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Mathematik Gut Unterrichten (Quelltext anzeigen)
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{{proj
| name = Mathematik Gut Unterrichten <!-- Name des Projekts -->
| kurzname = <!-- Kurzname des Projekts -->
| foerderer = Deutsche Telekom Stiftung <!-- zum Beispiel DFG, EU, BMBF, ... ->
| foerderprogramm = <!-- falls zutreffend eintragen -->
| foerdermittel = <!-- falls bekannt-->
| personen = <!-- beteiligte Personen, auf Madipedia-Einträge mit [[Vorname Name]] verweisen -->
| institutionen = <!-- beteiligte Institutionen, auf Madipedia-Einträge mit [[...]] verweisen -->
| url = <!-- Homepage -->
| verantwortlich = <!-- Projektleiter(in) -->
| projektstart = <!-- in der Form mm/jjjj -->
| projektende = <!-- in der Form mm/jjjj -->
| kontakt = <!-- URL oder Mailadresse -->
}}
== Kurzbeschreibung ==
Das von der Deutschen Telekom Stiftung geförderte Projekt zielt darauf ab, Lehrkräfte durch Einbindung in kognitionsorientierte mathematikdidaktische Entwicklungsarbeit zu fördern: Inhaltlich durch forschungsorientierte Ausrichtung an den mathematischen Denk- und Lernprozessen, sozial und methodisch durch Teilhabe der Lehrkräfte an solcher Entwicklungsarbeit, durch Netzwerkbildung und Verknüpfung aller drei Phasen der Lehrerbildung. Die Idee zur Qualitätssteigerung besteht darin, aus der Erforschung mathematischer Denk- und Lernprozesse Konzepte zu gewinnen, die zu einem besseren Mathematikunterricht führen. Von Beginn an war auch klar, dass es nicht darum gehen sollte, Veränderungen im Curriculum des Schulfachs Mathematik vorzunehmen, sondern darum, die didaktischen und diagnostischen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften zu verbessern.
Ein Flyer-Text formulierte den Ansatz so: [http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/reddot/Flyer.pdf]
Die Projektbeschreibung ist zu finden auf: [http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/reddot/239.htm]
<!-- ggf. weitere Informationen -->
| name = Mathematik Gut Unterrichten <!-- Name des Projekts -->
| kurzname = <!-- Kurzname des Projekts -->
| foerderer = Deutsche Telekom Stiftung <!-- zum Beispiel DFG, EU, BMBF, ... ->
| foerderprogramm = <!-- falls zutreffend eintragen -->
| foerdermittel = <!-- falls bekannt-->
| personen = <!-- beteiligte Personen, auf Madipedia-Einträge mit [[Vorname Name]] verweisen -->
| institutionen = <!-- beteiligte Institutionen, auf Madipedia-Einträge mit [[...]] verweisen -->
| url = <!-- Homepage -->
| verantwortlich = <!-- Projektleiter(in) -->
| projektstart = <!-- in der Form mm/jjjj -->
| projektende = <!-- in der Form mm/jjjj -->
| kontakt = <!-- URL oder Mailadresse -->
}}
== Kurzbeschreibung ==
Das von der Deutschen Telekom Stiftung geförderte Projekt zielt darauf ab, Lehrkräfte durch Einbindung in kognitionsorientierte mathematikdidaktische Entwicklungsarbeit zu fördern: Inhaltlich durch forschungsorientierte Ausrichtung an den mathematischen Denk- und Lernprozessen, sozial und methodisch durch Teilhabe der Lehrkräfte an solcher Entwicklungsarbeit, durch Netzwerkbildung und Verknüpfung aller drei Phasen der Lehrerbildung. Die Idee zur Qualitätssteigerung besteht darin, aus der Erforschung mathematischer Denk- und Lernprozesse Konzepte zu gewinnen, die zu einem besseren Mathematikunterricht führen. Von Beginn an war auch klar, dass es nicht darum gehen sollte, Veränderungen im Curriculum des Schulfachs Mathematik vorzunehmen, sondern darum, die didaktischen und diagnostischen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften zu verbessern.
Ein Flyer-Text formulierte den Ansatz so: [http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/reddot/Flyer.pdf]
Die Projektbeschreibung ist zu finden auf: [http://www.ikm.uni-osnabrueck.de/reddot/239.htm]
<!-- ggf. weitere Informationen -->