Benutzerbeiträge

ASchmidt

15. April 2014

Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze
Diskussion
11:15
+893
Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik
Diskussion
11:15
+886
Internetgestützte Untersuchung zu Kompetenzen in der Prozentrechnung bei Erwachsenen und Jugendlichen: Neue Erkenntnisse zur Repräsentativität von Online-Befragungen
Diskussion
11:14
+914
Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen
Diskussion
11:13
+913
Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.
Diskussion
11:13
+899
Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen
Diskussion
11:12
+906
Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach
Schlagworte
11:11
+906
Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer
Diskussion
11:11
+907
Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs
Diskussion
11:10
+874
Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen
Diskussion
11:09
+913
Heuristische Strecken in Mathematiklehrprogrammen: Untersuchungen zur Entwicklung der Fähigkeit zum Problemlösen in der Grundausbildung Mathematik
Diskussion
11:09
+874
Heuristische Methoden im Mathematikunterricht
Diskussion
11:08
+874
"Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823)
Diskussion
11:07
+914
Gundlagen einer Didaktik des Mathematisierens: Zur Beschreibung von Mathematisierungsprozessen und zur Bedeutung solcher Prozesse im Mathematikunterricht
Diskussion
11:07
+875
Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht
Diskussion
11:06
+910
Grundsätze der Gestaltung und methodischen Verwendung mathematischer Zeichentrickfilme und Lichtbildreihen
Diskussion
11:05
+866
Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht – Entwicklung und Perspektiven einer fachdidaktischen Kategorie
Diskussion
11:04
+907
Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium
Diskussion
11:04
+906
Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts
Diskussion
11:03
+874
Grund- und Reflexionswissen am Beispiel der Schließenden Statistik
Diskussion
11:02
+899
Geschlechtsrollenvorstellung und Mathematikleistungen bei Mädchen
Diskussion
11:02
+875
Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen
Diskussion
11:01
+911
GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht
Diskussion
11:00
+879
Förderung von Prozessen der Sinnkonstruktion durch realitätsbezogene Aufgabenstellungen im Mathematikunterricht
Diskussion
10:59
+906
Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote – Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule
Diskussion
10:58
+900
Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte
Diskussion
10:58
-7
Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte
Diskussion
10:58
+906
Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht
Diskussion
10:57
+900
Foundations of Dynamic Geometry
Links
10:56
+906
Formen der Intelligenzorganisation als Bedingungen und Ergebnisse von Lernprozessen am Beispiel der Interdependenz von intellektuellen Dispositionen und mathematischen Leistungen bei Schülern der Sekundarstufe II
Diskussion
10:55
+867
Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule
Diskussion
10:54
-7
Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule
Diskussion
10:54
+873
Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung
Diskussion
10:54
+899
Kategorie:Dissertationen (H.D. Raapke)
Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle von H.D. Raapke begutachteter Dissertationen in der Madipedia.“
10:53
Kategorie:Dissertationen (H.W. Sprockhoff)
Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle durch H.W. Sprockhoff begutachtete Dissertationen in der Madipedia.“
10:53
Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung
keine Bearbeitungszusammenfassung
10:52
-1
Kategorie:Dissertationen (H. W.Sprockhoff)
Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle durch H. W. Sprockhoff begutachtete Dissertationen in der Madipedia.“
10:52
Kategorie:Dissertationen (H.-D. Raapke)
Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle durch H. D. Raapke begutachtete Dissertationen in der Madipedia.“
10:51
Fehlerkultur im Mathematikunterricht. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit „Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras“
Diskussion
10:51
+899
Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht
Diskussion
10:50
+899

14. April 2014

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ASchmidt

15. April 2014

Kinder auf dem Weg zum flexiblen Rechnen: Eine Untersuchung zur Entwicklung von Rechenwegen bei Grundschulkindern auf der Grundlage offener Lernangebote und eigenständiger Lösungsansätze

Kennzeichenerkennung und Weiteres zur digitalen Bildverarbeitung: Umsetzungsgedanken für einen fächerübergreifenden projektartigen Unterricht in Mathematik und Informatik

Internetgestützte Untersuchung zu Kompetenzen in der Prozentrechnung bei Erwachsenen und Jugendlichen: Neue Erkenntnisse zur Repräsentativität von Online-Befragungen

Interaktionsmuster und Routinen im fragend-entwickelnden Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und mikroethnographische Falluntersuchungen

Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.

Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen

Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach

Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer

Ideologisch-pädagogische Analyse von Stand und Entwicklungstendenzen des Mathematikunterrichts im 1. Zyklus des 2. Bildungsgrades der staatlichen Schule Frankreichs

Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen

Heuristische Strecken in Mathematiklehrprogrammen: Untersuchungen zur Entwicklung der Fähigkeit zum Problemlösen in der Grundausbildung Mathematik

Heuristische Methoden im Mathematikunterricht

"Géometrie de position" - Eine Studie zum Werk von Lazare Carnot (1753-1823)

Gundlagen einer Didaktik des Mathematisierens: Zur Beschreibung von Mathematisierungsprozessen und zur Bedeutung solcher Prozesse im Mathematikunterricht

Grundvorstellungen in der ebenen und räumlichen Koordinatengeometrie – Gegenüberstellung von traditionellem und computerunterstütztem Mathematikunterricht

Grundsätze der Gestaltung und methodischen Verwendung mathematischer Zeichentrickfilme und Lichtbildreihen

Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht – Entwicklung und Perspektiven einer fachdidaktischen Kategorie

Grundlagen einer Theorie der mathematischen Bildung - Mathematik im Lehrerstudium

Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts

Grund- und Reflexionswissen am Beispiel der Schließenden Statistik

Geschlechtsrollenvorstellung und Mathematikleistungen bei Mädchen

Geometrische Aspekte der Mathematik mit Computeralgebra-Systemen - eine experimentorientierte Darstellung von Mathematik mit Hilfe des Computers unter besonderer Berücksichtigung des Lehrstoffes der AHS-Oberstufe, der BHS und der Einführungsvorlesungen

GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht

Förderung von Prozessen der Sinnkonstruktion durch realitätsbezogene Aufgabenstellungen im Mathematikunterricht

Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote – Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule

Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte

Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte

Fundamentale Ideen der Angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht

Foundations of Dynamic Geometry

Formen der Intelligenzorganisation als Bedingungen und Ergebnisse von Lernprozessen am Beispiel der Interdependenz von intellektuellen Dispositionen und mathematischen Leistungen bei Schülern der Sekundarstufe II

Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule

Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule

Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung

Kategorie:Dissertationen (H.D. Raapke)

Kategorie:Dissertationen (H.W. Sprockhoff)

Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung

Kategorie:Dissertationen (H. W.Sprockhoff)

Kategorie:Dissertationen (H.-D. Raapke)

Fehlerkultur im Mathematikunterricht. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit „Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras“

Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht

14. April 2014

Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht. Der Modellversuch Medienintegration (M^3) am Gymnasium

Experimentelles Denken. Theoretische und empirische Konkretisierung einer mathematischen Kompetenz

Experimentelle Geometrie. Entwicklung und Bewertung von Software für den Geometrieunterricht

Multiperspektivische Ansätze zur Messung des Lehrerprofessionswissens in der Mathematiklehramtsausbildung

Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100

Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100

Entwicklungspsychologische Analyse kognitiver Prozesse der Zahlbegriffe bei 4- bis 7-jährigen Kindern

Entwicklungsaspekte des Rechnenlernens - Fördermöglichkeiten bei beeinträchtigtem Erwerb mathematischer Kompetenzen im Grundschulalter

Entwicklungsaspekte des Rechnenlernens - Fördermöglichkeiten bei beeinträchtigtem Erwerb mathematischer Kompetenzen im Grundschulalter

Entwicklung und Evaluation eines Mathematikcurriculums für Ausländerkinder