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Die Rechenleistung von Knaben und Mädchen in simultan und koedukativ geführten Klassen - eine empirische Untersuchung zum Problem geschlechtsspezifischer Begabungen und der Wirksamkeit von Vorurteilen im Erziehungsgeschehen (Quelltext anzeigen)
Version vom 17. April 2014, 11:02 Uhr
, 11:02, 17. Apr. 2014keine Bearbeitungszusammenfassung
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