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16. April 2014
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Kategorie:Sekundarstufe 2
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Kategorie:Sekundarstufe 1
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Kategorie:Geometrie
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Kategorie:Längsschnittuntersuchung
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Kategorie:Funktionales Denken
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Kategorie:Dynamische Geometrie
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Kategorie:Denkstile
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DGS
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MediaWiki:NeueHabilitationsschrift
Diskussion
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MediaWiki:NeueDissertation
Diskussion
-1.018
Requirements in mathematics textbooks and in PISA assessment
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Rechenleistung und Rechenfehler. Untersuchung am 2. Grundschuljahr
Diskussion
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Realitätsbezüge im Analysisunterricht, Unterrichtliche Vorschläge und ihre Evaluation
Diskussion
+899
Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik
Literatur
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Qualitative Diagnostik von Rechenschwierigkeiten im Grundlagenbereich Arithmetik
Externe Links
+907
Psychologische Prinzipien des Mathematik- und des Physikunterrichts: eine empirische Untersuchung über Formen der Unterrichtsgestaltung
Diskussion
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Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums
Kontext
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Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden - Eine Analyse der strukturellen Zusammenhänge
Diskussion
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Problemlösen im Dialog mit dem Computer
Diskussion
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Probleme der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an den zehntklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschulen der Deutschen Demokratischen Republik
Diskussion
+906
Probleme der Entwicklung des Könnens der Schüler im selbständigen Finden von Lösungsansätzen: untersucht am Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben im Mathematikunterricht der Klasse 9
Diskussion
+899
Probleme der Aufgabendifferenzierung. Dargestellt an Beispielen aus dem Mathematikunterricht im 4. Schuljahr
Diskussion
+868
Prinzipien zur methodischen Gestaltung eines Grundlehrganges in darstellender Geometrie an der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule auf der Grundlage einer fachmethodischen Analyse
Diskussion
+858
Preservice Teachers’ Patterns of Metacognitive Behavior During Mathematics Problem Solving in a Dynamic Geometry Environment
Schlagworte
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Praktische mathematische Verfahren der Technik und ihre Berücksichtigung im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule
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Politische Bildung im Mathematikunterricht durch Sozialreflexion über Steuern
Diskussion
+913
Orientierung zu Lernzielen der Gegenwart- Untersuchung über die Einbeziehung der Bloomschen kognitiven Lernziele in Mathematiktests der Orientierungstufe und Erörterung der konsequenten Verfolgung erforderlicher Bildungsziele für alle
Diskussion
+873
Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht
Diskussion
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Online Diagnose in intelligenten mathematischen Lehr-Lern-Systemen
Diskussion
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Neue Perspektiven im Mathematikunterricht durch den Einsatz von Computeralgebra-Systemen
Diskussion
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Neue Methoden im Mathematikunterricht: vergleichende Untersuchung über Lernerfolg, Kreativität und Leistungsmotivation bei operativ, programmiert und problemzentriert unterrichteten Schülern
Diskussion
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Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen.
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Diskussion
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Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4
Diskussion
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Möglichkeiten einer systematischen, sprachlichen und logischen Schulung im Mathematikunterricht der Klassen 4 bis 6
Diskussion
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Möglichkeiten der Einführung in die lineare Optimierung im fakultativen Unterricht der Abiturstufe und Entwicklung einer hierfür geeigneten Methode. Ein Beitrag zur Berücksichtigung der Belange der elektronischen Datenverarbeitung in der Schule
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Moderne Mathematik zur Entwicklung der mathematischen und intellektuellen Leistungsfähigkeit
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Modellieren im Mathematikunterricht - Entwicklung von Interventionsformen und deren Vermittlung in der Lehrerbildung (Promotionsprojekt)
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Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik
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Modeling and Measuring Knowledge and Competencies of Teachers. A Threefold Domain-Specific Structure Model for Mathematics
Schlagworte
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Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern. Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte.
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