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+* Deutscher, Th. & Selter, Ch. (2013): Frühe mathematische Bildung – Forschungsbefunde und Förderkonzepte. (erscheint in: M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.). Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS.)
'''Buchbeiträge'''
'''Buchbeiträge'''
* Deutscher, Th. & Selter, Ch. (2013): Frühe mathematische Bildung – Forschungsbefunde und Förderkonzepte. (erscheint in: M. Stamm & D. Edelmann (Hrsg.). Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS.)
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* Wittmann, E. Ch. & Deutscher, Th. (2013): Mathematische Bildung. In: L. Fried & S. Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen, 210-216.
* Wittmann, E. Ch. & Deutscher, Th. (2013): Mathematische Bildung. In: L. Fried & S. Roux (Hrsg.): Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen, 210-216.
−* Deutscher, Th. (2012): Erhebung der Vorkenntnisse von Schulanfängern mit den GI-Tests Arithmetik und Geometrie. In: G. N. Müller, Ch. Selter & Ch. Wittmann (Hrsg.): Zahlen, Muster und Strukturen als Spielräume für entdeckendes Lernen. Stuttgart: Klett, 137-143.
* Deutscher, Th. (2012): Erhebung der Vorkenntnisse von Schulanfängern mit den GI-Tests Arithmetik und Geometrie. In: G. N. Müller, Ch. Selter & Ch. Wittmann (Hrsg.): Zahlen, Muster und Strukturen als Spielräume für entdeckendes Lernen. Stuttgart: Klett, 137-143.