Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten
Birte Pöhler (2017): Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten. Dissertation, Technische Universität Dortmund.
Erhältlich unter https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-21375-6
Tag der mündlichen Prüfung: 19.10.2017.