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Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2023 (Quelltext anzeigen)
Version vom 11. September 2023, 12:14 Uhr
, 12:14, 11. Sep. 2023→Abstracts der Beiträge
=== Abstracts der Beiträge ===
=== Abstracts der Beiträge ===
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==== Große Mengen gleicher Materialien – von der Idee im Didaktikseminar zur Erprobung im
Sonja Gansauge
Lehr-Lern-Labor mit Schülerinnen und Schülern ====
Sonja Gansauge (Studentin LA Förderschule)
In der Didaktikausbildung Lehramt Grundschule, Schwerpunkt Mathematik, der Universität Halle gibt es begleitend zur mathematikdidaktischen Grundausbildung ein vertiefendes Forschungsseminar zu ausgewählten mathematikdidaktischen Themen. So wird sichergestellt, dass Lehramtsstudierende insbesondere auch an die Entwicklung besonderer mathematischer Lernumgebungen für den Grundschulunterricht herangeführt werden.
Im Wintersemester 2022/2023 lag ein thematischer Schwerpunkt im Einführungsseminar in der Mathematikdidaktik, betreut und angeleitet durch Dr. Kerstin Bräuning, auf der Umsetzung der Möglichkeiten, die große Mengen einfachen gleichen Materials und die Verbindung von Mathematik und Origami für die Entwicklung und Unterstützung von Kreativität und eigenständigem Problemfinden und -lösen für Grundschulkinder bieten. In ihrem Bericht erläutert Sonja Gansauge, wie durch die vernetzende Verbindung von Didaktikausbildung und Nutzen der Experimente-Werkstatt Mathematik es möglich wurde, die praktischen Erfahrungen von Studierenden zu intensiveren und zugleich Phasen der Entwicklung, Erprobung und Evaluierung von Lernumgebungen zu durchlaufen.
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Torsten Fritzlar
Torsten Fritzlar