Sigrid Blömeke

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Kurzvita

02.1983-06.1986 Freie Mitarbeiterin verschiedener Tages- und Stadtzeitungen
07.1986-09.1989 Jugendbildungsreferentin der Demokratischen Initiative e.V.
10.1989-12.1993 Studentische und Wissenschaftliche Hilfskraft im Fach Erziehungswissenschaft der Universität Paderborn
01.1994-08.1994 Pädagogische Mitarbeiterin der Demokratischen Initiative e.V.08.
1994-08.1995 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Heinz Nixdorf MuseumsForum
08.1995-09.2001 Geschäftsführende Leiterin des Lehrerausbildungszentrums der Universität Paderborn (PLAZ)
10.2001-03.2002 Vertretung der C3-Professur für Schulpädagogik an der Universität Paderborn
04.2002-09.2002 Universitätsprofessorin für Medienpädagogik mit dem Schwerpunkt Neue Medien an der Universität Hamburg
seit 01.10.2002 Universitätsprofessorin für Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin (Beurlaubung vom 01.09.2007 bis 31.08.2009)
09.2007-08.2009 Forschungsprofessorin für Kompetenzmessung bei Mathematiklehrkräften an der Michigan State University (USA)

10.1985-11.1991 Studium der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Psychologie und Erziehungswissenschaft Abschluss: Erste Staatsprüfung für das Lehramt für die Sekundarstufe II
07.1996-09.1999 Arbeit an einer Dissertation über die Geschichte der Volksschullehrerausbildung nach 1945 Abschluss: Promotion zum Dr. phil.
03.1999-09.2001 Arbeit an einer Habilitationsschrift zum Kompetenzerwerb in der universitären Lehrerausbildung Abschluss: Verleihung der Venia legendi für das Fach Erziehungswissenschaft und Ernennung zur Privatdozentin
07.2001 Verleihung des mit 40.000,- DM dotierten Forschungspreises „Universität der Informationsgesellschaft“ für das Projekt „Handlungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern beim Einsatz neuer Medien im Unterricht“
28.03.2002Ruf an die Universität Hamburg auf eine C3-Professur für Medienpädagogik mit dem Schwerpunkt Neue Medien
07.09.2002 Ruf an die Humboldt-Universität zu Berlin auf eine C4-Professur für Systematische Didaktik und Unterrichtsforschung
10.12.2006 Angebot einer Forschungsprofessur für Kompetenzmessung bei Mathematiklehrkräften an der Michigan State University (USA) für 2007 bis 2009
2009- Direktorin des Interdisciplinary Centre of Educational Research, Berlin
2010- Mitglied des Akademischen Rates der Humboldt-Universität zu Berlin
2011 Mitglied der Arbeitsgruppe “Excellence initiative”, Humboldt-Universität zu Berlin
2011-2015 National research coordinator KoKoHs (BMBF funding initiative)

Blömeke, S.: Ausbildungs- und Berufserfolg im Lehramtsstudium im Vergleich zum Diplomstudium. Zur prognostischen Validität kognitiver und psycho-motivationaler Aus- wahlkriterien. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12 (1) (2009), 82–110.
Blömeke, S.; Suhl, U.; Kaiser, G.; Felbrich, A.; Schmotz, Ch.: Lerngelegenheiten und Kompetenzerwerb angehender Mathematiklehrkräfte im internationalen Vergleich. Un- terrichtswissenschaft, 38 (1) (2010), 29–50.
Schmidt, W. H., Blömeke, S.; Tatto, M. T.: Teacher Education Matters. A Study of The Mathematics Teacher Preparation from Six Countries. Teacher College Press, New York 2011.

Blömeke, S.; Houang, R.; Suhl, U.: TEDS-M: Diagnosing specific strengths and weak- nesses of teacher education by using different approaches to modeling multidimen- sionality. IERI Monograph Series 2011, in press.
Blömeke, S.; Suhl, U.; Kaiser, G.: Teacher education effectiveness: Quality and equity of future primary teachers’ mathematics and mathematics pedagogical content knowl- edge. Journal of Teacher Education (2011), in press.
Blömeke, S.; König, J.: Zum Zusammenhang von Ausbildungsformen, -inhalten und -methoden mit dem erworbenen pädagogischen Professionswissen von Grundschul- lehrkräften. Zeitschrift für Grundschulpädagogik (2011), in press.Dagmar Bönig

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