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Verstehensprozesse von Schülern im Rahmen der Begabtenförderung am Beispiel der nichteuklidischen Geometrie (Quelltext anzeigen)
Version vom 15. Juli 2014, 20:13 Uhr
, 20:13, 15. Jul. 2014keine Bearbeitungszusammenfassung
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| begutachtet1 = Gudrun Kalmbach <!-- Erstgutachter/in -->
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| begutachtet2 = Heinz Fiedler <!-- Zweitgutachter/in -->
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| begutachtet4 = Thomas Jahnke <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
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