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| geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 -->
| hochschule = <!-- alle aktuellen Hochschulen bitte mit "," getrennt angeben-->
| hochschule = Pädagogische Hochschule Freiburg <!-- alle aktuellen Hochschulen bitte mit "," getrennt angeben-->
| funktion = <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| funktion = <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik -->
| email = <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
| email = <!-- aktuelle E-Mail-Adresse -->
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
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Erens, R. (2009). Possibilities of integrating [[CAS]] into assessment. In Bardini, C., Fortin, P., Vagost, D. (eds.): [[ICTMT-9|Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT)]], IUT Metz. http://www.ictmt9.org/contribution.php?id=156&lang=en
[[Andreas Eichler|Eichler, A.]] & Erens, R. (2014a) Teachers’ beliefs towards teaching calculus. In [[ZDM|ZDM, The International Journal on Mathematics Education]], Springer. (2014) 46:647–659. DOI 10.1007/s11858-014-0606-y
Erens, R. & Eichler, A. (2014b) On the structure of secondary high-school teachers´ belief systems on calculus, In Liljedahl, P., Nicol, C., Oesterle, S., & Allan, D. (Eds.). (2014). Proceedings of the [[38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education]] and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (Vol. 3, pp. 25-33). Vancouver, Canada: PME.
Eichler, A. & Erens, R. (2015a). Domain-specific belief systems of secondary mathematics teachers. In [[Birgit Pepin|B. Pepin]] & [[Bettina Rösken-Winter|B. Roesken-Winter]] (Hrsg.). From belief to dynamic affect systems in mathematics education. NY: Springer, S.179-200.
Erens, R.(2015b). The use of technology in calculus classrooms – beliefs of high school teachers. In: Bernack-Schüler, C., Erens, R., Eichler, A., [[Timo Leuders|Leuders, T.]] (Hrsg). Views and beliefs in mathematics education, Springer Spektrum, S.133-145.
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
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{{gdm}}
* Mitglied des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU)
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* Mitglied der PME (International Group for the Psychology of Mathematics Education)
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
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