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Die Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler im Unterricht der 10- klassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule - Unter besonderer Berücksichtigung des Mathematikunterrichtes, dargestellt am Beispiel der 9. Klasse (Quelltext anzeigen)
Version vom 4. Februar 2014, 14:30 Uhr
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<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Ernst Erwerth <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Technische Hochschule Magdeburg <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1970 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = Kuhrt <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = Menzel <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = Fehringer <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = Gymnasium <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = Sekundarstufe 2 <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Eine schriftliche Schülerbefragung wurde durchgeführt mit dem Ziel, die Wirksamkeit des Unterrichts bei der Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler zu erforschen. Sie ergab, daß die Schule die objektiv vorhandenen Möglichkeiten zur Steuerung nur unzureichend nutzt, was vor allem auf die noch mangelhafte Orientierung der Lehrer auf ihre Aufgaben in der Berufsberatung zurückzuführen ist. Dieser Mangel äußert sich auch im Mathematikunterricht, was auch durch eine Analyse der Lehrpläne und Lehrbücher erklärbar wird. Zur Verbesserung werden Vorschläge und Empfehlungen für die berufsorientierte Arbeit im Mathematikunterricht der 9. Klasse vorgelegt. Dabei wird an einigen Beispielen gezeigt, wie sich im Mathematikunterricht Möglichkeiten zur Berufsaufklärung und Berufsorientierung der Schüler nutzen lassen.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Mathematikunterricht]]; [[allgemeinbildende polytechnische Oberschule]];
[[Berufswahl]]; [[Berufserziehung]]; [[Befragung]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM21/1979]]
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Ernst Erwerth <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Technische Hochschule Magdeburg <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 1970 <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 = <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = Kuhrt <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = Menzel <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = Fehringer <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = Gymnasium <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = Sekundarstufe 2 <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Zusammenfassung ==
Eine schriftliche Schülerbefragung wurde durchgeführt mit dem Ziel, die Wirksamkeit des Unterrichts bei der Steuerung des Berufsfindungsprozesses der Schüler zu erforschen. Sie ergab, daß die Schule die objektiv vorhandenen Möglichkeiten zur Steuerung nur unzureichend nutzt, was vor allem auf die noch mangelhafte Orientierung der Lehrer auf ihre Aufgaben in der Berufsberatung zurückzuführen ist. Dieser Mangel äußert sich auch im Mathematikunterricht, was auch durch eine Analyse der Lehrpläne und Lehrbücher erklärbar wird. Zur Verbesserung werden Vorschläge und Empfehlungen für die berufsorientierte Arbeit im Mathematikunterricht der 9. Klasse vorgelegt. Dabei wird an einigen Beispielen gezeigt, wie sich im Mathematikunterricht Möglichkeiten zur Berufsaufklärung und Berufsorientierung der Schüler nutzen lassen.
== Auszeichnungen ==
<!-- Hier bitte eventuell erhaltene Auszeichnungen/Preise als Liste aufführen.
Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->
== Schlagworte ==
[[Mathematikunterricht]]; [[allgemeinbildende polytechnische Oberschule]];
[[Berufswahl]]; [[Berufserziehung]]; [[Befragung]]
== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
== Diskussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
[[Kategorie:IDM21/1979]]