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- Evaluation des Unterrichts an der Virtuellen Berufsoberschule Bayern : unter besonderer Betrachtung des Feedbacks im Mathematikunterricht
- Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für einen CAS-gestützten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
- Evelyn Komorek
- Evelyn Stepancik
- Ewald Bichler
- ExMNU - Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
- Experimentelle Geometrie. Entwicklung und Bewertung von Software für den Geometrieunterricht
- Experimentelles Denken. Theoretische und empirische Konkretisierung einer mathematischen Kompetenz
- Explorative Datenanalyse - Eine Untersuchung aus der Perspektive einer deskriptiv-empirischen Wissenschaftstheorie
- Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht. Der Modellversuch Medienintegration (M^3) am Gymnasium
- Extremwertaufgaben
- F3 – Fachdidaktische Forschungsperspektiven Funktionen
- FAMA - Family Math for adult learners international conference - Family and communities in and out of the classroom: ways to improve mathematics' achievement
- FISER 14 - Frontiers in Mathematics and Science Education Research 2014
- FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern
- Fabian Grünig
- Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding
- Fach- und sprachintegrierte Förderung mathematischer Basiskompetenzen bei verfestigt zählenden Rechnern (Promotionsprojekt)
- Fachdidaktische Analysen zur mathematischen Strömung des Bourbakismus im Kontext gesellschaftspolitischer Strukturen
- Fachdidaktische Überlegungen zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht
- Fachnähe in der zweiten Phase der Mathematiklehrerausbildung für Grundschulen und Hauptschulen in Nordrhein-Westfalen von 1972 bis 1977: dargestellt am Beispiel des Regierungsbezirks Münster
- Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV, MNU
- Fallstudien zu Mathematisierungsprozessen beim Lösen von Textaufgaben
- Fehleranalyse als empirische Forschungsmethode der Mathematikdidaktik. Eine Untersuchung der Effekte des Unterrichts über nichtdezimale Stellenwertsysteme
- Fehlerkultur im Mathematikunterricht. Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung anhand der Unterrichtseinheit „Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras“
- Fehlerwissen
- Fehlvorstellungen Mathematikstudierender zur bedingten Wahrscheinlichkeit und stochastischen Unabhängigkeit. (Promotionsprojekt)
- Felix Krawehl
- Felix Lensing
- Ferdinando Arzarello
- Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen - Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr
- Flexibilität im Mathematikunterricht
- Flexible Differenzierung im Unterricht. Eine empirische Evaluationsuntersuchung
- Flexibler Umgang mit Brüchen
- Flexibles algebraisches Handeln im Kontext quadratischer Gleichungen (Promotionsprojekt)
- Florian Schacht
- FoBeFöMa - 17. Forum für Begabungsförderung in Mathematik
- Folgen
- Forderungen an den künftigen Aufbau des Mathematiklehrplans für die allgemeinbildende Polytechnische Oberschule
- Formel Bayern
- Formen der Intelligenzorganisation als Bedingungen und Ergebnisse von Lernprozessen am Beispiel der Interdependenz von intellektuellen Dispositionen und mathematischen Leistungen bei Schülern der Sekundarstufe II
- Forschendes Lernen - The wider view
- Forschungsplattform "Theorie und Praxis der Fachdidaktik(en)"
- Foundations of Dynamic Geometry
- Frank Föckler
- Frank Förster
- Frank Heinrich
- Frank Heinrich/Publikationen
- Frank Lipowsky
- Frank Reinhold
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