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Zeile 56: − − ===Tagungsbandartikel (ohne Peer Review)=== − ====2013==== − *Hohn, K. & Borromeo Ferri, R. (2013). Mathematische Denkstile bei der Bearbeitung problemhaltiger Textaufgaben. In Beiträge zum Mathematikunterricht, S. 472-475
Rita Borromeo Ferri (Quelltext anzeigen)
Version vom 27. Juni 2014, 07:58 Uhr
, 07:58, 27. Jun. 2014→Tagungsbandartikel (ohne Peer Review)
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*Borromeo Ferri, R. & Lesh, R. (2013). Should Interpretation Systems Be Considered as Models if They Only Function Implicitly? In Stillman, G. et. al (Hrsg.) (2013). Teaching Mathematical Modelling: Connecting to Research and Practice. New York: Springer, S. 57-66.
*Borromeo Ferri, R. & Lesh, R. (2013). Should Interpretation Systems Be Considered as Models if They Only Function Implicitly? In Stillman, G. et. al (Hrsg.) (2013). Teaching Mathematical Modelling: Connecting to Research and Practice. New York: Springer, S. 57-66.
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==