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Das Minnemast-Curriculum: Analyse eines nordamerikanischen Mathematik-Naturwissenschaften-Curriculum für die Vor- und Grundschule (Quelltext anzeigen)
Version vom 4. Februar 2014, 14:51 Uhr
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<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Erich Boddenberg <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Pädagogische Hochschule Westfalen-Lippe <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1971 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = G. Schmidt <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = G. Pickert <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart =Grundschule <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = Primarstufe <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Zu den richtungsweisenden Projekten der Curriculumreform in Mathematik und
Naturwissenschaften der USA zählt das Minnesota School Mathematics And Science Teaching Project, Minnemast-Projekt genannt. Das Hauptanliegen der Minnemast Forschung ist die Entwicklung eines fächerübergreifenden Vor- und Elementarschulcurriculum, in dem Mathematik und Naturwissenschaften koordiniert sind. Das Ziel der Dissertation ist eine theoretische Analyse der Minnemast-Curriculum-Forschung. Hierdurch soll vor allem aufgezeigt werden, ob und inwieweit es effizient ist , das Minnemast-Curriculum zur Verbesserung des bundesdeutschen Grundschul-Mathematikunterrichts,
der geforderten Realisierung eines naturwissenschaftlich orientierten Sachunterrichts sowie einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Vorschulerziehung zu beachten und gegebenenfalls zu transferieren.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Minnemast-Curriculum]]; [[Curriculumforschung]]; [[Naturwissenschaften]]; [[Grundschule]]; [[Vorschule]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM21/1979]]
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Erich Boddenberg <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Pädagogische Hochschule Westfalen-Lippe <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1971 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = G. Schmidt <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = G. Pickert <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart =Grundschule <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = Primarstufe <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Zu den richtungsweisenden Projekten der Curriculumreform in Mathematik und
Naturwissenschaften der USA zählt das Minnesota School Mathematics And Science Teaching Project, Minnemast-Projekt genannt. Das Hauptanliegen der Minnemast Forschung ist die Entwicklung eines fächerübergreifenden Vor- und Elementarschulcurriculum, in dem Mathematik und Naturwissenschaften koordiniert sind. Das Ziel der Dissertation ist eine theoretische Analyse der Minnemast-Curriculum-Forschung. Hierdurch soll vor allem aufgezeigt werden, ob und inwieweit es effizient ist , das Minnemast-Curriculum zur Verbesserung des bundesdeutschen Grundschul-Mathematikunterrichts,
der geforderten Realisierung eines naturwissenschaftlich orientierten Sachunterrichts sowie einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Vorschulerziehung zu beachten und gegebenenfalls zu transferieren.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Minnemast-Curriculum]]; [[Curriculumforschung]]; [[Naturwissenschaften]]; [[Grundschule]]; [[Vorschule]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM21/1979]]