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Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen (Quelltext anzeigen)
Version vom 28. Juni 2012, 14:35 Uhr
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| name=Theresa Deutscher <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| name=Theresa Deutscher <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel =Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| titel =Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule=TU Dortmund <!-- Name der Hochschule -->
| hochschule= Technische Universität Dortmund <!-- Name der Hochschule -->
| jahr =2012 <!-- Jahr der Promotion -->
| jahr =2012 <!-- Jahr der Promotion -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->