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Ulrich Kortenkamp: Unterschied zwischen den Versionen

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| hochschule = Universität Halle-Wittenberg
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== Kurzvita ==
 
== Kurzvita ==
{{abitur|1989|in Kerpen, NRW}}
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* Seit 5/2020 Adjunct Professor an der [[Griffith University]], Gold Coast, Australia
{{studium|1989|1996|Mathematik|fach2=Informatik (Nebenfach)|WWU Münster|Diplom|stipendium=Studienstiftung des deutschen Volkes}}
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* Seit 10/2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Potsdam]] (Nachfolge von [[Thomas Jahnke]])
{{wimi|1995|1997|TU Berlin|wo=Mathematik|bei=Günter M. Ziegler}}
+
* 2012 - 2014 Professor für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Halle-Wittenberg|Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]] (Nachfolge von [[Wilfried Herget]])
{{wimi|1997|1999|ETH Zürich|wo=Theoretische Informatik|bei=Jürgen Richter-Gebert|position=Wissenschaftlicher Assistent}}
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* 2009 - 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[PH Karlsruhe]] (Nachfolge von [[Jochen Ziegenbalg]])
{{wimi|2000|2003|FU Berlin|wo=Theoretische Informatik|bei=Günter Rote|position=Wissenschaftlicher Assistent (C1)}}
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* 2006 - 2009 Professor für Medieninformatik und ihre Didaktik an der [[PH Schwäbisch Gmünd]]
* 2003 - 2004 Gastprofessur an der [[TU Berlin]], Fachbereich Mathematik
 
 
* 2004 - 2006 Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der [[TU Berlin]]
 
* 2004 - 2006 Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der [[TU Berlin]]
* 2006 - 2009 Professor für Medieninformatik und ihre Didaktik an der [[PH Schwäbisch Gmünd]]
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{{wimi|2003 | 2004|TU Berlin|wo=Fachbereich Mathematik|bei=Günter M. Ziegler|position=Gastprofessor}}
* 2009 - 2012 Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[PH Karlsruhe]]
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{{wimi|2000 | 2003|FU Berlin|wo=Theoretische Informatik|bei=Günter Rote|position=Wissenschaftlicher Assistent (C1)}}
* seit 4/2012 Professor für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Halle-Wittenberg|Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg]] (Nachfolge [[Wilfried Herget|Herget]]))
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{{wimi|1997 | 1999|ETH Zürich|wo=Theoretische Informatik|bei=Jürgen Richter-Gebert|position=Wissenschaftlicher Assistent}}
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{{wimi|1995 | 1997|TU Berlin|wo=Mathematik|bei=Günter M. Ziegler}}
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{{studium|1989 | 1995|Mathematik|WWU Münster|Diplom|fach2=Informatik|stipendium=Studienstiftung des deutschen Volkes}}
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== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
* Dynamische Geometriesysteme
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* [[DGS|Dynamische Geometriesysteme]]
 
** Mathematische Grundlagen
 
** Mathematische Grundlagen
 
** Benutzerschnittstellen für DGS
 
** Benutzerschnittstellen für DGS
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* [[SAiL-M - Semiautomatische Analyse von individuellen Lernprozessen in der Mathematik]]
 
* [[SAiL-M - Semiautomatische Analyse von individuellen Lernprozessen in der Mathematik]]
 
* [[Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen]]
 
* [[Visage - Visualisierung von Graphen-Algorithmen]]
 +
* [[Open Discovery Space]]
 +
== Herausgeberschaften ==
 +
* 2015-2017: Herausgeber von [http://www.zentralblatt-math.org/matheduc/ MathEduc]
 +
* Mitglied des Editorial Board von [http://www.springer.com/education+%26+language/mathematics+education/journal/40751 Digital Experiences in Mathematics Education]
  
 
== Betreute Dissertationen (abgeschlossen) ==
 
== Betreute Dissertationen (abgeschlossen) ==
* Britta Broser (2007), [[FU Berlin]]
+
* Britta Broser (2007), Tracing-Problems in Dynamic Geometry, [[FU Berlin]]
 
* [[Silke Ladel]] (2009), [[Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 
* [[Silke Ladel]] (2009), [[Zur Bedeutung multipler externer Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz für das Mathematiklernen im Anfangsunterricht]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 
* [[Mohamed El-Demerdash]] (2010), [[The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 
* [[Mohamed El-Demerdash]] (2010), [[The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students’ Geometric Creativity in High Schools]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 +
* Axel M. Blessing (2011), Personalisiertes E-Learning. Eine explorative Untersuchung zum Einfluss von Persönlichkeitsmerkmalen nach J. P. Golden auf das Lernverhalten in einer E-Learning-Umgebung, [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 
* [[Hussein Abdelfatah]] (2011), [[Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach]], [[PH Karlsruhe]]
 
* [[Hussein Abdelfatah]] (2011), [[Improving Attitudes towards Geometric Proof through a Suggested Story-Based Dynamic Geometry Approach]], [[PH Karlsruhe]]
 
* [[Andrea Hoffkamp]] (2011), [[Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse]], [[TU Berlin]]
 
* [[Andrea Hoffkamp]] (2011), [[Entwicklung qualitativ-inhaltlicher Vorstellungen zu Konzepten der Analysis durch den Einsatz interaktiver Visualisierungen - Gestaltungsprinzipien und empirische Ergebnisse]], [[TU Berlin]]
 +
* [[Heiko Etzold]] (2021), [[Neue Zugänge zum Winkelbegriff]], [[Universität Potsdam]]
 
=== Begutachtete Dissertationen ===
 
=== Begutachtete Dissertationen ===
 
* Gerald Friedland (2006), Adaptive Audio and Video Processing for Electronic Chalkboard Lectures, FU Berlin (mit Raul Rojas)
 
* Gerald Friedland (2006), Adaptive Audio and Video Processing for Electronic Chalkboard Lectures, FU Berlin (mit Raul Rojas)
 
* [[Brigitte Lutz-Westphal]] (2006), [[Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht]], [[TU Berlin]]
 
* [[Brigitte Lutz-Westphal]] (2006), [[Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht]], [[TU Berlin]]
 
* [[Andreas Kittel]] (2008), [[Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 
* [[Andreas Kittel]] (2008), [[Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule – Eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe]], [[PH Schwäbisch Gmünd]]
 +
* [[Sietske Tacoma]] (2020), [[Automated intelligent feedback in university statistics education]], [[Universität Utrecht]]
 +
* [[Ivan Gurjanow]] (2021), [[MathCityMap - Eine Bildungs-App für mathematische Wanderpfade]], [[Goethe-Universität Frankfurt]]
  
== Vernetzung ==
+
== Mitgliedschaften ==
 
{{gdm|2000}}
 
{{gdm|2000}}
{{gdmbeirat|2011}}
+
{{gdmbeirat|2011|2020}}
* Vorsitzender des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]], gemeinsam mit [[Anselm Lambert]]
+
{{dzlm|2011||B}}
 
+
* {{zeitraum|2007|2014}} Sprecher des [[Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik]], gemeinsam mit [[Anselm Lambert]]
== Veröffentlichungen ==
+
* Mitglied des erweiterten Vorstands des [[Deutsches Zentrum für Lehrerbildung Mathematik|Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik]] ([[DZLM]])
 
+
* Leiter der Abteilung B des DZLM: Digitalisierung (ehemals Informations- und Kommunikationsplattform)
=== Referierte Zeitschriftenartikel ===
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Christian Dohrmann]]. "[http://dppd.ubbcluj.ro/adn/article_3_2_6.pdf User Interface Design for Dynamic Geometry Software]". In: Acta Didactica Napocensia 3.2 (2010), pp. 59–66. URL: .
 
* Ulrich Kortenkamp.“Homogene Koordinaten”.In: [[mathematik lehren]] 154(2009).
 
* Ulrich Kortenkamp. “Algorithmische Geometrie im Unterricht”. In: [[Der Mathematikunterricht]] 1 (2006).
 
* Ulrich Kortenkamp.“Terme erklimmen. Klammergebirge als Strukturierungshilfe]]”. Deutsch. In: mathematik lehren 136.5(2006). S.13.
 
* [[Anne Geschke]], Ulrich Kortenkamp, [[Brigitte Lutz-Westphal]] und [[Dirk Materlik]]. “[[Visage]] – Visualization of Algorithms in Discrete Mathematics”. Englisch. In: [[Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]] 37.5 (2005). S. 395–401.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://subs.emis.de/journals/ZDM/zdm042a4.pdf Experimental mathematics and proofs – what is secure mathematical knowledge?]” Englisch. In: [[Zentralblatt für Didaktik der Mathematik]] 36.2 (Apr. 2004). S. 61–66.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Dirk Materlik]].“[http://kortenkamps.net/papers/2004/wirelessj2me-final.pdf Geometry teaching in wireless classroom environments using Java and J2ME]”. In: Science of Computer Programming]] 53.1 (Okt. 2004). S. 71–85. DOI: 10.1016/j.scico.2004.02.006.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Kegelschnitte und Projektive Geometrie”. Deutsch. In: [[mathematik lehren]] 112 (Juni2002). S.16–20.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2000/Euklidisch-NichtEuklidisch.pdf Euklidische und nicht-Euklidische Geometrie in Cinderella]”. In: [[Journal für Mathematikdidaktik]] 22 (2000). S. 303–324.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://link.springer.de/link/service/journals/00454/htabst/18n4p455.html Every simplicial polytope with atmost d+4 vertices is a quotient of a neighborly polytope]”. In: Discrete&Computational Geometry 18 (1997). S. 455–462.
 
* Ulrich Kortenkamp, [[Jürgen Richter-Gebert]], A. Sarangarajan und [[Günter M. Ziegler]]. “[http://link.springer.de/link/service/journals/00454/htabst/17n4p439.html Extremal properties of 0/1-polytopes]”. Englisch. In: Discrete & Computational Geometry 17 (1997). S. 439–448.
 
 
 
=== Referierte Konferenz- und Buchbeiträge ===
 
* [[Axel M. Blessing]] und Ulrich Kortenkamp. “VideoClipQuests as a New Setup For Learning]]”. In: Learning and Instruction in the Digital Age]]: Making a Difference through Cognitive Approaches, Technology-facilitated Collaboration and Assessment, and Personalized Communications. Hg. von J. Michael Spector, Dirk Ifenthaler, Pedro Isa ́ıas, Kinshuk und Demetrios G. Sampson. Springer-Verlag, 2010. Kap. 11.
 
*[[Mohamed El-Demerdash]] and Ulrich Kortenkamp (2009). "The Effectiveness of an Enrichment Program Using Dynamic Geometry Software in Developing Mathematically Gifted Students' Geometric Creativity". In: Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Ed. by C. Bardini, C. Fortin, Adrian Oldknow, and D. Vagost. Metz: ICTMT-9, 2009.
 
* Ulrich Kortenkamp, [[Christian Dohrmann]], [[Yves Kreis]], and [[Carole Dording]]. “Using the Intergeo Platform for Teaching and Research”. In: Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Ed. by C. Bardini, C. Fortin, Adrian Oldknow, and D. Vagost. Metz: ICTMT-9, 2009.
 
* [[Christian Spannagel]] und Ulrich Kortenkamp. “Demonstrating, Guiding, and Analyzing Processes in Dynamic Geometry Systems”. In: Proceedings of the 9th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Ed. by C. Bardini, C. Fortin, Adrian Oldknow, and D. Vagost. Metz: ICTMT-9, 2009.
 
* [[Axel M. Blessing]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://moodlemoot.at/moodle/mod/data/view.php?d=2&rid=22 Der Einsatz von VideoClipQuests in Moodle]”. In: Vorträge auf der 5. Internationalen Moodle Konferenz]] 2008 in Klagenfurt. Klagenfurt 2008.
 
* [[Axel Blessing]] und Ulrich Kortenkamp. “VideoClipQuests as a New Setup For Learning]]”. In: Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age]] (CELDA 2008). Hg. von Kinshuk, Demetrios G. Sampson]], J. Michael Spector]], Pedro Isa ́ıas und Dirk Ifenthaler]]. IADIS. Freiburg 2008. S. 343–346.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Andreas Fest]]. “From CAS/DGS Integration to Algorithms in Educational MathSoftware]]”. In:Proceedings of [[ATCM 08]]. 2008.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://tsg.icme11.org/document/get/765 A Technology Based Approach to Discrete Mathematics in the Classroom]”. In: Proceedings of ICME-11, TSG 15. Ed. by Stephen Campbell and Denise Grenier. Monterrey, Mexico, 2008.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Combining CAS and DGS – Towards Algorithmic Thinking]]”. In: [[Symbolic Computation and Education]]. Hg. von Shangzhi Li, Dongming Wang und Jing-Zhong Zhang]]. World Scientific, 2007.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Guidelines for Using Computers Creatively in Mathematics Education]]”. In: [http://www.ams.org/bookstore?fn=20&arg1=cbmathseries&item=CBMATH-14 Enhancing University Mathematics: Proceedings of the First KAIST International Symposium on Teaching]. Hg. von Ki Hyoung Ko]] und Deane Arganbright]]. Bd. 14. CBMS Issues in Mathematics Education. AMS, 2007. S. 129–138.
 
* Ulrich Kortenkamp.“Punkt-und Achsenspiegelungen mit DGS]]”. In: Lernen mit Dynamischen Geometriesystemen]]. Hg. von [[Astrid Beckmann]]. Bd. 3. Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung]]. Hildesheim: Franzbecker, 2007. S. 5–28.
 
* [[Christian Spannagel]] und Ulrich Kortenkamp. “Prozesse beim Lernen mit DGS: Aufzeichnung, Wiedergabe, Analyse]]”. In: Tagungsband des Arbeitskreis Geometrie der GDM]]. Hg. von [[Matthias Ludwig]]. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 2007.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Paving the Alexanderplatz efficiently with a quasi-periodic tiling]]”. In: Proceedings of the Nexus Conference]]. Hg. von Kim Williams]]. Genova 2006.
 
* [[Wolfgang Müller]], [[Christine Bescherer]], Ulrich Kortenkamp und [[Christian Spannagel]]. “Intelligent Computer-aided Assessment in the Math Classroom: State-of-the-art and Perspectives]]”. In: Proceedings of the IFIP WG 3.1, 3.3, & 3.5 Joint Conference Imagining the future for ICT and Education]], AAlesund, Norway. IFIP, 2006.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Dirk Materlik]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2004/Scribbling-article.pdf Pen-based input of geometric constructions]]”. In: Proceedings of [[MathUI 2004]]. Englisch. Hg. von [[Paul Libbrecht]]. 2004.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Dirk Materlik]]. “Vernetztes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht]]”. In: [[Grundfragen multimedialen Lehrens und Lernens]]. Tagungsband des 2. Workshops [[GML 2004]]. Deutsch. Hg. von [[Klaus Fellbaum]], [[Klaus Rebensburg]] und [[Andreas Schwill]]. Alcatel SEL, 2004.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2004/ATP-UI-article.pdf Using Automatic Theorem Proving to Improve the Usability of Geometry Software]”. In: Proceedings of [[MathUI 2004]]. Hg. von [[Paul Libbrecht]]. 2004.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://www.cs.uleth.ca/~wismath/cccg/papers/ulrich.pdf Making the move: The next version of Cinderella]”. In: Proceedings of the First International Congress of Mathematical Software]]. Hg. von [[Arjeh M. Cohen]], [[Xiao-Shan Gao]] und [[Nobuki Takayama]]. A slightly modified version appeared in the proceedings of CCCG 02. World Scientific, 2002. S. 208–216.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. “Complexity issues in Dynamic Geometry]]”. In: Foundations of Computational Mathematics]] (Proceedings of the Smale Fest 2000). Hg. von Felipe Cucker]] und J. Maurice Rojas]]. Also available as technical report TRB-2000/22, [[Freie Universität Berlin]]. World Scientific, 2002.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Die interaktive Geometrie-Software [[Cinderella]]”. In: Tagungsband [[Learntec 2001]]. Deutsch. Hg. von [[Uwe Beck]] und [[Winfried Sommer]]. Bd. 2. Karlsruhe 2001. S. 525–532.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2001/future.pdf The future of mathematical software]”. In: Proceedings of [[MTCM 2000]]. Springer-Verlag, 2001.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2001/36_DecisionComplexity.pdf Decision complexity in Dynamic Geometry]”. In: Proceedings of [[ADG 2000]]. Hg. von Dongming Wang]]. Lecture Notes in Artificial Intelligence 2061. Heidelberg: Springer-Verlag, 2001. S. 167–172. URL: .
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2001/35\_DynamicSetup.pdf Adynamic setup for elementary geometry]”. In: Proceedings of [MTCM 2000]. Springer-Verlag, 2001.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2001/DG_OW1.pdf Grundlagen Dynamischer Geometrie]”. In: Zeichnung – Figur – Zugfigur]]. Deutsch. Hg. von [[Hans-Wolfgang Henn]], [[Hans-Jürgen Elschenbroich]] und [[Thomas Gawlick]]. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 2001. S. 123–144.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2000/ADG2000_UK.pdf Decision complexity in Dynamic Geometry]”. In: Proceedings of ADG 2000]]. Hg. von Dongming Wang]]. Bd. 3. International Workshop on Automatic Deduction in Geometry. Extended Abstract. 2000. S. 216–220.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “Dynamic aspects in computational geometry]]”. In: Proceedings of the [[EACA 2000]]. Hg. von [[Antonio Montes]]. Barcelona 2000. S. 51–61.
 
* Ulrich H. Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3932588339/theinteractive07 Das Cinderella-Projekt]”. In: Erfahrungen mit Java. Deutsch. Hg. von Silvano Maffeis, Fridtjof Toenniessen und Christian Zeidler. Heidelberg: dpunkt.verlag, 1999. Kap. 17, S. 381–401.
 
* Ulrich H. Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://cinderella.de/papers/antibes-2.pdf Dynamic Geometry II: Applications]”. In: Abstracts 15th European Workshop Comput. Geom. INRIA Sophia-Antipolis, 1999. S. 109–111.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. “[http://www.cinderella.de/papers/antibes-1.pdf Dynamic Geometry I: The Problem of Continuity]”. In: Abstracts 15th European Workshop Comput. Geom. INRIA Sophia-Antipolis, 1999. S. 51–53.
 
* Ulrich H. Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://www.cinderella.de/papers/geo-i.pdf.gz Geometry and education in the Internetage]”. In: Ed-Media&Ed-Telecom98. Proceedings of the [[EDMEDIA-98|Tenth World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia & World Conference on Educational Telecommunications]], Freiburg, Germany, June 20-25, 1998. Hg. von [[Thomas Ottmann]] und [[Ivan Tomek]]. Charlottesville: AACE, 1998.
 
 
 
=== Eingeladene oder unreferierte Beiträge ===
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Katrin Rolka]]. “Der Boxplot ist nur von einzelnen Werten abhängig]] “— Dateninterpretation durch Computereinsatz schulen”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[43. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Oldenburg. 2009.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Algorithmen im Mathematikunterricht]]”. In: Informatische Ideen im Mathematikunterricht]]. Bericht über die 23. Arbeitstagung des [[AKMUI|Arbeitskreises ”Mathematikunterricht und Informatik“]]. Hg. von Ulrich Kortenkamp, [[Hans-Georg Weigand]] und [[Thomas Weth]]. Franzbecker, 2008. S. 77–86.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Yves Kreis]]. “[[Intergeo]] – Interoperable Interactive Geometry for Europe]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-42|42. Tagung für Didaktik der Mathematik in Budapest]]. 2008.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Wolfgang Müller]]. “[http://www.online-tutoring-journal.de/kortenkamp1.htm Wo ist denn hier das Undo?]” In: Online Tutoring Journal 3 (2008).
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2008/Rundbrief-CA-Kortenkamp.pdf Cinderella.2 – Geometrie und Physik im Dialog]”. In: Computeralgebra-Rundbrief (2008).
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “Zusammenspiel: Mathematik und Architektur]]”.In: π und Co.]] Hg. von [[Ehrhard Behrends]], [[Peter Gritzmann]] und [[Günter Ziegler]]. Springer-Verlag, 2008. Kap. V.3, S. 342–349.
 
* [[Andreas Fest]] und Ulrich Kortenkamp. “Teaching Graph Algorithms with Visage”. In: Proceedings of [[CADGME 2007]] in Pe ́cs. Hg. von Csaba Sarvari und Zsolt Lavicza. 2007.
 
* Ulrich Kortenkamp. “CAS und DGS im Dialog – oder: Wieviel CAS braucht der Mensch?” In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-41|41. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Berlin. Hildesheim: Franzbecker, 2007.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Zur Reaktivierung der Geometrie in der Schule]]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-41|41. Tagung für Didaktik der Mathematik]]. Franzbecker, 2007.
 
* [[Christian Spannagel]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2007/Spannagel_Kortenkamp-CleverPHL.pdf CleverPHL – ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-41|41. Tagung für Didaktik der Mathematik in Berlin]]. Hildesheim: Franzbecker, 2007.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2005/DDP-LB.pdf Dokumentation, Diskussion und Protokolle: Wie kommuniziert man Geometrie im Internetzeitalter?]” In: Strukturieren – Modellieren – Kommunizieren. Leitbilder mathematischer und informatischer Aktivitäten. Deutsch. Hg. von [[Joachim Engel]], [[Rose Vogel]] und [[Silvia Wessolowski]]. Hildesheim: Franzbecker, 2005.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2005/Dillingen03.pdf Experimentieren und Publizieren]”. In: WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet, Tagungsband der 21. Arbeitstagung des Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik in Dillingen/Donau. Hg. von [[Peter Bender]], [[Wilfried Herget]], [[Hans-Georg Weigand]] und [[Thomas Weth]]. Hildesheim: Franzbecker, 2005.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2005/KAIST.pdf Guidelines for Using Computers Creatively in Mathematics Education]”. In: Proceedings of the [[1st KAIST Symposium on Enhancing University Mathematics Teaching]]. Hg. von Deane Arganbright. Daejon: KAIST, 2005.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2005/GDM-Klammergebirge.pdf [[Klammergebirge]] als Strukturierungshilfe in der Algebra]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-39|39. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Bielefeld. [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]]. Hildesheim: Franzbecker, 2005.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Visage – Visualisierung von Graphenalgorithmen”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-39|39. Tagung für Didaktik der Mathematik]]. Deutsch. [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]]. Bielefeld: Franzbecker, 2005.
 
* Enno Brehm und Ulrich Kortenkamp. “[http://repository.kulib.kyoto-u.ac.jp/dspace/bitstream/2433/25650/1/1378-9.pdf Advanced Teaching of Geometry with Interactive Tools]”. In: Proceedings of [[RIMS-Workshop ITMga]] 2003. Hg. von Ryosuke Nagaoka, Hideyuki Ishi und Eckhard Hitzer. 1378. Kyoto: RIMS, 2004.
 
* Ulrich Kortenkamp. “[http://kortenkamps.net/papers/2004/KommDokGeometrie.pdf Kommunizieren und Dokumentieren von Geometrie]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-38|38. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Augsburg. Deutsch. [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]]. Hildesheim: Franzbecker, 2004.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://www.stmwfk.bayern.de/kunst/aviso/aviso1_2004_26-33.pdf Zusammenspiel: Mathematik und Architektur]”. In: aviso - Zeitschrift für Wissenschaft und Kunst in Bayern 1 (2004). S. 26–33.
 
* [[Jürgen Kirstein]], [[Volkhard Nordmeier]], [[Rudolf Rass]], [[Sabina Jeschke]] und Kortenkamp Ulrich. Empfehlungen zur Ausstattung von Fachraum- Medieninseln für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht. Techn. Ber. Senatsverwaltung Bildung, Jugend Sport, Berlin, 2003.
 
* Ulrich Kortenkamp und [[Thomas Weth]]. “[http://kortenkamps.net/papers/2004/KommDokGeometrie.pdf Syntaxfreie Konstruktionsbeschreibungen mit Cinderella]”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-37|37. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Dortmund. [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]]. Hildesheim: Franzbecker, 2003.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. “[http://www.cinderella.de/papers/DG\_GM.pdf Dynamische Geometrie: Grundlagen und Mo ̈glichkeiten]”. In: Tagungsband zum [[Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik]] 2002. Hg. von [[Thomas Weth]]. 2002.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Dynamische Geometrie”. Deutsch. In: [[Mitteilungen der DMV]] 3 (2001). S. 33–40.
 
* Ulrich Kortenkamp. “Kontinuität in Dynamischer Geometrie”. In: [[Beiträge zum Mathematikunterricht]]. Vorträge auf der [[GDM-35|35. Tagung für Didaktik der Mathematik]] in Potsdam. [[Gesellschaft für Didaktik der Mathematik]]. Hildesheim: Franzbecker, 2000. S. 358–361.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. “[http://www.cinderella.de/papers/rundgang0200.pdf Cinderella – Nachmittagssoftware im Unterricht?]” In: Rundgang 2 (Juni 2000).
 
* Ulli Kortenkamp. “Geometrie lehren mit dem Internet”. In: Interface 2 (1999). S.26–29.
 
* Ulrich H. Kortenkamp und [[Jürgen Richter-Gebert]]. “Euklidische und Nicht-Euklidische Geometrie mit Cinderella”. In: Tagungsband zum Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik 1999. Deutsch. Hg. von [[Thomas Weth]]. 1999.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich Kortenkamp. "[http://www.educ.ethz.ch/lehrpersonen/mathematik/gb/ber/Education_in_the_internet_age.PDF Geometry and education in the Internet Age]". Grüne Berichte. [[ETH Zürich]], 1997.
 
 
 
 
 
=== Bücher/Software ===
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. Cinderella (Japanese Edition). Tokyo:Springer-Verlag,2003.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. Cinderella–Software interattivo di geometria. Italian translation. Mailand: Springer-Verlag, 2001.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. [http://cinderella.lmc.fc.ul.pt Cinderella - Programa interactivo di Geometria. Portuguese translation]. Lisbon: CMAFUL, 2001.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. Die interaktive Geometry-Software Cinderella. German translation. Heidelberg: Springer-Verlag, 2000.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. [http://cinderella.de.Cinderella Die interaktive Geometriesoftware. Clever lernen – super Noten!] Stuttgart: HEUREKA-Klett Software verlag, 2000.
 
* [[Jürgen Richter-Gebert]] und Ulrich H. Kortenkamp. [http://cinderella.de The Interactive Geometry Software Cinderella]. Heidelberg: Springer-Verlag, 1999.
 

Aktuelle Version vom 5. Mai 2021, 07:20 Uhr

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Prof. Dr. sc. techn. Ulrich Kortenkamp  (geb. Hund).* 18. Oktober 1970.
Professor für Didaktik der Mathematik. Universität Potsdam.
Eigene Homepage: http://kortenkamps.net.
Dissertation: Foundations of Dynamic Geometry.
E-Mail
Personen-ID im Mathematics Genealogy Project: 42356 
ORCID ORCID iD iconhttps://orcid.org/0000-0002-5577-8819 


Kurzvita

Arbeitsgebiete

  • Dynamische Geometriesysteme
    • Mathematische Grundlagen
    • Benutzerschnittstellen für DGS
    • Gestaltung von Lehr-/Lernumgebungen
  • Mathematikunterricht und Informatik
    • Algorithmische und Diskrete Mathematik im Mathematikunterricht
    • Lehren und Lernen von Mathematik mit dem Internet
  • Zahlenmauern
  • Didaktik der Informatik

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