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- 09:20, 29. Jul. 2011 Unterschied Versionen +127 Bytes Christian Spannagel
- 13:16, 22. Aug. 2010 Unterschied Versionen +66 Bytes Christian Spannagel
- 13:16, 22. Aug. 2010 Unterschied Versionen -27 Bytes Christian Spannagel
- 19:56, 13. Mär. 2010 Unterschied Versionen +94 Bytes DGS
- 19:54, 13. Mär. 2010 Unterschied Versionen +327 Bytes N Diskussion:Ulrich Kortenkamp Die Seite wurde neu angelegt: „== Hinweis auf erste Schritte == Hallo Ulli, ich glaube, es wäre gut, wenn gleich zu Beginn eine Anleitung zu sehen oder zumindest verlinkt wäre, wie man seine…“
- 08:26, 11. Mär. 2010 Unterschied Versionen +1 Byte Hauptseite
- 08:25, 11. Mär. 2010 Unterschied Versionen +311 Bytes Hauptseite
- 22:09, 10. Mär. 2010 Unterschied Versionen -1 Byte SAiL-M - Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik
- 17:57, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +119 Bytes Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern →Literatur
- 17:55, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +3.063 Bytes N Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern Die Seite wurde neu angelegt: „{{diss | name= Christian Spannagel | titel = {{PAGENAME}} | hochschule= Pädagogische Hochschule Ludwigsburg | jahr = 2007 | betreut1 = Herbert Löthe | betreut2…“
- 17:49, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +49 Bytes N Benutzer:Cspannagel Die Seite wurde neu angelegt: „* Zu meiner Personenseite“
- 17:47, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +262 Bytes N Pädagogische Hochschule Heidelberg Die Seite wurde neu angelegt: „{{ inst | name = {{PAGENAME}} | fullname = Pädagogische Hochschule Heidelberg | url = http://www.ph-heidelberg.de | typ = Pädagogische Hochschule | studierende …“
- 17:41, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +831 Bytes N Christian Spannagel Die Seite wurde neu angelegt: „{{pers | name = {{PAGENAME}} | vorname = Christian | nachname = Spannagel | titel = Dr. paed. | dissertation = Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Co…“
- 17:34, 9. Jan. 2010 Unterschied Versionen +102 Bytes Automatisches Assessment →Übersicht über Werkzeuge zum automatischen Assessment von Mathematik