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Analyse des modernen Mathematikunterrichts an der Pflichtschule. In Form einer Analyse der Reform sowie der Unterrichtsfaktoren und einer experimentellen Untersuchung über Informationsaufnahme, Problemlösung und Transfer mathematischer Strukturen (Quelltext anzeigen)
Version vom 19. März 2015, 14:16 Uhr
, 14:16, 19. Mär. 2015keine Bearbeitungszusammenfassung
[[Kategorie:IDM31/1984]]
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[[Kategorie:Problemlösestrategien]]
[[Kategorie:Kompetenzentwicklung]]
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