Boris Girnat

Publikationen

Dr. rer. nat. Boris Girnat.
Dozent. Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.
Dissertation: Individuelle Curricula über den Geometrieunterricht - Eine Analyse von Lehrervorstellungen in den beiden Sekundarstufen.
E-Mail

Kurzvita

Beruflicher Werdegang:

• seit 2011: Dozent an der Fachhochschule Nordwestschweiz.
• Wintersemester 2016/17: Vertretungsprofessor an der Universität Siegen.
• 2009 - 2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
• 2007 - 2009: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen Wilhelmsuniversität Münster.
• 2005 - 2007: Lehrkraft für Besondere Aufgaben an der Technischen Universität Braunschweig.

Veröffentlichungen

Tagungsbeiträge mit Reviewverfahren

• 2011, mit Andreas Eichler: „Secondary Teachers’ Beliefs on Modelling in Geometry and Stochastics“ in Proceedings of ICTMA 14.
• 2011: „Geometry as Propaedeutic to Model Building – A Reflection on Secondary School Teachers' Beliefs“ in Proceedings of CERME 7.

Beiträge in Sammelbänden

• 2011: „Mathematik auf der Anklagebank – Didaktische Überlegungen zu einem Ausflug in die Spieltheorie“ in A. Eichler: Materialien für einen realitätsbezogenen Unterricht (Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe), Band 15.
• 2009: „Geometrische Hintergrundtheorien des Beweisens im Schulalltag: Auszüge aus einer qualitativen Studie über Lehreransichten“ in: M. Ludwig u.a. (Hrsg.): Argumentieren, Beweisen und Standards im Geometrieunterricht, Hildesheim und Berlin: Verlag Franzbecker, S. 189-202.

Wiederabdrucke

• 2011: „Ontological Beliefs and Their Impact on Teaching Elementary Geometry“ in PNA, Band 5 Nr. 2, S. 37-48.

Arbeitsgebiete

• Beliefs und Subjektive Theorien von Lehrkräften.
• Bildungstheorie und Curriculumsentwicklung.
• Geometrie in den Sekundarstufen.
• Neue Medien im Unterricht.

Mitgliedschaften

• Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
• Sprecher des Arbeitskreises Mathematik und Bildung von 2011 bis 2013.