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Im Zugmodus der Cabri-Geometrie. Interaktionsstudien und Analysen zum Mathematiklernen mit dem Computer. (Quelltext anzeigen)
Version vom 19. November 2014, 11:19 Uhr
, 11:19, 19. Nov. 2014Zusammenfassung vervollständigt
Das der Arbeit zugrunde liegende Cabri-Projekt wird im vierten Kapitel vorgestellt. Es werden Ziel, Verlauf und methodisches Vorgehen beschrieben. Kapitel 5 behandelt die oben erwähnten fünf exemplarischen Fallstudien.
Das der Arbeit zugrunde liegende Cabri-Projekt wird im vierten Kapitel vorgestellt. Es werden Ziel, Verlauf und methodisches Vorgehen beschrieben. Kapitel 5 behandelt die oben erwähnten fünf exemplarischen Fallstudien.
Kapitel 6 beschäftigt sich weiter mit der in Kapitel 2 angestoßenen Thematik des Mathematiklernens mit dem Computer und geht u.a. auf Schülerperspektiven und die Rolle des Lehrenden ein.
Das siebente und letzte Kapitel berichtet von einer Erprobung der Cabri Géomètre Software in einer Londoner Comprehensive School.
(nach Vorwort und Einleitung)
(nach Vorwort und Einleitung)
== Kontext ==
== Kontext ==
Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um die erste deutschsprachige Dissertation zu DGS. Die Sofware Cabri Géomètre war eine der ersten DGS mit Zugmodus.
Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um die erste deutschsprachige Dissertation zu DGS. Die Sofware Cabri Géomètre war eine der ersten DGS mit Zugmodus.