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- 11:36, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Ueber die Kompetenz der Selbsteinschaetzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport (Neue Dissertation (Umlaute geändert))
- 11:36, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ueber die Kompetenz der Selbsteinschaetzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 11:36, 20. Jul. 2022)
- 11:09, 20. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 11:09, 20. Jul. 2022)
- 06:31, 19. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:38, 14. Jul. 2022)
- 07:54, 18. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:54, 18. Jul. 2022)
- 07:38, 14. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport (Neu erfasste begutachtete Dissertation)
- 07:38, 14. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Über die Kompetenz der Selbsteinschätzung und das Anwenden von Statistikwissen in Bewegung und Sport ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:38, 14. Jul. 2022)
- 07:44, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:44, 11. Jul. 2022)
- 07:37, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge erstellte die Seite Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen (Eintragung einer betreuten und begutachteten Dissertation)
- 07:37, 11. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 07:37, 11. Jul. 2022)
- 14:27, 4. Jul. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:27, 4. Jul. 2022)
- 12:49, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 12:49, 17. Jun. 2022)
- 07:15, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:15, 17. Jun. 2022)
- 07:14, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:14, 17. Jun. 2022)
- 07:06, 17. Jun. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:06, 17. Jun. 2022)
- 17:54, 6. Mai 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 17:54, 6. Mai 2022)
- 07:09, 8. Apr. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 07:09, 8. Apr. 2022)
- 14:36, 8. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:36, 8. Mär. 2022)
- 06:42, 7. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:42, 7. Mär. 2022)
- 06:41, 7. Mär. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 06:41, 7. Mär. 2022)
- 13:24, 26. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 13:24, 26. Feb. 2022)
- 13:15, 26. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Datei:Fachdidaktische Studien Persönliches und Erklärendes.pdf ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 13:15, 26. Feb. 2022)
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- 14:54, 3. Feb. 2022 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Karl Josef Fuchs ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 14:54, 3. Feb. 2022)
- 09:10, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:09, 29. Okt. 2021)
- 09:06, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 09:06, 29. Okt. 2021)
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- 08:58, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:58, 29. Okt. 2021)
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- 08:47, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:47, 29. Okt. 2021)
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- 08:40, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:39, 29. Okt. 2021)
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- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:28, 29. Okt. 2021)
- 08:28, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge entfernte die Sichtung einer Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten (ungesichtete Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)
- 08:27, 29. Okt. 2021 Fuchskarljos Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten ([Status: Überprüft, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:27, 29. Okt. 2021)