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==Abhandlungen==
 
==Abhandlungen==
*Bruno d'Amore, Patricia Sandri:
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*[[Bruno d'Amore]], [[Patricia Sandri]]:
 
:Schülersprache beim Lösen mathematischer Probleme
 
:Schülersprache beim Lösen mathematischer Probleme
 
:Heft 2, S. 81-97
 
:Heft 2, S. 81-97
*Gerhard Becker:
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*[[Gerhard Becker]]:
 
:Über die von Adolf Gerlach herausgegebene Rechenfibel „Des Kindes erstes Rechenbuch“.
 
:Über die von Adolf Gerlach herausgegebene Rechenfibel „Des Kindes erstes Rechenbuch“.
 
:Heft 1, S. 21-47
 
:Heft 1, S. 21-47
*Betanero, Juan D. Godino:
+
*[[Betanero]], [[Juan D. Godino]]:
 
:Carmen Institutional and Personal Meaning of Mathematical Objects.
 
:Carmen Institutional and Personal Meaning of Mathematical Objects.
 
:Heft 2, S. 99-121
 
:Heft 2, S. 99-121
*Günter Graumann, Reinhard Hölzl, Konrad Krainer, Michael Neubrand, Horst Struve:
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*[[Günter Graumann]], [[Reinhard Hölzl]], [[Konrad Krainer]], [[Michael Neubrand]], [[Horst Struve]]:
 
:Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre.
 
:Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre.
 
:Heft 3/4, S. 163-237
 
:Heft 3/4, S. 163-237
*Rudolf vom Hofe:
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*[[Rudolf vom Hofe]]:
 
:Über die Ursprünge des Grundvorstellungskonzepts in der deutschen Mathematikdidaktik.
 
:Über die Ursprünge des Grundvorstellungskonzepts in der deutschen Mathematikdidaktik.
 
:Heft 3/4, S. 238-264
 
:Heft 3/4, S. 238-264
*Susanne Prediger, Heiner Ulrich:
+
*[[Susanne Prediger]], [[Heiner Ulrich]]:
 
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen. Eine Annäherung.
 
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen. Eine Annäherung.
 
:Heft 3/4, S. 292-311
 
:Heft 3/4, S. 292-311
*Hans-Günter Senftleben:
+
*[[Hans-Günter Senftleben]]:
 
:Erkundungen zur Kopfgeometrie (unter besonderer Beachtung der Einbeziehung kopfgeometrischer Aufgaben in den Mathematikunterricht der Grundschule).
 
:Erkundungen zur Kopfgeometrie (unter besonderer Beachtung der Einbeziehung kopfgeometrischer Aufgaben in den Mathematikunterricht der Grundschule).
 
:Heft 1, S. 49-72
 
:Heft 1, S. 49-72
*Peter Sorger, Michael Wildt:Geometrie mit „mehrdeutig lösbaren Streifenpuzzles“. Beobachtungen bei der Erprobung eines :Unterrichtsmaterials mit Zweitkläßlern.
+
*[[Peter Sorger]], [[Michael Wildt]]:
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:Geometrie mit „mehrdeutig lösbaren Streifenpuzzles“. Beobachtungen bei der Erprobung eines :Unterrichtsmaterials mit Zweitkläßlern.
 
:Heft 3/4, S. 265-291
 
:Heft 3/4, S. 265-291
*Martin Stein:
+
*[[Martin Stein]]:
 
:Elementare Bausteine der Problemlösefähigkeit: Problemlösetechniken.
 
:Elementare Bausteine der Problemlösefähigkeit: Problemlösetechniken.
 
:Heft 2, S. 123-146
 
:Heft 2, S. 123-146
*Klaus Volkert:
+
*[[Klaus Volkert]]:
 
:Die Quadratur der Hyperbel des Gregorius a San Vincento.
 
:Die Quadratur der Hyperbel des Gregorius a San Vincento.
 
:Heft 1, S. 3-20
 
:Heft 1, S. 3-20
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*Gabriele Kaiser, Cornelia Niederdrenk-Felgner:
+
*[[Gabriele Kaiser]], [[Cornelia Niederdrenk-Felgner]]:
 
:Diskussionbeitrag zum Beitrag von Karl Kießwetter im JMD 16 (1995).
 
:Diskussionbeitrag zum Beitrag von Karl Kießwetter im JMD 16 (1995).
 
:Heft 1/2, S. 149-152; Heft 2, S. 147-150
 
:Heft 1/2, S. 149-152; Heft 2, S. 147-150
*Arnold Kirsch:
+
*[[Arnold Kirsch]]:
 
:Das Pendelstoßgerät - ein Arbeitsmittel für die Grundschule?
 
:Das Pendelstoßgerät - ein Arbeitsmittel für die Grundschule?
 
:Heft 3/4, S. 313-314
 
:Heft 3/4, S. 313-314
*Hartmut Köhler:
+
*[[Hartmut Köhler]]:
 
:Zur Notwendigkeit der Distanz des Didaktikers.
 
:Zur Notwendigkeit der Distanz des Didaktikers.
 
:Heft 1, S. 72-76
 
:Heft 1, S. 72-76
*Hartmut Spiegel:
+
*[[Hartmut Spiegel]]:
 
:Mathematik im Studium des Lehramts Primarstufe: Eine Informationsbroschüre für Anfänger.
 
:Mathematik im Studium des Lehramts Primarstufe: Eine Informationsbroschüre für Anfänger.
 
:Heft 2, S. 151-160
 
:Heft 2, S. 151-160
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*Dagmar Bönig:
+
*[[Dagmar Bönig]]:
:Multiplikation und Division. Empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern.
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:[[Multiplikation und Division. Empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern]].
 
:Heft 1, S. 77-88
 
:Heft 1, S. 77-88
*Rudolf vom Hofe:
+
*[[Rudolf vom Hofe]]:
:Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des Mathematikunterrichts.
+
:[[Grundvorstellungen mathematischer Inhalte als didaktisches Modell für Theorie und Praxis des Mathematikunterrichts]].
 
:Heft 3/4, S. 315-316
 
:Heft 3/4, S. 315-316
*Petra Scherer:
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*[[Petra Scherer]]:
:Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte: Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung.
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:[[Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte: Theoretische Grundlegung und evaluierte unterrichtspraktische Erprobung]].
 
:Heft 3/4, S. 317-318
 
:Heft 3/4, S. 317-318