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Vergleichende Untersuchungen zum Beweisen im Mathematikunterricht von Spezialklassen der DDR und der UdSSR (Quelltext anzeigen)
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<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Dieter Hetsch <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1974 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = J. V. Gandel <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = W. Walsch <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Ausgehend von der Feststellung, daß die Förderung mathematisch interessierter und begabter Schüler in Spezialklassen mit den Prinzipien der sozialistischen Pädagogik übereinstimmt, wird eingeschätzt, daß sich die bisherige Tätigkeit von MathematikSpezialklassen sowohl in der DDR als auch in der UdSSR bewährt hat. In den untersuchten Unterrichtsmaterialien sowjetischer Schulen findet sich eine große Anzahl von Aufgaben (vor allem zum Beweisen), die zur Bereicherung unseres Mathematikunterrichts beitragen können. Die Aufgabenstellung ist vielfältig, der Grad der Selbständigkeit der Schüler beim Lösen von Aufgaben sehr hoch. Das selbständige Lösen von Aufgaben durch die Schüler nimmt im Unterricht sowjetischer Spezialklassen wesentlich mehr Zeit ein als in der DDR. Empirische Untersuchungen bestätigen bessere Fähigkeiten der sowjetischen Schüler im Beweisen ; vor allem im indirekten Beweisen und im Führen von Beweisen aus der Geometrie.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Mathematisches Beweisen]]; [[Vergleich]]; [[DDR]]; [[UdSSR]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM13/1977]]
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Dieter Hetsch <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1974 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = J. V. Gandel <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = W. Walsch <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
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| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Ausgehend von der Feststellung, daß die Förderung mathematisch interessierter und begabter Schüler in Spezialklassen mit den Prinzipien der sozialistischen Pädagogik übereinstimmt, wird eingeschätzt, daß sich die bisherige Tätigkeit von MathematikSpezialklassen sowohl in der DDR als auch in der UdSSR bewährt hat. In den untersuchten Unterrichtsmaterialien sowjetischer Schulen findet sich eine große Anzahl von Aufgaben (vor allem zum Beweisen), die zur Bereicherung unseres Mathematikunterrichts beitragen können. Die Aufgabenstellung ist vielfältig, der Grad der Selbständigkeit der Schüler beim Lösen von Aufgaben sehr hoch. Das selbständige Lösen von Aufgaben durch die Schüler nimmt im Unterricht sowjetischer Spezialklassen wesentlich mehr Zeit ein als in der DDR. Empirische Untersuchungen bestätigen bessere Fähigkeiten der sowjetischen Schüler im Beweisen ; vor allem im indirekten Beweisen und im Führen von Beweisen aus der Geometrie.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Mathematisches Beweisen]]; [[Vergleich]]; [[DDR]]; [[UdSSR]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM13/1977]]