: A longitudinal study  over 3 years using propensity score matching. British Journal of Educational Psychology. 
* Retelsdorf, J., Köller, O. & Möller, J. (2011). On the effects of  motivation on reading performance growth in secondary school. Learning and Instruction, 21, 550 - 559. 
* Saß, S., Wittwer, J., Senkbeil, M. & Köller, O. (2012): Pictures in  test items: Effects on test difficulty and response time. Applied Cognitive Psychology, 26, 70 - 81. 
* Spinath, B., Hasselhorn, M., Artelt, C., Köller, O., Möller, J. &  Bruenken, R. (im Druck). Gesellschaftliche Herausforderungen für  Bildungsforschung und -praxis: Beiträge der Pädagogischen Psychologie. Psychologische Rundschau. 
* Vock, M., Köller, O. & Nagy, G. (in press). Vocational interests of  intellectually gifted and highly achieving young adults. British Journal of Educational Psychology. 
* Winkelmann, H., Robitzsch, A., [[Petra Stanat|Stanat, P.]] & Köller, O. (2012).  Mathematische Kompetenzen in der Grundschule: Struktur, Validierung und  Zusammenspiel mit allgemeinen kognitiven Fähigkeiten. Diagnostica, 58, 15 - 30.