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Kategorie:Dissertationen 2012 (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. März 2013, 08:23 Uhr
, 08:23, 12. Mär. 2013keine Bearbeitungszusammenfassung
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Brunner, Esther (2012). Innermathematisches Beweisen und Argumentieren auf der Sekundarstufe I. Gestaltung eines anspruchsvollen Inhaltsbereichs, mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte. Unveröffentlichte Dissertation. Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft.