Quelltext der Seite GDM-Jahrestagung 2022

{{conf|name =56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM-Tagung 2022). Frankfurt am Main, Deutschland. Internet: [https://www.2022.gdm-tagung.de/ 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik] <!-- In der Form "Kurztitel - Vollständiger Konferenzname" z.B. ICME 14 - The 14th International Congress on Mathematical Education --> 
| kurzname 
| serie = 
| ort = Frankfurt am Main
| land = Deutschland
| url =
| jahr = 2022
| monat = August
| monat2 = September                    <!-- Nur einzutragen, wenn die Konferenz monatsübergeifend ist--> 
| beginn = 29.                   <!-- Bitte zwei Ziffern mit Punkt eingeben z.B. "03."--> 
| ende = 02.                   <!-- Bitte zwei Ziffern mit Punkt eingeben z.B. "08."--> 
}}
== Kurzbeschreibung ==
Vom 29.08. bis 02.09.2022 findet die 56. Jahrestagung der Gesellschaft für die Didaktik der Mathematik an der Goethe-Universität Frankfurt statt. Veranstalter ist das [https://www.uni-frankfurt.de/39353971/Aktuelles Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik], Arbeitsgruppe Primarstufe.
<!--  -->

== Themen ==
Motto der GDM 2022 lautet '''„Mathematikdidaktiker*innen im Dialog.“'''
Dialoge spielen nicht nur in Lehr-lern-Prozessen in vorschulischen, schulischen und universitären Kontexten eine Schlüsselrolle, sondern auch im Kontext der Forschung.

Der Physiker David Bohm betont zur Klärung des Begriffs Dialog dessen griechische Wortherkunft (dialogos): dia für „durch“ „und logos für „das sinnvolle Wort“ im Sinne von „Bedeutung“: 
„The picture or image that this derivation suggests is of a stream of meaning flowing among and through us and between us. This will make possible a flow of meaning in the whole group, out of which may emerge some new understanding.“ <br />(Bohm, 1996, S. 6 )<ref>Bohm, David. On Dialogue, edited by Lee Nichol, Taylor & Francis Group, 1996. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/senc/detail.action?docID=165503</ref>

Wir wollen in diesem Sinne Gelegenheiten für verbindende und sinnstiftende Dialoge zwischen Mathematik¬didaktiker*innen aus ganz Deutschland, Österreich, der Schweiz sowie vielen Gästen aus weiteren Ländern bei der GDM-Jahrestagung 2022 schaffen.


<!-- Stichwortartig Verweise auf die Themen der Konferenz, möglichst mit
          Verlinkung auf die Einträge der Enzyklopädie (mit [[...]] ) -->

== Programmkomitee ==
<br /> '''[https://madipedia.de/wiki/Michael_Besser Michael Besser]''' ([https://madipedia.de/wiki/Leuphana_Universit%C3%A4t_L%C3%BCneburg Leuphana Universität Lüneburg])
<br /> '''[https://madipedia.de/wiki/B%C3%A4rbel_Barzel Bärbel Barzel] & [https://madipedia.de/wiki/Marcel_Klinger Marcel Klinger]''' ([https://madipedia.de/wiki/Marcel_Klinger Universität Duisburg-Essen])
<br /> '''[https://madipedia.de/wiki/Reinhard_Oldenburg Reinhard Oldenburg]''' ([https://madipedia.de/wiki/Universit%C3%A4t_Augsburg Universität Augsburg])	 
<br /> '''[https://madipedia.de/wiki/Susanne_Schnell Susanne Schnell] & [https://www.uni-frankfurt.de/69277607/beck Melanie Beck]''' ([https://madipedia.de/wiki/Goethe-Universit%C3%A4t_Frankfurt_am_Main Universität Frankfurt])
<br /> '''[https://madipedia.de/wiki/Elisabeth_Rathgeb-Schnierer Elisabeth Rathgeb-Schnierer]'''([https://madipedia.de/wiki/Universit%C3%A4t_Kassel Universität Kassel])



<!-- Auflistung des Programmkomitees 
          Zwischenüberschriften mit === ... === einfügen, siehe ICTMT-9 als Beispiel -->

== Hauptvorträge ==
Abstracts der Hauptvorträge finden sich [https://www.2022.gdm-tagung.de/node/14 hier].

'''[https://madipedia.de/wiki/Esther_Brunner Esther Brunner]''', Pädagogische Hochschule Thurgau: Guter Mathematikunterricht – was verstehen wir genau darunter und wie lässt sich dies bestimmen?
<br />'''[https://madipedia.de/wiki/Christine_Streit Christine Streit]''', Pädagogische Hochschule FH Nordwestschweiz: Mathematisches Lernen in materialbasierten Settings: kindgerecht und anschlussfähig
<br />'''[https://madipedia.de/wiki/Christof_Schreiber Christof Schreiber]''', Justus-Liebig-Universität Gießen: Medien machen den Unterschied: Darstellen – Sprache – Heterogenität
<br />'''[https://madipedia.de/wiki/Birte_P%C3%B6hler Birte Friedrich]''', Universität zu Köln:Gute Materialien machen noch keine gute Lehre: Auf die Expertise der Lehrenden kommt es (auch) an!
<br />'''[https://www.hvl.no/en/employee/?user=Tamsin.Jillian.Meaney Tamsin Jillian Meaney]''', Western Norway University: Learning possibilities when multilingual preservice teachers evaluate multilingual mathematical argumentations
<br />'''[https://www.psychologie.uni-frankfurt.de/51467731/010_horz Holger Horz]''', Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt: Lehren und Lernen im postpandemischen und (post-)digitalen Zeitalter














<!-- Auflistung der Hauptvorträge mit Titel -->

== Veröffentlichungen ==
<!-- Verweise auf die Tagungsbände der Konferenz und special issues von Zeitschriften -->

== Konferenzbericht ==
<!-- Bericht über die Konferenz aus Teilnehmersicht -->