1.571
Bearbeitungen
Änderungen
Toward Theory Advancement in Mathematical Cognition and Teacher Cognition (Quelltext anzeigen)
Version vom 5. Mai 2018, 14:21 Uhr
, 14:21, 5. Mai 2018keine Bearbeitungszusammenfassung
| hochschule=Universität Hamburg
| hochschule=Universität Hamburg
| jahr = 2018
| jahr = 2018
| typ =
| typ = dissertation
| betreut1 = Gabriele Kaiser <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut1 = Gabriele Kaiser <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = Joanne Mulligan <!-- Zweitbetreuer/in -->
| betreut2 = Joanne Mulligan <!-- Zweitbetreuer/in -->