Kortenkamp
hat „Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100“ nach „[[Erfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schü