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ICTMA 14 - 14th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (Quelltext anzeigen)
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<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden -->
<!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden -->
{{ conf
| name = 14th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA14) <!-- Ausgeschriebener (langer) Name der Konferenz -->
| kurzname = ICTMA 14 <!-- Kurzname (z.B. GDM-Tagung 2008) -->
| ort = Hamburg <!-- Stadt, in der die Konferenz stattfindet/stattfand -->
| land = Deutschland <!-- Land, in der die Konferenz stattfindet/stattfand -->
| url = http://www.ictm14.de <!-- Webseite der Konferenz, inklusive http:// -->
| jahr = 2009 <!-- Jahr, in dem die Konferenz stattfand/stattfindet -->
| beginn = 27.7.2009 <!-- Erster Tag der Konferenz, z.B. 13.8.2009 -->
| ende = 31.7.2009 <!-- Letzter Tag der Konferenz, z.B. 15.8.2009 -->
}}
== Kurzbeschreibung ==
The aim of the conference is to provide a forum for the presentation and exchange of information, experiences, and ideas relating to the teaching, learning and assessment of mathematical modelling, mathematical models and applications of mathematics at primary, secondary and tertiary level.
== Themen ==
The following issues will be tackled by a variety of activities:
Pedagogical issues, such as the understanding of modelling, promotion of modelling competencies, cognitive aspects
Assessment of modelling activities in school and universities;
Connections to industrial or commercial practice, mathematics at the workplace;
Influences of technology;
Cross-cultural aspects and international studies
== Programmkomitee ==
<!-- Auflistung des Programmkomitees
Zwischenüberschriften mit === ... === einfügen, siehe ICTMT-9 als Beispiel -->
== Hauptvorträge ==
[[Werner Blum]]: Can Modelling be Taught and Learnt? Some Answers from Empirical Research.
Discussant: Marcelo de Carvalho Borba (State University of Sao Paulo at Rio Claro, Brazil)
Gloria Stillman (Melbourne University, Australia): Applying Metacognitive Knowledge and Strategies in Applications and Mathematical Modelling Tasks at Secondary School
Discussant: [[Rita Borromeo Ferri]]
Helmut Neunzert (Fraunhofer-Institut fuer Techno- und Wirtschaftsmathematik (ITWM), Kaiserslautern, Germany): Mathematical Modelling and a New Role for Mathematics as Key Technology
Discussant: Jens Struckmeier (University of Hamburg, Germany) – Subject to confirmation
Richard Lesh (Indiana University, USA ), Helen Doerr (Syracuse University, USA): Models and Modelling: Perspectives on Teaching and Learning Mathematics for the 21st Century
Chair: Mogens Niss (Roskilde Universitet, Denmark)
Chris Haines (City University London, Great Britain): Drivers for Mathematical Modelling: Pragmatism in Practice
Discussant: [[Katja Maaß]]
== Veröffentlichungen ==
<!-- Verweise auf die Tagungsbände der Konferenz und special issues von Zeitschriften -->
== Konferenzbericht ==
<!-- Bericht über die Konferenz aus Teilnehmersicht -->
<!-- Nur bei Konferenzserien: Eintrag der Kategorie in der Form [[Kategorie:Konferenzen ICTMT]] -->
[[Kategorie:Konferenzen ICTMA]]
<!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden -->
{{ conf
| name = 14th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA14) <!-- Ausgeschriebener (langer) Name der Konferenz -->
| kurzname = ICTMA 14 <!-- Kurzname (z.B. GDM-Tagung 2008) -->
| ort = Hamburg <!-- Stadt, in der die Konferenz stattfindet/stattfand -->
| land = Deutschland <!-- Land, in der die Konferenz stattfindet/stattfand -->
| url = http://www.ictm14.de <!-- Webseite der Konferenz, inklusive http:// -->
| jahr = 2009 <!-- Jahr, in dem die Konferenz stattfand/stattfindet -->
| beginn = 27.7.2009 <!-- Erster Tag der Konferenz, z.B. 13.8.2009 -->
| ende = 31.7.2009 <!-- Letzter Tag der Konferenz, z.B. 15.8.2009 -->
}}
== Kurzbeschreibung ==
The aim of the conference is to provide a forum for the presentation and exchange of information, experiences, and ideas relating to the teaching, learning and assessment of mathematical modelling, mathematical models and applications of mathematics at primary, secondary and tertiary level.
== Themen ==
The following issues will be tackled by a variety of activities:
Pedagogical issues, such as the understanding of modelling, promotion of modelling competencies, cognitive aspects
Assessment of modelling activities in school and universities;
Connections to industrial or commercial practice, mathematics at the workplace;
Influences of technology;
Cross-cultural aspects and international studies
== Programmkomitee ==
<!-- Auflistung des Programmkomitees
Zwischenüberschriften mit === ... === einfügen, siehe ICTMT-9 als Beispiel -->
== Hauptvorträge ==
[[Werner Blum]]: Can Modelling be Taught and Learnt? Some Answers from Empirical Research.
Discussant: Marcelo de Carvalho Borba (State University of Sao Paulo at Rio Claro, Brazil)
Gloria Stillman (Melbourne University, Australia): Applying Metacognitive Knowledge and Strategies in Applications and Mathematical Modelling Tasks at Secondary School
Discussant: [[Rita Borromeo Ferri]]
Helmut Neunzert (Fraunhofer-Institut fuer Techno- und Wirtschaftsmathematik (ITWM), Kaiserslautern, Germany): Mathematical Modelling and a New Role for Mathematics as Key Technology
Discussant: Jens Struckmeier (University of Hamburg, Germany) – Subject to confirmation
Richard Lesh (Indiana University, USA ), Helen Doerr (Syracuse University, USA): Models and Modelling: Perspectives on Teaching and Learning Mathematics for the 21st Century
Chair: Mogens Niss (Roskilde Universitet, Denmark)
Chris Haines (City University London, Great Britain): Drivers for Mathematical Modelling: Pragmatism in Practice
Discussant: [[Katja Maaß]]
== Veröffentlichungen ==
<!-- Verweise auf die Tagungsbände der Konferenz und special issues von Zeitschriften -->
== Konferenzbericht ==
<!-- Bericht über die Konferenz aus Teilnehmersicht -->
<!-- Nur bei Konferenzserien: Eintrag der Kategorie in der Form [[Kategorie:Konferenzen ICTMT]] -->
[[Kategorie:Konferenzen ICTMA]]