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Mathematische Weltbilder weiter denken (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. Mai 2022, 12:07 Uhr
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[[Benedikt Weygandt|Weygandt, Benedikt]] (2021). Mathematische Weltbilder weiter denken. Empirische Untersuchung des Mathematikbildes von Lehramtsstudierenden am Übergang Schule–Hochschule sowie dessen Veränderungen durch eine hochschuldidaktische Mathematikvorlesung. Wiesbaden: Springer Spektrum. DOI: [https://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-34662-1 10.1007/978-3-658-34662-1] -->
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