Änderungen

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| vorname = Elisabeth                       <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->

| vorname = Elisabeth    

| nachname = Moser Opitz                     <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->

| nachname = Moser Opitz  

| titel =Prof. Dr.                                 <!-- vollständiger Titel -->

| titel =Prof. Dr.              

| dissertation =                   <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->

| dissertation = Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen

| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  

| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  

| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->

| geboren =                          <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->

| funktion = Professorin für Sonderpädagogik                        <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->

| funktion = Professorin für Sonderpädagogik                        <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->

| email = emoser@ife.uzh.ch                                <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->

| email = emoser@ife.uzh.ch                                <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->

| homepage = http://http://www.phil.uzh.ch/forschung/frauen/moseropitz.html                     <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->

| homepage = http://www.phil.uzh.ch/forschung/frauen/moseropitz.html  

| MGP-ID = 224135                    <!-- URL der Homepage, inkl. http:// -->

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*2000 Dissertation an der [[Université de Fribourg]]: «Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen»

*2000 Dissertation an der [[Université de Fribourg]]: «Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen»

*2006 Habilitation im Fach Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sonderpädagogik, [[Université de Fribourg]], Thema: «Rechenschwäche – Dyskalkulie. Theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern»

*2006 Habilitation im Fach Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sonderpädagogik, [[Université de Fribourg]], Thema: «Rechenschwäche – Dyskalkulie. Theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern»

*2007– 2009 Professorin am Lehrstuhl für Differenzielle Didaktik bei Lern- und Entwicklungsstörungen an der [[Technischen Universität Dortmund]]  

*2007– 2009 Professorin am Lehrstuhl für Differenzielle Didaktik bei Lern- und Entwicklungsstörungen an der [[TU Dortmund|Technischen Universität Dortmund]]  

*seit 2010 Ordentliche Professorin für Sonderpädagogik (Schwerpunkt Bildung und Integration) an der [[UZH]]

*seit 2010 Ordentliche Professorin für Sonderpädagogik (Schwerpunkt Bildung und Integration) an der [[UZH]]

== Arbeitsgebiete ==

==Tätigkeiten==

<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->

*1995-2007: Dozentin am Institut für Heilpädagogik des Kantons Bern

*1998-2007: Lehrbeauftragte am Heilpädagogischen Institut der [[Universität Freiburg]]

*2005: Studienaufenthalt als Visiting-Scholar an der [[St. John’s Universität New York]]

*2002-2005: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg

*1983-1984: Primarlehrerin

== Projekte ==

== Veröffentlichungen ==

<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->

*[[Elisabeth Moser Opitz|Moser Opitz, E.]] & Freesemann, O. (2012). Rechenschwäche: Diagnose, Merkmale, Fördermöglichkeiten. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 18 (6), 5-14.

 

*[[Elisabeth Moser Opitz|Moser Opitz, E.]] & Ramseier, E. (2012). Rechenschwach oder nicht  rechenschwach? Eine kritische Auseinandersetzung mit  Diagnoseinstrumenten unter besonderer Berücksichtigung von älteren  Schülerinnen und Schülern. Lernen und Lernstörungen, 1 (2), 99-117.

*[[Elisabeth Moser Opitz|Moser Opitz, E.]] (2011). Integrative Schulung. In L. Criblez, B. Müller & J. Oelkers (Hrsg.), Die Volksschule - zwischen Innovationsdruck und Reformkritik (S.140-150). Zürich: Verlag Neue Zürcher Zeitung.

<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->

*[[Elisabeth Moser Opitz|Moser Opitz, E.]] (2011). Erstrechnen. In U. Heimlich & F.B. Wember (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für Praxis und Studium (S. 253-265), 2. Überarbeitete Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.

<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->

*[[Elisabeth Moser Opitz|Moser Opitz, E.]] & Schmassmann, M. (2011). Grundoperationen. In U. Heimlich & F. Wember (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für Praxis und Studium  (S. 266-279), 2. Überarbeitete Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.

 

<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->