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- 08:28, 4. Feb. 2024 Unterschied Versionen +17 Bytes K Holger Wuschke aktuell
- 10:06, 17. Nov. 2023 Unterschied Versionen +52 Bytes K Wilfried Herget aktuell
- 06:39, 17. Nov. 2023 Unterschied Versionen +39 Bytes K Wilfried Herget
- 10:58, 30. Jul. 2023 Unterschied Versionen +1 Byte K Maike Schindler →Kurzvita aktuell
- 17:47, 9. Nov. 2021 Unterschied Versionen -38 Bytes K Grundschule Mathematik altuelle URL aktuell
- 17:46, 9. Nov. 2021 Unterschied Versionen +530 Bytes Grundschule Mathematik Aktualisierung
- 13:09, 7. Nov. 2021 Unterschied Versionen +20 Bytes K Zentrale Ideen der numerischen Mathematik - Vorschlag eines Katalogs und unterrichtliche Umsetzungen aktuell
- 06:40, 12. Okt. 2021 Unterschied Versionen -3 Bytes K Karoline Haier
- 10:29, 8. Okt. 2021 Unterschied Versionen -104 Bytes K Rolf Sommer aktuell
- 10:27, 8. Okt. 2021 Unterschied Versionen +72 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg aktuell
- 18:35, 28. Sep. 2021 Unterschied Versionen +60 Bytes K Karoline haier
- 18:33, 28. Sep. 2021 Unterschied Versionen +1 Byte K Karoline haier
- 11:24, 21. Sep. 2021 Unterschied Versionen -204 Bytes K Arbeitskreis Geometrie notwendige Aktualisierung aktuell
- 09:24, 21. Sep. 2021 Unterschied Versionen -322 Bytes K Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik notwendiger Abschluss - deutlicher Verweis auf Nachfolge-AK aktuell
- 16:31, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +212 Bytes K Hans Schupp aktuell
- 11:48, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +4 Bytes K Wilfried Herget →Publikationsliste
- 11:41, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +27 Bytes N Datei:Die etwas andere Aufgabe wilfried herget.pdf 1.1.2021 aktuell
- 11:40, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +132 Bytes K Wilfried Herget
- 11:30, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf Wherget lud eine neue Version von Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf hoch aktuell
- 11:29, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf Wherget lud eine neue Version von Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf hoch
- 11:22, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf Wherget lud eine neue Version von Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf hoch
- 10:33, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +1 Byte K Wilfried Herget
- 10:28, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes K Wilfried Herget →Herausgebertätigkeit bei Zeitschriften
- 10:27, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes K Wilfried Herget →Kurzvita
- 10:26, 22. Jul. 2021 Unterschied Versionen +103 Bytes K Wilfried Herget
- 13:36, 28. Jun. 2021 Unterschied Versionen +9 Bytes K Elvira Malitte aktuell
- 13:35, 28. Jun. 2021 Unterschied Versionen +3 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 13:31, 28. Jun. 2021 Unterschied Versionen +8 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Link aktualisiert
- 13:27, 28. Jun. 2021 Unterschied Versionen 0 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 19:01, 27. Jun. 2021 Unterschied Versionen +2 Bytes K ETC 1 - CITADS - First ERME Topic Conference on Anthropological Theory of the Didactic aktuell
- 16:14, 19. Mai 2021 Unterschied Versionen +22 Bytes K Hans Schupp
- 11:18, 22. Feb. 2021 Unterschied Versionen -53 Bytes K Andreas Vohns
- 08:44, 21. Jan. 2021 Unterschied Versionen -3 Bytes K Wilfried Herget
- 03:59, 21. Jul. 2020 Unterschied Versionen -1 Byte K ISTRON
- 20:22, 9. Jul. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf Wherget lud eine neue Version von Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf hoch
- 21:43, 7. Jul. 2020 Unterschied Versionen +4 Bytes K Jochen Ziegenbalg
- 11:16, 26. Jun. 2020 Unterschied Versionen -45 Bytes K Jochen Ziegenbalg
- 11:12, 26. Jun. 2020 Unterschied Versionen +2 Bytes K Jochen Ziegenbalg neue E-Mail und Website
- 07:37, 11. Jun. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes K Anke Lindmeier
- 11:31, 11. Apr. 2020 Unterschied Versionen +36 Bytes K Jörg Meyer aktuell
- 09:37, 5. Apr. 2020 Unterschied Versionen +5 Bytes K madipedia:Wissenschaftlicher Beirat aktuell
- 09:32, 5. Apr. 2020 Unterschied Versionen +4 Bytes K Wilfried Herget →Arbeitsgebiete
- 09:30, 5. Apr. 2020 Unterschied Versionen -8 Bytes K Wilfried Herget
- 17:24, 16. Mär. 2020 Unterschied Versionen +243 Bytes K Anna Maria Fraedrich aktuell
- 08:28, 10. Mär. 2020 Unterschied Versionen -35 Bytes K The Electronic Journal of Mathematics & Technology aktuell
- 11:08, 25. Feb. 2020 Unterschied Versionen +2 Bytes K Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- 11:06, 25. Feb. 2020 Unterschied Versionen -3 Bytes K Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2020
- 17:00, 22. Feb. 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes K Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden − Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie
- 16:56, 22. Feb. 2020 Unterschied Versionen -12 Bytes K Funktionales Denken fördern − Experimentieren mit gegenständlichen Materialien oder Computer-Simulationen? aktuell
- 08:02, 12. Feb. 2020 Unterschied Versionen +262 Bytes K Wilfried Herget
- 13:10, 4. Dez. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte K Flexibilität im Mathematikunterricht
- 12:50, 26. Nov. 2019 Unterschied Versionen +2 Bytes K Melanie Platz
- 12:28, 15. Nov. 2019 Unterschied Versionen +356 Bytes K Heinrich Besuden aktuell
- 12:19, 15. Nov. 2019 Unterschied Versionen +23 Bytes K Heinrich Besuden
- 11:42, 6. Nov. 2019 Unterschied Versionen +2 Bytes K Marvin Titz
- 17:26, 11. Okt. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 13:20, 24. Jul. 2019 Unterschied Versionen +163 Bytes K Mathematik lehren aktuell
- 10:42, 15. Jul. 2019 Unterschied Versionen +64 Bytes K Mathematik lehren
- 10:11, 4. Jul. 2019 Unterschied Versionen -9 Bytes K Permanenzprinzip
- 10:10, 4. Jul. 2019 Unterschied Versionen +18 Bytes K Permanenzprinzip
- 06:17, 1. Jul. 2019 Unterschied Versionen -238 Bytes K Baustelle:Produktives Üben aktuell
- 13:21, 6. Jun. 2019 Unterschied Versionen -8 Bytes K Jörg Meyer
- 19:31, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen +16 Bytes K Operationalisieren aktuell
- 19:27, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen -20 Bytes K Funktionales Denken aktuell
- 19:25, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen -125 Bytes K Problemlösestrategien aktuell
- 19:21, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen +80 Bytes K Entdeckendes Lernen Typos aktuell
- 18:40, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen -17 Bytes K Spiralprinzip Typos aktuell
- 18:11, 6. Mär. 2019 Unterschied Versionen -22 Bytes K Fundamentale Ideen aktuell
- 10:48, 18. Feb. 2019 Unterschied Versionen +74 Bytes K Daniela Götze
- 10:44, 18. Feb. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes K Daniela Götze
- 21:54, 23. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte K Franziska Peters aktuell
- 19:51, 11. Jan. 2019 Unterschied Versionen -2 Bytes K Christian Büscher aktuell
- 12:14, 7. Jan. 2019 Unterschied Versionen +23 Bytes K Hermann Maier aktuell
- 19:53, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf Wherget lud eine neue Version von Datei:Arbeiten wilfried herget.pdf hoch
- 16:06, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +140 Bytes Hermann Maier
- 16:04, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +17 Bytes K Hermann Maier
- 15:50, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +328 Bytes Hermann Maier
- 15:46, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +40 Bytes N Datei:Maier Publik WissTheorie.pdf Maier Wissenschaftstheorie Publikationen aktuell
- 15:46, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +42 Bytes N Datei:Maier Publik MuS.pdf Maier Mathematik und Sprache Publikationen aktuell
- 15:45, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +29 Bytes N Datei:Maier Publik Verstehen.pdf Maier Verstehen Publikationen aktuell
- 15:36, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +88 Bytes K Hermann Maier
- 15:32, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +19 Bytes N Datei:Maier Publikationen.pdf Maier Publikationen aktuell
- 15:25, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +4 Bytes K Hermann Maier
- 15:23, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes K Hermann Maier
- 15:21, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen -34 Bytes K Hermann Maier
- 15:17, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +19 Bytes K Hermann Maier
- 15:15, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen -21 Bytes K Hermann Maier
- 14:54, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen -2 Bytes K Hermann Maier
- 14:51, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +3 Bytes K Hermann Maier
- 14:46, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.467 Bytes Hermann Maier
- 21:57, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen -11 Bytes K Wilfried Herget
- 21:54, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen +273 Bytes N Diskussion:Operatives Prinzip Die Seite wurde neu angelegt: „... ich fände es ausgesprochen sinnvoll, wenn der Erstautor "Sgelvaro" nicht anonym bliebe - das gäbe ganz anders die Möglichkeit, in einen direkten Austaus…“ aktuell
- 21:38, 4. Dez. 2018 Unterschied Versionen -3 Bytes K Operatives Prinzip aktuell
- 11:51, 3. Dez. 2018 Unterschied Versionen -37 Bytes K Heinz Griesel aktuell
- 15:27, 28. Nov. 2018 Unterschied Versionen -7 Bytes K Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik aktuell
- 16:31, 17. Nov. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Hauptseite
- 18:02, 1. Nov. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Förderung Bayesianischen Denkens aktuell
- 08:23, 16. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Motivationsentwicklung im Mathematikstudium aktuell
- 08:35, 13. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Leibniz Universität Hannover aktuell
- 11:44, 12. Okt. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 10:25, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen -13 Bytes K Funktion: mengentheoretische Auffassung
- 10:24, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen +4 Bytes K Funktion: mengentheoretische Auffassung
- 10:00, 3. Okt. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Darstellungsarten von Funktionen aktuell
- 15:50, 21. Sep. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Stefan Krauss
- 13:44, 10. Sep. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Solveig Jensen
- 07:24, 30. Aug. 2018 Unterschied Versionen +4 Bytes K Arbeitskreise der GDM
- 17:07, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Operative Ansätze zu einer inhaltlichen Logik im Mathematikunterricht →Zusammenfassung aktuell
- 17:02, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen -11 Bytes K Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik aktuell
- 16:59, 14. Jun. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Konstruktive Nonstandard-Analysis aktuell
- 22:10, 8. Jun. 2018 Unterschied Versionen +2 Bytes K Alexander Wolff
- 07:47, 8. Jun. 2018 Unterschied Versionen +16 Bytes K Christoph Hammer
- 08:13, 6. Jun. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Alexander Wolff
- 07:00, 6. Jun. 2018 Unterschied Versionen +68 Bytes K Allgemeinbildung Link zu Winter 1995 ergänzt aktuell
- 13:21, 1. Jun. 2018 Unterschied Versionen -35 Bytes K Hauptseite
- 07:18, 17. Mai 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Realitätsbezogener Mathematikunterricht-Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche
- 10:11, 8. Mai 2018 Unterschied Versionen +11 Bytes K Diskussion:Gleichungen
- 10:10, 8. Mai 2018 Unterschied Versionen +3.412 Bytes K Diskussion:Gleichungen
- 07:54, 1. Mai 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Boxplot aktuell
- 18:02, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen -109 Bytes K Boxplot
- 05:58, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen -43 Bytes K Diskussion:Julius-Maximilians-Universität Würzburg erledigt aktuell
- 05:56, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Julius-Maximilians-Universität Würzburg →Schwerpunkte in Lehre und Forschung: GPS-Daten korrigiert
- 05:51, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +43 Bytes N Diskussion:Julius-Maximilians-Universität Würzburg Die Seite wurde neu angelegt: „Die GPS-Daten sollten korrigiert werden ...“
- 05:42, 30. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Hilfe:Seite erstellen aktuell
- 22:08, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben aktuell
- 15:39, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen -35 Bytes K Bishop's Six Universal Activities aktuell
- 15:32, 29. Apr. 2018 Unterschied Versionen +18 Bytes K Diskussion:Bishop's Six Universal Activities aktuell
- 06:59, 28. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Toward Theory Advancement in Mathematical Cognition and Teacher Cognition
- 06:55, 28. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Thorsten Scheiner
- 15:07, 25. Apr. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Yael Fleischmann
- 12:38, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Aussage
- 11:40, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +40 Bytes K Lösungsmenge
- 11:12, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +8 Bytes K Aussageform
- 10:11, 17. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Aussage
- 11:37, 5. Apr. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Hauptseite
- 08:18, 31. Mär. 2018 Unterschied Versionen +7 Bytes K Jörg Meyer
- 09:52, 28. Mär. 2018 Unterschied Versionen +23 Bytes K Der Mathematikunterricht
- 08:49, 19. Mär. 2018 Unterschied Versionen 0 Bytes K Vorlage:Bauzeitspanne aktuell
- 08:48, 19. Mär. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Vorlage:Bauzeitspanne
- 17:28, 9. Mär. 2018 Unterschied Versionen +8 Bytes K Typisierung mathematikhistorischer Beispiele in deutschen Mathematikschulbüchern der Klassenstufen 1 bis 7
- 22:31, 6. Mär. 2018 Unterschied Versionen +6 Bytes K Sebastian Olschak
- 22:30, 6. Mär. 2018 Unterschied Versionen -5 Bytes K Michael Kortmann
- 22:28, 6. Mär. 2018 Unterschied Versionen -9 Bytes K Michael Kortmann
- 22:23, 6. Mär. 2018 Unterschied Versionen -48 Bytes K Oleg Boruch Ioffe
- 22:07, 6. Mär. 2018 Unterschied Versionen -44 Bytes K Jennifer Lung aktuell
- 14:46, 27. Feb. 2018 Unterschied Versionen +4 Bytes K Mathematik lehren →Kurzprofil Markierung: visualeditor
- 14:46, 27. Feb. 2018 Unterschied Versionen +123 Bytes K Mathematik lehren Markierung: visualeditor
- 09:51, 27. Feb. 2018 Unterschied Versionen +8 Bytes K Gesellschaft für Angewandte Mathematik und Mechanik Markierung: visualeditor
- 13:15, 25. Feb. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen aktuell Markierung: visualeditor
- 13:12, 25. Feb. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K GAMM-Jahrestagung 2018 →Programmkomitee aktuell Markierung: visualeditor
- 13:11, 25. Feb. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Gesellschaft für Angewandte Mathematik und Mechanik Markierung: visualeditor
- 22:38, 19. Jan. 2018 Unterschied Versionen +3 Bytes K Angewandte Mathematik computerunterstützt unterrichtet an Höheren Technischen Schulen →Zusammenfassung Markierung: visualeditor
- 22:35, 19. Jan. 2018 Unterschied Versionen +1 Byte K ISTRON-Tagung 2017 Jahr geändert - und wäre es nicht besser, in der Vergangenheitsform zu schreiben? aktuell
- 19:42, 17. Jan. 2018 Unterschied Versionen -1 Byte K Lukas Markus Andritsch Markierung: visualeditor
- 07:15, 14. Dez. 2017 Unterschied Versionen -70 Bytes K Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben Markierung: visualeditor
- 21:42, 13. Dez. 2017 Unterschied Versionen -55 Bytes K Hilfe:Konferenz eintragen aktuell
- 15:48, 12. Dez. 2017 Unterschied Versionen -4 Bytes K Nils Buchholtz Markierung: visualeditor
- 16:50, 7. Nov. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K Kategorie:Dissertationen
- 16:29, 7. Nov. 2017 Unterschied Versionen +9 Bytes K Hilfe:MESC Klassifikation
- 06:50, 27. Okt. 2017 Unterschied Versionen +7 Bytes K Mathematikunterricht im Wandel - eine fachdidaktische Analyse Markierung: visualeditor
- 13:18, 23. Okt. 2017 Unterschied Versionen +157 Bytes N Diskussion:Entwicklung und Evaluation des Safe (self-assessment for functional thinking electronic) Tools Die Seite wurde neu angelegt: „... im Namen der Seite fehlt bei "und" ein "d" ... :-((--~~~~“
- 20:00, 22. Okt. 2017 Unterschied Versionen +2 Bytes K Mathematikunterricht im Wandel - eine fachdidaktische Analyse
- 11:14, 18. Okt. 2017 Unterschied Versionen -2 Bytes K Funktionales Denken beim Übergang von der Funktionenlehre zur Analysis: Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe Markierung: visualeditor
- 20:19, 13. Okt. 2017 Unterschied Versionen +16 Bytes K Siegfried Schwehr aktuell Markierung: visualeditor
- 08:37, 6. Okt. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
- 18:13, 7. Sep. 2017 Unterschied Versionen +5 Bytes K Aspekte des modernen Informatikunterrichts - Fokus Programmierausbildung Markierung: visualeditor
- 18:09, 7. Sep. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte K Verständnisstrategien bei sehr geringen Sprachkenntnissen Markierung: visualeditor
- 18:07, 7. Sep. 2017 Unterschied Versionen +4 Bytes K Geometrie und Arithmetik - Theoretische Analyse und Empirische Untersuchung der Einflussfaktoren Raumvorstellung und Zahlenverarbeitung auf das Rechnen Markierung: visualeditor
- 12:35, 14. Aug. 2017 Unterschied Versionen +501 Bytes N Diskussion:Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) Die Seite wurde neu angelegt: „Fragen: Was soll "Der Unterpunkt Methoden wird aufgrund der Messbarkeit in der Dissertation nicht behandelt." bedeuten? Bedeutet "aufgrund der Messbarkeit" h…“
- 14:24, 4. Aug. 2017 Unterschied Versionen -6 Bytes K madipedia:Richtlinien aktuell
- 17:35, 21. Jun. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte K Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) Markierung: visualeditor
- 20:33, 9. Jun. 2017 Unterschied Versionen -3 Bytes K Fehlerwissen aktuell
- 10:40, 1. Jun. 2017 Unterschied Versionen +13 Bytes K Benjamin Rott/Publikationen Markierung: visualeditor
- 13:40, 12. Mär. 2017 Unterschied Versionen 0 Bytes K Henning Heske →Kurzvita Markierung: visualeditor
- 23:44, 11. Mär. 2017 Unterschied Versionen -22 Bytes K Andreas Eichler
- 23:40, 11. Mär. 2017 Unterschied Versionen +643 Bytes K Andreas Eichler Markierung: visualeditor
- 23:28, 11. Mär. 2017 Unterschied Versionen -3 Bytes K Wilfried Herget →Kurzvita Markierung: visualeditor
- 11:16, 9. Mär. 2017 Unterschied Versionen +8 Bytes K Andreas Eichler
- 21:55, 7. Mär. 2017 Unterschied Versionen +14 Bytes K Heinrich Winand Winter Markierung: visualeditor
- 16:45, 3. Mär. 2017 Unterschied Versionen -38 Bytes K Andreas Eichler →Herausgeberschaften Markierung: visualeditor
- 16:37, 3. Mär. 2017 Unterschied Versionen +840 Bytes Andreas Eichler →Projekte Markierung: visualeditor
- 16:29, 3. Mär. 2017 Unterschied Versionen +61 Bytes K Andreas Eichler
- 11:14, 28. Feb. 2017 Unterschied Versionen +2 Bytes K Nicola Oswald Markierung: visualeditor
- 12:50, 27. Feb. 2017 Unterschied Versionen +175 Bytes N Diskussion:Typisierung mathematikhistorischer Beispiele in deutschen Mathematikschulbüchern der Klassenstufen 1 bis 7 (Promotionsprojekt) Die Seite wurde neu angelegt: „... worauf soll sich "dessen" beziehen in dem Satz: "... und mathematische Handlungen mit Einsichten in dessen Ziele und Zwecke bereichern"? Würde "deren" hi…“ aktuell
- 12:47, 27. Feb. 2017 Unterschied Versionen +14 Bytes K Typisierung mathematikhistorischer Beispiele in deutschen Mathematikschulbüchern der Klassenstufen 1 bis 7 (Promotionsprojekt) Markierung: visualeditor
- 11:28, 7. Feb. 2017 Unterschied Versionen -2 Bytes K Über die Entwicklung der Ziele und Inhalte des Mathematikunterrichts in der SBZ und frühen DDR (1945-1962) am Beispiel Sachsens (Promotionsprojekt) Markierung: visualeditor
- 16:17, 3. Feb. 2017 Unterschied Versionen -1 Byte K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Markierung: visualeditor
- 15:06, 19. Jan. 2017 Unterschied Versionen +320 Bytes K Mathematik lehren Markierung: visualeditor
- 17:02, 3. Jan. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte K Stefan Halverscheid ... auch wenn es im Mathematics Genealogy Projekt so steht: Es sollte wohl eher "and" statt "ad" heißen ... aktuell Markierung: visualeditor
- 15:58, 30. Dez. 2016 Unterschied Versionen +15 Bytes K Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht aktuell Markierung: visualeditor
- 16:40, 22. Dez. 2016 Unterschied Versionen +1 Byte K Paul Drijvers aktuell Markierung: visualeditor
- 13:55, 1. Dez. 2016 Unterschied Versionen -55 Bytes K Übergang Mathematikunterricht - Mathematikstudium aktuell Markierung: visualeditor
- 20:11, 14. Okt. 2016 Unterschied Versionen -1 Byte K Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Markierung: visualeditor
- 07:22, 11. Sep. 2016 Unterschied Versionen -1 Byte K Didaktik der Mathematik Markierung: visualeditor
- 07:22, 11. Sep. 2016 Unterschied Versionen -27 Bytes K Didaktik der Mathematik Markierung: visualeditor
- 05:50, 7. Aug. 2016 Unterschied Versionen +2 Bytes K Selbstwirksamkeit aktuell Markierung: visualeditor-switched
- 17:29, 23. Jul. 2016 Unterschied Versionen +1 Byte K Realistic Mathematics Education aktuell Markierung: visualeditor
- 18:42, 23. Jun. 2016 Unterschied Versionen +1 Byte K Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski →Projekte Markierung: visualeditor
- 21:28, 16. Jun. 2016 Unterschied Versionen -160 Bytes Kultusministerkonferenz Markierung: visualeditor
- 22:23, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen +4 Bytes K Hilfe:Promotionsprojekt eintragen
- 22:21, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen +4 Bytes K Hilfe:Projekt eintragen aktuell
- 22:19, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -78 Bytes K Hilfe:Institution eintragen aktuell
- 22:16, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -145 Bytes K Hilfe:Konferenz eintragen ... notwendig ...
- 22:03, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -1 Byte K Hilfe:Projekt eintragen
- 22:02, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -84 Bytes K Hilfe:Projekt eintragen
- 21:59, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen +3 Bytes K Hilfe:Promotionsprojekt eintragen
- 21:56, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen +1 Byte K Hilfe:Kategorien verwenden ... Grammatik ...
- 15:13, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -41 Bytes K Baustelle:Lineare Funktionen neu aktuell
- 11:28, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen -14 Bytes K Baustelle:Lineare Funktionen neu
- 08:34, 14. Jun. 2016 Unterschied Versionen +9 Bytes K Leitidee Daten und Zufall
- 13:16, 7. Jun. 2016 Unterschied Versionen +1 Byte K Diskussion:Julia Weinsheimer
- 20:10, 31. Mai 2016 Unterschied Versionen +6 Bytes K Übergang Mathematikunterricht - Mathematikstudium Markierung: visualeditor
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