Benjamin Rott

Kurzvita

Abitur 2000 an der Graf-Anton-Günther-Schule in Oldenburg
Zivildienst an der Körperbehindertenschule Borchersweg in Oldenburg, 2000 - 2001
Studium des Lehramts für Gymnasien, Mathematik und Physik, an der Universität Oldenburg, 2001 - 2006 (1. Staatsexamen)
Referendariat am Studienseminar Salzgitter, 2006 - 2008 (2. Staatsexamen)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Hannover, 2008 - 2012
Promotion 2012
Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Postdoc an der Universität Hannover, 2012 - 2013
Wissenschaftlicher Mitarbeiter der PH Freiburg, 2012 - 2014
Ruf auf eine W1-Professur an die Universität Duisburg-Essen, II/2014
W1-Professor an der Universität Duisburg-Essen, seit 2014

Rott, Benjamin (2011): Verunsicherungen und Zweifel beim Testen von Vermutungen bei der Bearbeitung elementargeometrischer Problemaufgaben. Schriftenreihe Fachdidaktische Forschung, Nr. 4, Dezember 2011 (Universität Hildesheim).
Rott, Benjamin (2013): Comparison of Expert and Novice Problem Solving at Grades Five and Six. In: Anke Lindmeier & Aiso Heinze (Hrsg.): Proceedings of the 37th Conference for the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 4. Kiel, Germany. S. 113 – 120.
Rott, Benjamin (2013): Process Regulation in the Problem Solving Processes of Fifth Graders. CEPS Journal Vol. 3, No. 4, 2013, Special Issue: Proceedings of the 2012 ProMath Conference in Ljubljana, Slovenia. S. 25 – 39.
Rott, Benjamin (2013): Mathematisches Problemlösen – Ergebnisse einer empirischen Studie. Ars Inveniendi et Dejudicandi, Band 2, herausgegeben von Torsten Fritzlar, Frank Heinrich und Bernd Zimmermann. Münster: WTM-Verlag
Rott, Benjamin; Leuders, Timo & Stahl, Elmar (2014): "Is Mathematical Knowledge Certain? – Are You Sure?" An Interview Study to Investigate Epistemic Beliefs. mathematica didactica 37 (2014), S. 118 – 132.