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Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik (Quelltext anzeigen)
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| name= marcus Schütte <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| name= Marcus Schütte <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
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| hochschule= Uni Hamburg <!-- Name der Hochschule -->
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