Katja Krüger: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | + | * 1993 Diplom in Mathematik, Nebenfach Biophysik an der [[Universität Frankfurt]] | |
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| − | + | * 2004 - 2006 "Fachleiterin" am Studienseminar für Gymnasien in Oberursel | |
| + | * 2004 - 2010 Mitglied des Leitungsteams Lehrerbildungsforum Mathematik in Hessen | ||
| + | * 2006 - 2010 Akademische Oberrätin am Institut für Mathematik [[Universität Frankfurt]] | ||
| + | * 2010 Professur für Mathematikdidaktik an der [[Universität Paderborn]] | ||
== Veröffentlichungen == | == Veröffentlichungen == | ||
| − | + | * Krüger, K.: Ehrliche Antworten auf indiskrete Fragen – Anonymisierung von Umfragen mit der Randomized Response Technik. In: Materialien für einen realitätsbezogenen MU, ISTRON Band 8 ([[Hans-Wolfgang Henn|H.-W. Henn]], [[Katja Maaß|K. Maaß]], eds.), Franzbecker Verlag, Hildesheim 2004, 118–127. | |
| − | + | * Krüger, K.: „Wahrheit oder Pflicht“ – die Methode der Zufallsantworten bei sensitiven Umfragen. Mathematik lehren (2004), Nr. 125, 50 - 54. | |
| − | * [[ | + | * Krüger, K.: Rezension des Lehrbuchs von Herbert Kütting und Martin J. Sauer: Elementare Stochastik. Mathematische Grundlagen und didaktische Konzepte 2. Auflage. Berlin: Springer Verlag 2008. In: SiS 28 (2008), Heft 3. |
| − | -- | + | * Krüger, K.: Modellbildungen kritisch einschätzen – Wie lange reichen die Erdgasreserven? In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM-Verlag 2009, 707–711. |
| + | * Krüger, K.: Höhenmessung mit dem Jakobsstab. In: Krüger, K und [[Philipp Ullmann|Ullmann, P.]] : Von Geometrie und Geschichte in der Mathematikdidaktik. Festschrift zum 65. Geburtstag von [[Lutz Führer]]. Eichstädt: Polygon-Verlag 2010, 183-194. | ||
== Arbeitsgebiete == | == Arbeitsgebiete == | ||
| − | + | * Analyse und Aufarbeitung wertvoller historischer Theorieansätze und Vorschläge für den Mathematikunterricht | |
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Aktuelle Version vom 21. Juli 2022, 09:14 Uhr
Prof. Dr. Katja Krüger.
TU Darmstadt.
Eigene Homepage: https://www.mathematik.tu-darmstadt.de/fb/personal/details/krueger__katja.de.jsp.
Dissertation: Erziehung zum funktionalen Denken : zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 72835
Kurzvita
- 1993 Diplom in Mathematik, Nebenfach Biophysik an der Universität Frankfurt
- 1998 Erstes Staatsexamen Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Mathematik und Physik an der Universität Frankfurt
- 2001 Zweites Staatsexamen Lehramt an Gymnasien
- 2001 - 2006 Mathematik- und Physik-Lehrerin am Oberstufengymnasium in Friedberg
- 2004 - 2006 "Fachleiterin" am Studienseminar für Gymnasien in Oberursel
- 2004 - 2010 Mitglied des Leitungsteams Lehrerbildungsforum Mathematik in Hessen
- 2006 - 2010 Akademische Oberrätin am Institut für Mathematik Universität Frankfurt
- 2010 Professur für Mathematikdidaktik an der Universität Paderborn
Veröffentlichungen
- Krüger, K.: Ehrliche Antworten auf indiskrete Fragen – Anonymisierung von Umfragen mit der Randomized Response Technik. In: Materialien für einen realitätsbezogenen MU, ISTRON Band 8 (H.-W. Henn, K. Maaß, eds.), Franzbecker Verlag, Hildesheim 2004, 118–127.
- Krüger, K.: „Wahrheit oder Pflicht“ – die Methode der Zufallsantworten bei sensitiven Umfragen. Mathematik lehren (2004), Nr. 125, 50 - 54.
- Krüger, K.: Rezension des Lehrbuchs von Herbert Kütting und Martin J. Sauer: Elementare Stochastik. Mathematische Grundlagen und didaktische Konzepte 2. Auflage. Berlin: Springer Verlag 2008. In: SiS 28 (2008), Heft 3.
- Krüger, K.: Modellbildungen kritisch einschätzen – Wie lange reichen die Erdgasreserven? In: Beiträge zum Mathematikunterricht, WTM-Verlag 2009, 707–711.
- Krüger, K.: Höhenmessung mit dem Jakobsstab. In: Krüger, K und Ullmann, P. : Von Geometrie und Geschichte in der Mathematikdidaktik. Festschrift zum 65. Geburtstag von Lutz Führer. Eichstädt: Polygon-Verlag 2010, 183-194.
Arbeitsgebiete
- Analyse und Aufarbeitung wertvoller historischer Theorieansätze und Vorschläge für den Mathematikunterricht
- Funktionales Denken
- Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterial für einen zeitgemäß datenorientierten Stochastikunterricht
- Methoden im Mathematikunterricht
- Gestaltung von Praxisphasen in der ersten Phase der Lehrerbildung
Projekte
Mitgliedschaften
- Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
- Förderpreis der GDM 2002
- Mitglied des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
- Mitglied des Vereins zur Förderung des schulischen Stochastikunterrichts
- Sprecherin des Arbeitskreises Stochastik in der GDM
- Mitglied des DZLM (Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik) , Abteilung 2: Sekundarstufe I