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Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski (Quelltext anzeigen)

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Aktualisierung der Publikationen

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== Veröffentlichungen ==

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*Schukajlow, S., Kolter, J., & Blum, W. (~~in press~~). Scaffolding mathematical modelling with a solution plan. ZDM Mathematics Education. ~~doi: 10.1007/s11858-015-0707~~-2.

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*Schukajlow, S., & Rakoczy, K. (2016). The power of emotions: Can enjoyment and boredom explain the impact of individual preconditions and teaching methods on interest and performance in mathematics? Learning and Instruction, 44, 117-127.

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*Schukajlow, S., Kolter, J., & Blum, W. (2015). Scaffolding mathematical modelling with a solution plan. ZDM Mathematics Education. 47(7), 1241-1254.

*Schukajlow, S., Krug, A., & Rakoczy, K. (2015). Effects of prompting multiple solutions for modelling problems on students’ performance. Educational Studies in Mathematics, 89(3), 393-417.

*Schukajlow, S., & Krug, A. (2014). Do multiple solutions matter? Prompting multiple solutions, interest, competence, and autonomy. Journal for Research in Mathematics Education, 45(4), 497-533.

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== Projekte ==

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*Leiter (zusammen mit C. Leopold) des ~~Proejectes~~ ViMo (Visualisierungen bei der Bearbeitung von mathematischen Modellierungsaufgaben, seit 2015)

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*Leiter (zusammen mit C. Leopold) des Projektes ViMo (Visualisierungen bei der Bearbeitung von mathematischen Modellierungsaufgaben, seit 2015, DFG)

*Leiter des Projekts MultiMa (2011-2016, DFG)

*Mitarbeiter [[DISUM]] (2005-2008, DFG) und [[DISUM 2]] (2008-20011, DFG)

Stan

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