Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW
Version vom 25. April 2014, 08:26 Uhr von ASchmidt (Diskussion | Beiträge)
Claus-Dieter Soika (1972): Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW. Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen.
Begutachtet durch Schöneborn, Steinwachs und Zielinski