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Baustelle:Umgang mit Fehlern (Quelltext anzeigen)
Version vom 2. Februar 2015, 16:18 Uhr
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Fehler
im Mathematikunterricht werden häufig als Mangel dargestellt, dabei beinhalten Fehler, unter Anwendung geeigneter Strategien, sehr viel Potential zur Förderung des Lernprozesses.
== Fehler als Orientierungshilfe für den Lehrer ==
== Lernmotivation durch Überwindung von Fehlern ==
== Praktische Anleitungen zum produktiven Umgang mit Fehlern ==
=== Problemorientierter Unterricht ===
=== Fehleranalyse als Mittel gegen die Wiederholung von Fehlern ===
=== Fehler als Orientierung für den Lehrenden nutzen ===
=== Arbeiten in Fehlergruppen ===
=== Förderung des selbständigen Korrigierens von Fehlern ===
== Fehlerkorrektur und Gedächtnisleistungen ==
== Die Bedeutung der Selbsterklärung von Fehlern für das Lernen ==
im Mathematikunterricht werden häufig als Mangel dargestellt, dabei beinhalten Fehler, unter Anwendung geeigneter Strategien, sehr viel Potential zur Förderung des Lernprozesses.
== Fehler als Orientierungshilfe für den Lehrer ==
== Lernmotivation durch Überwindung von Fehlern ==
== Praktische Anleitungen zum produktiven Umgang mit Fehlern ==
=== Problemorientierter Unterricht ===
=== Fehleranalyse als Mittel gegen die Wiederholung von Fehlern ===
=== Fehler als Orientierung für den Lehrenden nutzen ===
=== Arbeiten in Fehlergruppen ===
=== Förderung des selbständigen Korrigierens von Fehlern ===
== Fehlerkorrektur und Gedächtnisleistungen ==
== Die Bedeutung der Selbsterklärung von Fehlern für das Lernen ==