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'''1983'''
 
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* Kaune, C. (1983): Algorithmische Begriffsbildung auf der Grundlage elementarer Handlungen - Vorstellung eines Untersuchungsdesigns. In Beiträge zum Mathematikunterricht 1983, 163-167, Bad Salzdetfurth: Franzbecker ([[Datei: Algorithmische Begriffsbildung(...).pdf]])
 
* Kaune, C. (1983): Algorithmische Begriffsbildung auf der Grundlage elementarer Handlungen - Vorstellung eines Untersuchungsdesigns. In Beiträge zum Mathematikunterricht 1983, 163-167, Bad Salzdetfurth: Franzbecker ([[Datei: Algorithmische Begriffsbildung(...).pdf]])
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== Schülertextbücher und Lehrerhandbücher zum Osnabrücker Curriculum ==
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Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (2012):  Vertragsgemäßes Rechnen. Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler in  Klasse 6. (2. überarb. Auflage) Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. (2012): Von Anweisungen zu  Funktionen. Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler. (3. überarb.  Auflage) Osnabrück: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (2004):  Stetige und differenzierbare Funktionen mit einer Einführung in CAS.  Textbuch für Schülerinnen und Schüler mit einer neuen Aufgabenkultur für  einen diskursiven Mathematikunterricht. Osnabrück: Forschungsinstitut  für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Griep, M. & Kaune, C. &  Schwank, I. (2003): Sätze aus dem Wüstensand und ihre Interpretationen.  Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer. (3. überarbeitete Auflage)  Osnabrück: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Griep, M. & Kaune, C. &  Schwank, I. (2003): Sätze aus dem Wüstensand und ihre Interpretationen.  Textbuch für Schülerinnen und Schüler zur Einführung in die axiomatische  Auffassung von Mathematik. (5. überarbeitete Auflage) Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Kaune, C. & Griep, M. (2003): Sammlung: Logische  Grundregeln, Axiomensysteme, Definitionen und Sätze. (2. überarbeitete  Auflage) Osnabrück: Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (2001):  Funktionenlehre Klasse 10. Ergänzungsband Kreislehre. Textbuch für  Schülerinnen und Schüler. Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. &  Bartz, S. (1999): Vom logischen Denken zum logischen Rechnen. Handbuch  für Lehrerinnen und Lehrer. Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. &  Bartz, S. (1999): Vom logischen Denken zum logischen Rechnen. Textbuch  für Schülerinnen und Schüler. (3. überarbeitete Auflage). Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1998):  Vertragswerke über den Umgang mit Zahlen. Handbuch für Lehrer. (3.  überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1998):  Vertragswerke über den Umgang mit Zahlen. Textbuch für Schülerinnen und  Schüler. (3. überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1997):  Einführung in die mathematische Modellbildung mit Funktionen. Handbuch  für Lehrer. (3. überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut  für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1997):  Einführung in die mathematische Modellbildung mit Funktionen. Textbuch  für Schüler. (5. überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut  für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1996):  Mathematik in Klasse 9. Handbuch für Lehrer. Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1996):  Mathematik in Klasse 9. Textbuch für Schüler. Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1996):  Funktionenlehre Klasse 10. Handbuch für Lehrer. Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1995):  Funktionenlehre Klasse 10. Textbuch für Schüler. Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1995):  Einführung in die Computerwelt mit Registermaschinen. Handbuch für  Lehrer. (4. überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1995):  Einführung in die Computerwelt mit Registermaschinen. Textbuch für  Schüler. (5. überarbeitete Auflage). Osnabrück: Forschungsinstitut für  Mathematikdidaktik Cohors-Fresenborg, E. & Kaune, C. & Griep, M. (1994):  Rechnen mit dem Ungewissen. Textbuch für Schüler. Osnabrück:  Forschungsinstitut für Mathematikdidaktik
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== Arbeitsgebiete ==
 
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