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Anleitung zur erfolgreichen Gestaltung eines bilingualen Physikunterrichts (Quelltext anzeigen)
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| hochschule= Uni Graz
−| jahr = 2002
| sprache = Deutsch
| matheduc =
<!-- Hier bitte eine Zusammenfassung der Dissertation einfügen.
− Zwischenüberschriften mit === ... === kennzeichnen. -->
== Auszeichnungen ==
−<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
−Beispiele:
−* Erster Preis
−* Zweiter Preis -->
−== Kontext ==
−<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
− Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
− die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
−=== Literatur ===
−<!-- ggf. Literaturangaben -->
−<!-- Bitte wie folgt angeben: -->
−<!-- [[Vorname Nachname|Nachname, V.]] (Jahr). Buchtitel. Dissertation, Ort: Verlag -->
−=== Links ===
−<!-- ggf. Literaturangaben -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
{{diss
+| matheduc =
| name= Matthias Hirner
| name= Matthias Hirner
+| jahr = 2002
| titel = {{PAGENAME}}
| titel = {{PAGENAME}}
−| typ = Dissertation
| typ = Dissertation
+| hochschule= Universität Innsbruck
| betreut =
| betreut =
| begutachtet = Karl Josef Fuchs
| begutachtet = Karl Josef Fuchs
| download = 3-85031-015-9
| download = 3-85031-015-9
−| note =
| note =
| pruefungam =
| pruefungam =
+| sprache = Deutsch
| schulart =
| schulart =
| stufe =
| stufe =
−}}
}}
== Zusammenfassung ==
== Zusammenfassung ==
−Diese Arbeit beschreibt in eindrucksvoller Weise einen Weg, Englisch als Arbeitssprache in den modernen Physikunterricht zu integrieren. Theoretische Grundlagenarbeit, anschauliche Unterrichtsmodule und aus der Praxis abgeleitete Theoriebildung kennzeichnen diese Arbeit. Begleitende Grafiken, die auf der beigelegten CD-ROM in Farbe zur Verfügung stehen, erleichtern den Zugang zu der für manche vielleicht komplexen Materie.
Diese Arbeit beschreibt in eindrucksvoller Weise einen Weg, Englisch als Arbeitssprache in den modernen Physikunterricht zu integrieren. Theoretische Grundlagenarbeit, anschauliche Unterrichtsmodule und aus der Praxis abgeleitete Theoriebildung kennzeichnen diese Arbeit. Begleitende Grafiken, die auf der beigelegten CD-ROM in Farbe zur Verfügung stehen, erleichtern den Zugang zu der für manche vielleicht komplexen Materie.
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